辽师大版七下信息技术 1.5小组讨论新模式--使用QQ语音通话 教案

辽师大版七下信息技术小组讨论新模式一使用语音通话教

1.5QQ课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教学内容辽师大版七下信息技术L5小组讨论新模式一使用QQ语音通话教案，主要介绍如何利用QQ语音通话功能进行小组讨论通过本书课的学习，学生将掌握QQ语音通话的基本操作，学会如何在QQ中创建讨论组，进行实时语音交流，以及掌握一些有效的讨论技巧教学内容包括

1.登录QQ并查找好友

2.创建讨论组并邀请成员加入

3.开启语音通话功能并进行实时交流

4.学习讨论技巧，提高讨论效果

5.总结使用QQ语音通话进行小组讨论的优点

二、核心素养目标

1.信息素养学生能够熟练使用QQ软件，掌握查找好友、创建讨论组、开启语音通话等基本操作，提高他们在信息时代的生存能力

2.沟通协作学生学会在QQ语音通话中与他人进行实时交流，提高他们的沟通能力；同时，他们将在小组讨论中学会协作，共同完成任务

3.问题解决学生在小组讨论中学会提出问题、分析问题、解决问题，培养他们的问题解决能力

4.创新实践学生将在实际操作中学会运用QQ语音通话进行小组讨论，激发他们的创新实践精神

三、重点难点及解决办法重点

1.QQ软件的基本操作包括登录、查找好友、创建讨论组、开启语音通话等

2.小组讨论的模式及技巧如何在QQ语音通话中进行有效的讨论，提高讨论效果难点

1.如何在QQ中查找好友和创建讨论组

2.如何开启语音通话并进行有效的交流

3.在小组讨论中如何提出问题、分析问题、解决问题解决办法

1.针对重点内容，可以通过讲解示范、学生实际操作、小组合作等方式进行学习

2.对于难点内容，可以采用分步骤教学，引导学生逐步掌握查找好友、创建讨论组、开启语音通话等操作同时，组织小组讨论，让学生在实践中学会提出问题、分析问题、解决问题

3.在教学过程中，教师应关注学生的学习情况，对有困难的学生进行个别辅导，帮助他们克服难点

4.利用教学辅助工具，如PPT、教学视频等，帮助学生更好地理解和学习重点难点内容5,设计丰富的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们对重点难点的掌握程度

四、教学方法与策略

1.采用“讲授+实践”的教学方法，先由教师讲解QQ语音通话的基本操作和小组讨论的技巧，然后学生实际操作，巩固所学知识

2.设计“小组讨论”活动，让学生分组进行讨论，培养他们的沟通协作能力教师巡回指导，解答学生在讨论过程中遇到的问题

3.利用多媒体教学，如PPT、教学视频等，辅助学生更好地理解QQ语音通话的功能和小组讨论的技巧

4.创设情境，如模拟QQ语音通话进行小组讨论，让学生在实际情境中学会运用所学知识解决问题

5.采用“提问+回答”的方式，激发学生的思考，提高他们对重点难点的理解和掌握

6.对学生进行分组评价，鼓励他们互相学习、互相帮助，共同提高

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）情境创设教师展示一张同学们在学校举办活动的照片，提问“如果现在要组织一个线上讨论会，你们会如何进行？”学生回答后，教师引导“今天我们将学习如何使用QQ语音通话功能进行小组讨论，希望能帮助大家解决这个问题”

2.讲授新课（10分钟）教师讲解QQ语音通话的基本操作，包括登录、查找好友、创建讨论组、开启语音通话等在讲解过程中，教师邀请几名学生上台演示操作，并给予即时反馈

3.巩固练习（10分钟）教师布置练习任务学生两人一组，使用QQ语音通话功能进行讨论教师巡回指导，解答学生在讨论过程中遇到的问题

4.课堂提问（5分钟）教师提问“你们在使用QQ语音通话进行讨论时，遇到了哪些问题？又是如何解决的？”学生回答后，教师总结“大家在讨论中遇到了一些问题，但通过相互帮助，都找到了解决方法这正是沟通协作能力的体现”

5.创新拓展（5分钟）教师提出挑战如何在一周内，利用QQ语音通话功能组织一次成功的线上小组活动？学生思考后，教师邀请几位学生分享他们的想法

6.总结与反思（5分钟）教师引导学生回顾本节课所学内容，提问“你们认为使用QQ语音通话进行小组讨论有哪些优势？”学生回答后，教师总结“通过本节课的学习，我们掌握了QQ语音通话的基本操作，学会了如何进行有效的线上讨论希望大家能在实际应用中，不断提高自己的沟通协作能力”总计用时:40分钟教学过程设计遵循实际学情，紧扣重难点，通过创新拓展环节，提高学生的核心素养能力在教学过程中，注重师生互动，充分调动学生的积极性和参与度

六、知识点梳理L QQ软件的下载与安装:-如何在浏览器中搜索QQ软件，并下载安装-安装过程中需要注意的步骤和细节

2.QQ软件的基本操作-登录QQ如何输入账号和密码，遇到问题时如何处理-查找好友如何通过账号、昵称等方式查找好友-添加好友如何发送添加好友请求，如何处理好友的添加请求-创建讨论组如何创建讨论组，如何邀请成员加入讨论组-开启语音通话如何发起语音通话，如何接受语音通话邀请

3.小组讨论的模式及技巧-如何在QQ语音通话中进行有效的讨论-如何提出问题、分析问题、解决问题-如何倾听他人的意见，并给予积极的反馈-如何引导讨论的方向，确保讨论的效率

4.利用QQ语音通话进行小组讨论的优点-方便快捷的沟通方式，节省时间和成本-实时语音交流，提高讨论的效率-可以跨越地域限制，便于远程协作-提供了多种互动功能，如文字聊天、文件传输等，丰富讨论方式

七、教学反思与改进“辽师大版七下信息技术

1.5小组讨论新模式一使用QQ语音通话教案”的课堂教学结束后，我进行了认真的教学反思，认为本节课在以下几个方面取得了较好的教学效果，同时也发现了需要改进的地方首先，导入环节通过创设情境、提出问题等方式激发了学生的学习兴趣和求知欲在讲授新课时，我围绕教学目标和教学重点进行了讲解，确保学生理解和掌握了新知识特别是在巩固练习环节，我让学生两人一组，使用QQ语音通话功能进行讨论，有效地巩固了学生对新知识的理解和掌握然而，我也发现了一些需要改进的地方首先，在课堂提问环节，我应该更加注重引导学生主动思考问题，而不仅仅是对问题的答案进行简单的肯定或否定其次，在创新拓展环节，我应该更加鼓励学生发挥创造力，提出更多独特的想法和解决方案最后，在教学过程中，我应该更加注重与学生的互动，鼓励他们积极参与，提高他们的沟通协作能力为了改进上述问题，我制定了以下几个改进措施

1.在课堂提问环节，我将引导学生主动思考问题，培养他们的批判性思维能力例如，我可以通过提问的方式引导学生从不同角度思考问题，或者让他们对自己的答案进行解释和辩护

2.在创新拓展环节，我将鼓励学生发挥创造力，提出更多独特的想法和解决方案例如,我可以组织学生进行小组讨论，让他们分享自己的想法，并鼓励他们提出更多的可能性

3.在教学过程中，我将更加注重与学生的互动，鼓励他们积极参与，提高他们的沟通协作能力例如，我可以组织学生进行小组合作活动，让他们在实际操作中学会与他人合作,共同解决问题

八、板书设计

一、板书内容设计

1.QQ语音通话基本操作流程-登录QQ-查找/添加好友-创建讨论组-开启语音通话

2.小组讨论技巧-提出问题-分析问题-解决问题-有效沟通

3.QQ语音通话优势-实时交流-跨越地域-互动丰富

二、艺术性与趣味性设计

1.使用图标在板书中使用QQ图标、麦克风图标等，使板书更具直观性，引发学生兴趣

2.色彩运用运用不同颜色标注操作步骤、讨论技巧等，使板书更具艺术性，吸引学生注意力

3.创意排版将板书设计成对话形式，模拟QQ语音通话界面，增加趣味性，激发学生学习主动性

三、实用性设计

1.关键词突出将操作步骤、讨论技巧等关键词加粗，方便学生理解和记忆

2.简洁明了板书内容简洁明了，一目了然，有助于学生快速把握重点

3.引导学生思考通过提问、填空等形式，引导学生积极参与，提高课堂互动性九.重点题型整理

1.操作题-题目请使用QQ语音通话功能，与你的好友进行一次时长为5分钟的讨论-答案学生需要登录QQ,查找并添加好友，创建讨论组，开启语音通话，进行实时交流

2.应用题-题目你在使用QQ语音通话进行小组讨论时，遇到了什么问题？你是如何解决的？-答案学生需要回答在讨论过程中遇到的问题，以及解决问题的方法，如调整音量、解决网络延迟等

3.设计题-题目请你设计一个线上小组活动，利用QQ语音通话功能进行讨论-答案学生需要提出一个活动主题，设计活动流程，包括讨论主题、时间、参与人员等

4.分析题-题目QQ语音通话与传统电话通话相比，有哪些优势？-答案学生需要分析QQ语音通话的特点，如实时交流、跨越地域、互动丰富等

5.综合题-题目请结合本节课所学内容，谈谈你在实际生活中是如何使用QQ语音通话进行小组讨论的-答案学生需要结合所学知识，分享自己在生活中使用QQ语音通话进行小组讨论的实际经验十.课堂小结，当堂检测课堂小结:

1.QQ语音通话的基本操作登录QQ,查找/添加好友，创建讨论组，开启语音通话

2.小组讨论技巧提出问题、分析问题、解决问题、有效沟通

3.QQ语音通话的优势实时交流、跨越地域、互动丰富

4.实际应用结合本节课所学内容，分享在实际生活中使用QQ语音通话进行小组讨论的经验当堂检测

1.操作题请使用QQ语音通话功能，与你的好友进行一次时长为5分钟的讨论

2.应用题你在使用QQ语音通话进行小组讨论时，遇到了什么问题？你是如何解决的？

3.设计题请你设计一个线上小组活动，利用QQ语音通话功能进行讨论

4.分析题QQ语音通话与传统电话通话相比，有哪些优势？

5.综合题请结合本节课所学内容，谈谈你在实际生活中是如何使用QQ语音通话进行小组讨论的。