统编版高中语文必修下册--第五单元　单元任务群二　演讲稿写作方法和技巧（教学设计）

统编版高中语文必修下册一第五单元单元任务群

（二）•演讲稿写作方法和技巧（教学设计）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为统编版高中语文必修下册第五单元，单元任务群

（二）——演讲稿写作方法和技巧本部分内容主要围绕演讲稿的写作特点、结构布局、修辞手法等方面进行深入讲解通过学习本节课，学生将掌握演讲稿的基本写作方法和技巧，提高自己的写作能力及演讲水平教学内容与学生已有知识的联系在学习本节课之前，学生已经掌握了基本的写作技巧和修辞手法，对语文知识有了一定的积累在此基础上，本节课将进一步引导学生将这些已有知识运用到演讲稿的写作中，从而提高学生的写作能力和演讲水平核心素养目标本节课的核心素养目标包括提升学生的语言表达能力、思维品质和文化自信通过学习演讲稿写作方法和技巧，使学生在写作中能够更加准确、流畅地表达自己的观点和情感，培养学生的逻辑思维和创新思维，提高他们分析和解决问题的能力同时，通过学习演讲稿的写作，使学生更好地了解和传承我国优秀的文化传统，增强文化自信，为未来的学习和生活打下坚实的基础重点难点及解决办法重点

1.演讲稿的基本结构与写作特点；

2.演讲稿中修辞手法的运用；

3.如何通过演讲稿表达自己的观点和情感难点

1.如何巧妙地运用修辞手法，使演讲稿更具说服力和感染力；

2.如何把握演讲稿的情感节奏，使演讲更加生动有趣；

3.如何克服紧张情绪，提高演讲效果解决办法

1.通过讲解实例、分析优秀演讲稿，让学生了解和掌握演讲稿的基本结构和写作特点；

2.组织课堂讨论，让学生分享自己的写作心得，互相学习和借鉴；

3.设置模拟演讲环节，让学生亲身体验演讲过程，锻炼表达能力；

4.邀请专业演讲教练进行指导，帮助学生掌握克服紧张情绪的技巧，提高演讲效果教学方法与策略

1.采用讲授法为学生讲解演讲稿的基本结构和写作特点，通过分析优秀演讲稿实例，让学生掌握演讲稿的写作方法

2.组织课堂讨论，让学生分享自己的写作心得，互相学习和借鉴，提高写作能力

3.设置模拟演讲环节，让学生亲身体验演讲过程，锻炼表达能力，邀请专业演讲教练进行指导，帮助学生掌握克服紧张情绪的技巧，提高演讲效果

4.利用多媒体教学，播放优秀演讲视频，让学生感受演讲的魅力，激发学生的学习兴趣

5.采用小组合作学习，让学生共同完成演讲稿写作任务，培养学生的团队协作能力

6.通过课后作业和课外阅读，让学生进一步拓展知识，提高自己的综合素质教学过程

1.导入新课大家上午好！今天我们要学习的是统编版高中语文必修下册第五单元，单元任务群

（二）——演讲稿写作方法和技巧在正式开始学习之前，请同学们回忆一下，我们已经学习了哪些写作方法和修辞手法？好的，我看到很多同学已经举手了，那么请这位同学来回答（学生回答后，教师进行点评并引导同学们回顾已学知识）

2.新课讲解（教师进行新课讲解，通过举例、分析等方式，让学生了解演讲稿的写作方法和技巧）

3.课堂互动讲解过程中，教师引导学生参与课堂互动，提问学生对于演讲稿写作的疑问和看法（教师提问，学生回答，共同讨论演讲稿写作的相关问题）

4.案例分析教师展示一篇优秀的演讲稿案例，让学生分析其写作方法和技巧（教师展示案例，学生分析，教师进行点评和指导）

5.小组讨论同学们分成小组，共同讨论如何运用所学的演讲稿写作方法和技巧，每组选定一个话题，编写一篇演讲稿（学生分组讨论，编写演讲稿，教师巡回指导）

6.模拟演讲各小组派代表进行模拟演讲，其他同学作为观众进行评价（学生进行模拟演讲，其他同学进行评价，教师进行点评和指导）

7.总结提升（教师进行课堂总结，布置课后作业）拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料《演讲与口才》、《演讲的艺术》、《如何写好演讲稿》等书籍；《我最喜欢的演讲家》系列视频，包括马丁・路德・金、尼尔森・曼德拉、乔布斯等人的经典演讲视频；《纽约时报》、《时代周刊》等报刊杂志中关于演讲稿写作和演讲技巧的文章

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究请同学们课后阅读以上拓展材料，深入研究演讲稿写作的技巧和方法；邀请同学们参加学校或社区举办的演讲比赛或活动，将所学知识运用到实际中；鼓励同学们组队进行课堂演示，分享自己的学习心得和感悟典型例题讲解为了让大家更好地掌握演讲稿写作方法和技巧，我将为大家讲解一些典型的例题这些例题将帮助大家理解和应用本节课所学的知识例题1请根据以下主题编写一篇演讲稿主题“珍惜时间”答案珍惜时间尊敬的老师和同学们，大家好！今天我演讲的主题是“珍惜时间时间是我们生活中最宝贵的资源，它对于每个人都是公平的，不论贫富、不论老少，我们每天都被赋予相同的时间然而，如何利用这些时间，却决定了我们生活的质量和成就首先，我们要明白时间的宝贵每一分每一秒都是无法挽回的，我们必须意识到时间的流逝，珍惜每一刻古人云“光阴似箭，日月如梭”我们应该时刻提醒自己，不要浪费时间，因为时间就是生命其次，我们要学会合理安排时间每个人都有自己的目标和任务，我们应该根据自己的情况，合理规划时间，做到有计划地生活合理安排时间，不仅能够提高工作效率，还能让我们有更多的时间去享受生活，去追求自己的梦想最后，我们要培养良好的时间管理习惯我们应该养成按时起床、按时就寝的习惯，保证充足的睡眠在学习和工作的时候，我们应该集中注意力，避免分心此外，我们还应该学会拒绝，不要让无关紧要的事情占据我们的时间同学们，让我们珍惜时间，合理安排时间，养成良好的时间管理习惯，用时间创造更多的价值，让生活更加美好！例题2请根据以下主题编写一篇演讲稿主题“保护环境”答案保护环境尊敬的老师和同学们，大家好！今天我演讲的主题是“保护环境”地球是我们人类共同的家园，环境问题已经成为全球性的问题，它关系到我们每个人的生存和发展因此，我们有责任也有义务保护环境，让我们的家园更加美好首先，我们要认识到环境问题的严重性随着工业化和城市化的推进，我们的环境受到了严重的污染和破坏空气污染、水污染、土壤污染等问题日益严重，这些都对我们的健康和生活造成了很大的影响因此，我们要提高环保意识，关注环境问题，积极参与环保活动其次，我们要从自身做起，采取行动保护环境我们应该养成良好的生活习惯，节约用水、节约用电，减少不必要的消费我们还应该分类垃圾，减少垃圾的产生同时\我们可以参加志愿者活动，参与植树造林、清洁河流等环保行动最后，我们要倡导绿色出行，减少车辆尾气的排放我们可以选择步行、骑自行车或者乘坐公共交通工具，减少私家车的使用，为我们的环境做出贡献同学们，保护环境就是保护我们自己，让我们共同努力，为我们的家园贡献一份力量！接下来，我们将继续讲解其他典型例题，请大家认真听讲，积极参与教学反思与总结在今天的高中语文课上，我带领同学们学习了统编版高中语文必修下册第五单元,单元任务群

（二）——演讲稿写作方法和技巧回顾整个教学过程，我认为自己在教学方法、策略、管理等方面取得了一定的成效，但也存在一些不足下面我就本节课的教学情况进行反思和总结在教学方法方面，我采用了讲授法、讨论法、案例分析和小组合作学习等教学方法通过讲解实例、分析优秀演讲稿，让学生掌握了演讲稿的写作特点和技巧同时，组织课堂讨论和模拟演讲，让学生积极参与，提高了课堂互动性但在实际操作中，我发现部分同学对于演讲稿的结构和内容把握仍有一定困难，因此在今后的教学中，我需要更加注重个性化指导，帮助每位同学提高演讲稿写作能力在教学策略方面，我针对学生的实际情况，制定了针对性的教学计划和教学内容通过提供拓展阅读材料和鼓励课后自主学习，让学生进一步拓展知识，提高自己的综合素质但在实际执行中，我发现部分同学对于课后自主学习缺乏有效的指导和监督，导致学习效果不佳因此，我需要在今后的教学中，加强对学生学习策略的指导，提高学生的自主学习效果在教学管理方面，我注重维护课堂纪律，确保教学活动有序进行在课堂互动环节，我鼓励同学们积极发言，培养他们的表达能力和思维品质但在实际操作中,我发现部分同学在课堂互动中表现较为紧张，不敢大方表达自己的观点因此，我需要在今后的教学中，更多地关注学生的情感需求，帮助他们克服紧张情绪，提高课堂互动效果首先，我将在今后的教学中，更加注重个性化指导，针对每位学生的实际情况，制定针对性的教学计划，帮助他们在演讲稿写作方面取得更好的成绩其次，我将加强对学生学习策略的指导，提高他们的自主学习效果通过布置合理的课后作业和任务，引导学生进行课后自主学习和探究，培养他们的学习兴趣和能力最后，我将更多地关注学生的情感需求，帮助他们克服紧张情绪，提高课堂互动效果通过创设轻松、愉快的学习氛围，让同学们更加自信地表达自己的观点，培养他们的沟通能力和团队协作精神课堂小结，当堂检测首先，我们来回顾一下本节课的重点内容演讲稿的写作特点包括明确的主题、合理的结构、鲜明的观点、丰富的修辞和感人的语言在写作过程中，我们需要注意以下几点

1.选好一个吸引人的话题；

2.明确自己的观点并充分论证；

3.运用恰当的修辞手法，增强语言的感染力；

4.注意语言的流畅性和逻辑性

1.根据主题“珍惜时间”，编写一篇演讲稿

2.根据主题“保护环境”，编写一篇演讲稿同学们完成后，我将进行批改和点评，帮助大家进一步提高演讲稿写作能力同时，我会针对同学们在写作过程中遇到的问题，进行针对性的讲解和指导希望通过课堂小结和当堂检测，能够让同学们更好地掌握演讲稿写作方法和技巧，提高自己的写作能力和表达能力大家在今后的学习和生活中，能够运用所学知识，发挥自己的才华，为我们的家园和社会做出更多的贡献板书设计

②关键词主题、观点、论证、修辞、感染力、语言流畅性、逻辑性

③句明确的主题是演讲稿的灵魂，合理的结构是演讲稿的骨架，丰富的修辞是演讲稿的血肉，感人的语言是演讲稿的灵魂同时，为了激发学生的学习兴趣和主动性，我会在板书设计中加入一些艺术性和趣味性的元素例如，我会用不同颜色的粉笔标注关键词，使板书更加醒目此外，我还会用一些有趣的图案或符号来表示演讲稿的结构布局，使板书更加生动有趣。