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第课我在空中飞教案人教版美术一年92012级上册授课内容授课时数授课人数授课班级授课地点授课时间教学内容人教版2012美术一年级上册第9课《我在空中飞》本节课主要内容是通过观察和描绘不同的事物在空中飞行的状态,培养学生的观察力、想象力和创造力,让学生掌握基本的绘画技巧,提高审美能力教学重点是让学生在绘画中表现物体的运动状态,学会运用线条和色彩描绘飞行动物的动态美教学难点是让学生在绘画中灵活运用透视原理,表现空中飞行的空间感和立体感核心素养目标本节课的核心素养目标包括提高学生的审美素养,培养学生的观察力、想象力和创造力,以及提升学生的美术表现能力通过观察和描绘不同的事物在空中飞行的状态,学生将学会运用线条和色彩描绘飞行动物的动态美,同时灵活运用透视原理表现空中飞行的空间感和立体感通过实践活动,学生将能够将所学的绘画技巧运用到实际作品中,展示个性和创意,提升审美和创作能力学情分析考虑到学生来自不同的家庭背景,他们的知识水平、能力和素质可能存在一定的差异大部分学生可能对基本的绘画技巧有一定的了解,但可能在透视原理和动态表现方面较为薄弱在能力方面,学生的观察力和想象力可能有待提高,因此需要通过观察实例和实践活动来培养和锻炼此外,学生的学习习惯和行为也可能对课程学习产生影响部分学生可能对绘画感兴趣,愿意积极参与课堂活动,而部分学生可能较为内向或缺乏自信,需要在教学过程中给予更多的鼓励和支持对于那些对绘画不太感兴趣的学生,需要通过创设有趣的教学情境和实践活动来激发他们的学习兴趣针对学生的不同特点和需求,教师应采用差异化的教学策略,既注重基础绘画技巧的培养,又注重学生个性和创造力的发挥通过鼓励学生观察、思考和动手实践,激发他们的学习兴趣,提高他们在美术方面的综合素质同时,教师应关注学生的学习过程,及时给予反馈和指导,帮助他们克服困难,提高学习效果教学方法与手段
1.教学方法-观察法通过展示不同的事物在空中飞行的图片或实物,引导学生观察和描述飞行动物的动态特征-实践法让学生动手实践,通过绘画和制作作品来表达自己对空中飞行的理解和想象-讨论法组织学生进行小组讨论,分享彼此的绘画心得和技巧,促进学生之间的交流和合作
2.教学手段-多媒体演示利用多媒体设备展示飞行动物的图片和视频,为学生提供丰富的视觉和听觉刺激,增强学生的观察力和想象力-教学软件运用教学软件进行绘画指导和示范,帮助学生掌握绘画技巧,并提供实时反馈和指导-作品展示通过展示学生的作品,激发学生的创造力和审美能力,同时给予学生积极的反馈和鼓励教学过程设计
1.导入新课(5分钟)目标引起学生对《我在空中飞》的兴趣,激发其探索欲望过程开场提问“你们知道什么是飞行吗?它与我们的生活有什么关系?”展示一些关于飞行的图片或视频片段,让学生初步感受飞行的魅力或特点简短介绍飞行的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础
2.美术基础知识讲解(10分钟)目标让学生了解美术的基本概念、组成部分和原理过程讲解美术的定义,包括其主要组成元素或结构详细介绍美术的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解
3.美术案例分析(20分钟)目标通过具体案例,让学生深入了解美术的特性和重要性过程选择几个典型的美术案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解美术的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用美术解决实际问题
4.学生小组讨论(10分钟)目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组,每组选择一个与美术相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果
5.课堂展示与点评(15分钟)目标锻炼学生的表达能力,同时加深全班对美术的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向
6.课堂小结(5分钟)目标回顾本节课的主要内容,强调美术的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容,包括美术的基本概念、组成部分、案例分析等强调美术在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用美术布置课后作业让学生绘制一幅表现物体在空中飞行状态的绘画作品,以巩固学习效果教学资源拓展
1.拓展资源-美术作品欣赏提供一些经典的空中飞行主题美术作品,如鸟群、飞机、热气球等,让学生欣赏并分析作品中的动态美和空间感-摄影作品展示一些专业摄影师拍摄的空中飞行照片,让学生观察和描述照片中的飞行物体和背景的关系-动画短片推荐一些以空中飞行为主题的动画短片,如迪士尼的经典动画《飞屋环游记》等,让学生欣赏并讨论动画中的飞行场景-艺术家介绍介绍一些以空中飞行为主题的艺术家或艺术流派,如立体派、抽象表现主义等,让学生了解艺术家的创作风格和特点
2.拓展建议-观察自然鼓励学生到户外观察鸟类或其他动物在空中飞行的场景,记录下自己的观察和感受,可以运用绘画或文字的形式表达出来-创作练习让学生尝试自己创作一幅空中飞行主题的绘画作品,可以运用不同的材料和技巧,发挥自己的想象力和创造力-主题研究引导学生进行空中飞行主题的研究,可以涉及生物学、物理学、历史等不同学科,了解飞行物体的工作原理和历史背景-艺术展览组织学生参观一些空中飞行主题的艺术展览或博物馆,让学生亲身感受艺术作品中的飞行美和空间感板书设计
①知识结构板书设计应包含本节课的主要知识点,如飞行动物的特点、绘画技巧、透视原理等通过清晰的图表或流程图,展示飞行动物的形态结构、动态美和空间感的表现方法,帮助学生理解和记忆
②重点词汇挑选一些与空中飞行相关的关键词汇,如“飞行”、“动态美”、“透视原理”等,通过艺术化的字体设计,突出这些词汇的重要性,激发学生的学习兴趣
③创作示例在板书设计中加入一些学生的创作示例,展示不同学生在空中飞行主题绘画中的创新和表达能力通过展示这些作品,激发学生的创作欲望,并为他们提供相互学习和交流的机会
④趣味元素为了增加板书的艺术性和趣味性,可以加入一些与空中飞行相关的趣味元素,如飞机、鸟巢、热气球等简笔画这些元素不仅能够吸引学生的注意力,还能够使板书更加生动有趣,激发学生的学习热情课堂-提问在课堂中,教师可以通过提问的方式了解学生对空中飞行主题的理解和掌握程度,以及对绘画技巧和透视原理的应用能力-观察教师应时刻关注学生的学习状态和行为表现,观察他们参与课堂活动的积极性、合作能力和创作水平-测试可以设置一些绘画练习或小测试,让学生在规定时间内完成,通过学生的作品和表现评估他们的学习效果
2.作业评价对学生的作业进行认真批改和点评,及时反馈学生的学习效果,鼓励学生继续努力-认真批改教师应对学生的作业进行细致的批改,注意学生的绘画技巧、透视原理的应用以及创意思维-点评反馈在作业点评中,教师应给予学生积极的反馈和鼓励,指出作业中的亮点和进步,并提出具体的改进建议-鼓励创新鼓励学生发挥个性和创造力,在作业中表现出自己的独特风格和想法,培养学生的审美素养
3.学生互评引导学生进行互相评价,促进学生之间的交流和学习-小组内互评在小组讨论中,学生可以相互评价对方的作品,分享彼此的观察和感受,互相学习和启发-全班互评在课堂展示环节,学生可以对其他同学的作品进行评价,提出自己的观点和建议,促进全班的学习交流
4.学生自我评价鼓励学生进行自我评价,培养学生的自我反思和目标设定能力-自我评价表教师可以设计一份自我评价表,让学生在课后对自己的学习情况进行评估,包括对绘画技巧、创意思维和合作能力的自我评价-目标设定鼓励学生在自我评价中设定自己的学习目标,明确自己的优势和需要改进的地方,制定相应的学习计划。