第二课　美术家是如何进行… 配套教学设计6

第二课美术家是如何进行…配套教学设计6课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教材分析本课是小学美术课程中的第二课，主题是“美术家是如何进行创作的”本课的内容主要是通过分析美术家的创作过程和方法，让学生了解美术创作的基本步骤，掌握一定的创作技巧，并培养学生的创新意识和实践能力教学内容主要包括

1.美术家的创作准备美术家在创作前需要做好充分的准备，包括观察生活、收集素材、构思等

2.美术家的创作方法美术家根据自己的创作意图，运用各种绘画技巧和方法进行创作

3.学生的创作实践学生在了解美术家的创作过程和方法后，进行自己的创作实践，培养创新意识和实践能力

二、核心素养目标本课旨在培养学生的美术核心素养，主要包括L创新意识通过分析美术家的创作过程和方法，引导学生敢于创新，勇于表达自己的独特想法

2.审美能力通过欣赏美术作品，提高学生的审美能力，培养学生对美的感知和欣赏能力

3.实践能力学生进行创作实践，培养动手能力和解决问题的能力

4.文化理解通过了解美术家的创作背景和文化环境，培养学生对不同文化背景下美术创作的认知和理解

三、教学难点与重点

1.教学重点-美术家的创作准备理解美术家在创作前需要做好充分的准备，包括观察生活、收集素材、构思等-美术家的创作方法掌握美术家根据自己的创作意图，运用各种绘画技巧和方法进行创作的基本步骤-学生的创作实践通过实践，培养学生的创新意识和动手能力，让学生能够独立完成一幅美术作品

2.教学难点-理解美术家的创作思路学生可能难以理解美术家在面对生，舌素材时如何进行思考和构思，从而转化为艺术作品-运用创作方法学生可能对绘画技巧和方法的理解和运用存在困难，如色彩搭配、构图等-创新意识的培养学生可能习惯于模仿，缺乏独立思考和创新的能力，难以为自己的作品增添独特的艺术魅力针对以上难点，教帅可以通过展示美术家的创作过程、提供实际操作的机会、引导学生进行思考和讨论等方式，帮助学生理解和掌握重点内容，并突破难点

四、教学方法与手段

1.教学方法-讲授法教师通过讲解美术家的创作过程和方法，引导学生了解和掌握创作技巧-讨论法学生分组讨论美术作品，培养学生的审美能力和创新意识-实践法学生进行创作实践，教师个别指导，提高学生的动手能力和解决问题的能力

2.教学手段-多媒体设备利用多媒体展示美术家的创作过程和作品，增强学生的直观感受和理解-教学软件运用教学软件进行互动教学，激发学生的学习兴趣和主动性-网络资源利用网络资源，为学生提供更多美术家的创作案例，拓宽学生的视野

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对美术创作过程的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们知道美术家是如何进行创作的吗？他们的创作过程是怎样的？”展示一些著名美术家的创作视频片段或作品，让学生初步感受创作的过程和魅力简短介绍美术创作的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.美术创作基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解美术创作的基本概念、组成部分和创作方法过程讲解美术创作的定义，包括其主要组成元素或结构详细介绍美术创作的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解通过实例或案例，让学生更好地理解美术创作在艺术领域的实际应用或作用

3.美术创作案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解美术创作的特性和重要性过程选择儿个典型的美术创作案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解美术创作的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对艺术领域的实际影响，以及如何运用美术创作解决实际问题

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与美术创作相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对美术创作的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调美术创作的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括美术创作的基本概念、组成部分、案例分析等强调美术创作在艺术领域的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用美术创作布置课后作业让学生撰写一篇关于美术创作的短文或报告，以巩固学习效果

六、教学资源拓展

1.拓展资源-美术创作工具介绍各种绘画工具和材料，如铅笔、彩色铅笔、水彩、油画棒等，以及它们的特点和适用场景-美术流派与风格介绍不同的美术流派和风格，如写实、抽象、印象派、现代艺术等,以及代表人物和作品-美术理论书籍推荐一些与美术创作理论相关的书籍，如《美术创作方法论》、《美术技法全书》等-美术展览和博物馆介绍一些著名的美术展览和博物馆，如巴黎卢浮宫、纽约大都会艺术博物馆等，以及它们收藏的著名作品-美术教育视频推荐一些与美术创作教育相关的视频，如教学视频、艺术家创作过程的视频等

2.拓展建议-学生可以利用图书馆或网络资源，进一步了解和学习美术创作工具的使用方法和特点-学生可以研究不同美术流派和风格的代表作品，欣赏和分析其创作技巧和艺术特点-学生可以阅读一些美术创作理论相关的书籍，加深对美术创作理论和方法的理解和掌握-学生可以参观一些美术展览和博物馆，亲身感受和欣赏著名作品，拓宽艺术视野-学生可以通过观看美术教育视频，学习美术创作技巧和方法，提高自己的美术创作能力

七、反思改进措施（-）教学特色创新

1.实践与理论相结合在教学中，我将理论知识与实际创作相结合，让学生在实践中掌握美术创作的方法和技巧

2.学生主体性发挥我鼓励学生积极参与创作过程，发挥他们的想象力和创造力，培养他们的独立思考能力

3.多元化评价方式我采用多元化的评价方式，不仅关注学生的创作结果，更注重他们的创作过程和努力，以激发学生的学习积极性和自信心（-）存在主要问题

1.学生参与度不高在课堂讨论和创作实践中，部分学生参与度不高，可能是因为他们对美术创作的兴趣不浓或者害怕犯错

2.教学方法单一我发现自己在教学中过于依赖讲授法，缺乏更多的互动和参与式教学方法，需要更多的激发学生学习兴趣的方式

3.评价方式不够细致在评价学生的美术作品时，我可能过于关注整体效果，而忽视了学生在细节上的努力和进步，需要更细致的评价方式

（三）改进措施

1.提高学生参与度我将通过设计更多有趣的创作活动和互动讨论，激发学生的兴趣和参与度，鼓励他们积极参与到美术创作中来

2.丰富教学方法我将尝试更多的教学方法，如合作学习、项目式学习等，以增加学生的参与性和实践机会，让学生在主动探索中学习

3.细化评价方式我将更加细致地评价学生的作品，关注他们在细节上的努力和进步，给予他们更多的鼓励和指导，帮助他们不断提高

八、课后拓展

1.拓展内容-阅读材.料《美术创作技法》或《美术创作心理》等相关书籍，深入了解美术创作的基本技法和心理过程-视频资源观看有关美术创作的教学视频，如《美术创作基础教程》或《美术创作技巧与实践》等，学习更多创作技巧和方法

2.拓展要求-学生自主学习鼓励学生在课后时间利用拓展内容进行自主学习和拓展，深入理解和掌握美术创作的基本技法和心理过程-完成创作练习学生可以尝试运用所学知识和技能进行创作练习，完成一幅美术作品,以巩固和提高创作能力-分享学习心得学生可以将自己的学习心得和创作作品分享给其他同学，互相学习和交流，激发更多的创作灵感和想法-教师指导与反馈教师可以提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，帮助学生更好地理解和掌握美术创作的基本技法和心理过程九.作业布置与反馈作业布置

1.创作练习根据本节课所学内容，学生需要完成一幅美术作品作品应体现美术创作的基本步骤，包括观察生活、收集素材，构思和创作等

2.学习笔记学生需要整理本节课所学的内容，包括美术创作的基本概念、组成部分和创作方法等，并记录自己的学习心得和感悟

3.思考题学生需要回答几个与美术创作相关的问题，如“美术创作中如何运用色彩？”、“如何通过构图表达情感？”等，以加深对美术创作的理解和掌握作业反馈

1.及时批改教师应在学生提交作业后尽快进行批改，确保及时反馈学生的学习成果

2.指出问题教师在批改作业时，应指出学生在创作过程中存在的问题，如构图不协调、色彩搭配不当等，并给出具体的改进建议

3.鼓励与建议教师应在反馈中鼓励学生的努力和进步，同时提出进一步改进的建议，以促进学生的学习进步

4.交流与讨论教师可以组织学生进行交流和讨论，分享彼此的学习心得和创作经验，激发更多的创作灵感和想法。