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粤教版信息技术八年级上册第一单元第九课《综合活动“岭南画派”挂历》教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《粤教版信息技术八年级上册第一单元第九课“综合活动‘岭南画派挂历》”的教学设计如下
1.学科信息技术
2.年级八年级
3.课程主要内容本节课以“岭南画派”挂历的制作为主线,让学生掌握使用电子表格软件(如Microsoft Excel)进行信息处理和美的创作的基本技巧
4.课本关联性本课内容与粤教版信息技术八年级上册第一单元“电子表格”部分紧密相关,学生在学习本节课之前,应已掌握电子表格的基本操作和函数使用
5.教学实际结合学生对电子表格的掌握程度,本节课采用“任务驱动”的教学方法,让学生在动手实践中学习和掌握相关技能,提高信息处理能力和审美水平
6.知识深度本节课要求学生能够独立完成“岭南画派”挂历的制作,从而熟练运用电子表格软件进行信息处理和创作,提高学生的信息技术素养核心素养目标本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任等学科核心素养通过制作“岭南画派”挂历,学生将学会运用电子表格软件进行信息处理和美的创作,培养计算思维和信息意识;在完成任务的过程中,学生将提高自主学习、合作交流的能力,增强数字化学习与创新;同时,学生将理解信息技术对社会、文化、环境等方面的影响,提升信息社会责任学情分析八年级的学生已具有一定的信息技术基础,对电子表格软件有一定的了解,能够进行基本的数据录入和简单操作然而,对于如何利用电子表格进行艺术创作,他们可能较为陌生因此,在教学过程中,需要引导学生将信息技术与艺术创作相结合,提高他们的创新能力和审美水平此外,学生在知识、能力、素质方面存在差异,因此在教学过程中,应关注学生的个体差异,因材施教对于能力较强的学生,可以适当提高任务难度,引导他们进行更深入的创作;对于能力较弱的学生,则应提供更多的指导和支持,帮助他们顺利完成任务在行为习惯方面,部分学生可能存在拖延、注意力不集中等问题,对课程学习产生了一定的影响因此,在教学过程中,教师应注重培养学生的自主学习能力和时间管理能力,引导他们养成良好的学习习惯,提高学习效果教学资源准备
1.教材确保每位学生都有粤教版信息技术八年级上册第一单元第九课“综合活动’岭南画派,挂历”的教材或学习资料
2.辅助材料准备与教学内容相关的岭南画派画作图片、相关艺术理论图表、优秀挂历作品案例视频等多媒体资源,用于引导学生理解和创作
3.实验器材准备足够数量的计算机及Microsoft Excel软件,确保学生可以分组进行实践操作
4.教室布置将教室布置成分组讨论区和实验操作区,便于学生合作学习和实践操作教学实施过程
1.课前自主探索教师活动-发布预习任务提供“岭南画派”相关艺术理论的PPT、视频和文档等资源,明确预习目标和要求-设计预习问题提出问题如“岭南画派的特点是什么?”、“如何将岭南画派元素融入电子表格设计?”引导学生的思考-监控预习进度通过在线平台或微信群收集学生的预习笔记和疑问学生活动-自主阅读预习资料学生独立阅读资料,理解岭南画派的基本知识和艺术特点-思考预习问题学生针对问题进行思考,记录自己的理解和疑问-提交预习成果学生将预习笔记和问题提交至平台或老师处教学方法/手段/资源-自主学习法培养学生的独立学习能力-信息技术手段利用在线平台和微信群进行资源共享和进度监控作用与目的-帮助学生提前熟悉课程内容,为课堂学习打下基础-培养学生的自主学习能力和独立思考能力
2.课中强化技能教师活动-导入新课通过展示优秀的岭南画派挂历作品,引出本节课的主题,激发学生的兴趣-讲解知识点详细讲解电子表格的设计原理和创作技巧-组织课堂活动学生分组进行挂历设计实践,教师巡回指导-解答疑问针对学生的疑问,教师进行解答和指导学生活动-听讲并思考学生专注听讲,理解电子表格设计和艺术创作的相关知识-参与课堂活动学生在小组中合作设计挂历,实践所学技能-提问与讨论学生针对创作过程中的问题进行提问和小组讨论教学方法/手段/资源-讲授法帮助学生掌握电子表格设计的基本知识-实践活动法通过实际操作,让学生掌握设计技巧-合作学习法培养学生的团队合作能力和沟通能力作用与目的-确保学生能够理解和掌握电子表格设计的基本技能-通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力-通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力
3.课后拓展应用教师活动-布置作业布置设计自己风格挂历的作业,巩固学习效果-提供拓展资源推荐一些关于艺术设计和文化传承的网站和视频,供学生进一步学习-反馈作业情况批改学生的作业,提供反馈和建议学生活动-完成作业学生独立完成挂历设计作业,展示自己的创作能力-拓展学习学生利用提供的资源,进一步学习和探索艺术设计的深层次内容-反思总结学生对自己的设计过程和成果进行反思,提出改进意见教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结作用与目的-巩固学生在课堂上学到的知识和技能-通过拓展学习,拓宽学生的知识视野和思维方式-通过反思总结,帮助学生发现自己的不足并提出改进建议,促进自我提升学生学习效果本节课结束后,学生应该能够达到以下学习效果
1.知识掌握学生将能够熟练掌握使用Microsoft Excel进行电子表格设计的基本技能,包括数据录入、表格格式设置、图片插入等同时,学生也应该对岭南画派的艺术特点有一定的了解,能够将艺术元素融入到电子表格设计中
2.技能提升通过实际操作和实践,学生的动手能力和问题解决能力将得到提升他们能够独立完成岭南画派风格挂历的设计,展示自己的创作能力
3.核心素养培养学生在学习过程中,信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任等学科核心素养得到了培养他们能够意识到信息技术在艺术创作中的应用,并能够利用信息技术来传承和弘扬岭南画派文化
4.学习习惯和态度通过本节课的学习,学生能够养成良好的学习习惯,如按时完成作业、自主探索和合作交流等他们能够积极主动地参与课堂活动,提出问题并参与讨论,提高学习效果
5.创新能力学生在设计挂历的过程中,能够发挥自己的创造力,将岭南画派的元素与电子表格设计相结合,创作出具有个性和创意的作品他们能够独立思考,提出创新的解决方案,提高创新能力和审美水平教学反思在这节课中,我让学生学习了如何使用Microsoft Excel进行电子表格设计,并尝试将岭南画派的元素融入到作品中从学生的反馈和作业完成情况来看,整体教学效果还是不错的首先,我感到满意的是学生对知识点的掌握通过课前的预习任务和课中的讲解,学生能够熟练地运用Excel进行数据录入和表格格式设置同时,他们也能够理解岭南画派的艺术特点,并将这些特点融入到电子表格设计中,展示出一定的艺术素养其次,学生的动手能力和问题解决能力得到了提升在课堂活动中,学生积极参与小组讨论和实验操作,通过实际操作和实践,他们能够独立完成岭南画派风格挂历的设计这不仅提高了他们的动手能力,也培养了他们解决问题的能力此外,我也注意到学生在合作学习和交流方面还有待提高在小组讨论和实验操作中,有些学生表现出较强的团队合作意识,能够积极与组员沟通交流,共同完成任务但也有部分学生较为内向,参与度不高,这影响了他们的学习效果在教学过程中,我也发现了一些需要改进的地方首先,课前的预习任务可以进一步优化,增加一些具有挑战性的问题,引导学生更深入地思考和探索其次,课堂活动的设计可以更加丰富多样,例如引入一些竞赛或游戏元素,激发学生的学习兴趣和竞争意识最后,对于学生的反馈和作业评价,我需要更加细致和具体,给予学生更明确的指导和鼓励,提高他们的自信心和积极性课堂
1.课堂评价在课堂教学中,我通过提问、观察和测试等方式,了解学生的学习情况提问环节,我关注学生的回答是否准确、完整,是否能将所学知识与实际问题相结合观察环节,我留意学生在课堂活动中的参与程度,是否积极主动,是否能与同学合作完成任务测试环节,我设计了相关的练习题目,检验学生对电子表格设计和岭南画派知识的掌握情况
2.作业评价对学生的作业进行认真批改和点评,及时反馈学生的学习效果在作业中,我关注学生的设计创意、作品完成度和对知识点的运用对于创意独特、作品精美的作业,我给予充分的肯定和鼓励,激发学生的创作热情对于完成度较高但仍有改进空间的作业,我提出具体的改进建议,帮助学生提高作品质量此外,我鼓励学生进行自我评价和互评,让他们从同伴的反馈中学习和进步通过这种方式,学生能够更好地了解自己的优点和不足,学会欣赏他人的长处,形成良好的学习氛围在教学评价中,我还注重学生的学习态度和进步对那些态度认真、学习进步明显的学生,我给予表扬和鼓励,让他们感受到自己的努力得到了认可同时,我也关注那些学习困难的学生,及时了解他们的困惑和需求,提供帮助和支持板书设计
1.重点详细阐述
①电子表格设计基本流程数据录入一表格格式设置一图片插入一岭南画派元素融入
②岭南画派艺术特点写实风格一注重色彩运用一创新精神
③电子表格设计技巧合理规划布局一字体和颜色搭配一图片插入和编辑
2.艺术性和趣味性
①板书设计采用图文并茂的形式,将电子表格设计和岭南画派的元素结合,如在表格设计流程部分,用插图展示每个步骤
②利用色彩和字体设计,使板书更具视觉冲击力,如用鲜艳的颜色标注重点知识点,用不同的字体区分不同的内容
③加入一些趣味元素,如在岭南画派艺术特点部分,用卡通形象展示写实风格和色彩运用,使学生更容易理解和记忆典型例题讲解
1.例题一设计一份岭南画派风格的电子表格【解题思路】-首先,确定表格的主题和内容,如选取岭南画派的著名画作作为表格背景-然后,在表格中录入相关信息,如作者、作品名称、创作年代等-最后,对表格进行格式设置,如使用岭南画派的色彩和字体风格【答案】-表格主题岭南画派经典画作-表格内容作者、作品名称、创作年代、画作简介-格式设置背景为岭南画派画作,字体为行书,颜色使用岭南画派常用色彩
2.例题二如何将岭南画派的元素融入到电子表格中【解题思路】-选择与岭南画派相关的元素,如画作、画家、艺术特点等-在表格中适当的位置插入这些元素,如在表格的标题栏或列标题中-利用电子表格软件的绘图工具,对插入的元素进行编辑和美化【答案】-选择元素岭南画派画作、画家、艺术特点等-插入位置表格的标题栏或列标题-编辑和美化使用绘图工具调整元素的大小、颜色、位置等
3.例题三如何使用电子表格软件插入图片【解题思路】-打开电子表格软件,进入“插入”菜单-选择“图片”选项,打开“插入图片”对话框-选择需要插入的图片文件,点击“插入”按钮【答案】-打开软件Microsoft Excel或其他电子表格软件-插入图片插入一图片一选择图片文件一插入
4.例题四如何对电子表格中的图片进行编辑【解题思路】-选中需要编辑的图片,进入“图片工具”菜单-选择“编辑图片”选项,打开“图片编辑器”窗口-在编辑器中进行需要的编辑操作,如调整大小、旋转、裁剪等【答案】-选中图片鼠标左键点击图片-编辑图片图片工具一编辑图片一图片编辑器一选择编辑操作
5.例题五如何设置电子表格的字体和颜色【解题思路】-选中需要设置字体和颜色的文本或单元格-进入“字体”或“单元格格式”菜单-选择所需的字体和颜色,点击“确定”按钮【答案】-选中文本或单元格鼠标左键点击-设置字体和颜色字体一选择字体和颜色一确定。