第15课 明朝的对外关系 参考教案

第课明朝的对外关系参考教案15《第课明朝的对外关系》是人教版《中国古代史》中的一个章节，主要内容包15括郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙侵占澳门等内容本节课主要通过分析明朝的对外关系，使学生了解我国古代的海洋文化，增强学生的民族自豪感，提高学生的历史文化素养同时，本节课涉及到的历史事件，对学生理解我国近代史的发展脉络也有重要的指导意义核心素养目标本节课旨在培养学生的唯物史观、时空观念、史料实证和历史解释等核心素养通过学习明朝的对外关系，使学生能够形成对我国古代海洋文化的正确认识，培养学生的民族自豪感；同时，帮助学生掌握历史事件的时间、地点、人物等基本史实，提高学生的历史文化素养在此基础上，引导学生运用史料实证，对历史事件进行客观、理性的解释，培养学生的历史解释能力学习者分析学生已经掌握了哪些相关知识学生在之前的学习中，已经掌握了我国古代历史

1.的基本知识，对封建社会的演变、历史事件的因果关系等有一定的了解此外，学生还掌握了地理知识，能够对海上丝绸之路等地理概念进行识记学生的学习兴趣、能力和学习风格学生对历史故事和人物较为感兴趣，尤其是

2.古代的海洋探险和战争故事学生在学习历史方面，具备一定的阅读和理解能力，能够通过文字材料获取有效信息在学习风格上，学生喜欢通过图像、地图等直观方式获取知识，对小组讨论和合作学习有一定的适应性学生可能遇到的困难和挑战在本节课的学习中，学生可能对明朝的对外关系中

3.的海上丝绸之路、郑和下西洋等事件的具体经过和影响难以理解此外，学生可能对葡萄牙侵占澳门等历史事件的背景和原因感到困惑同时，如何将所学知识与实际生活相结合，形成正确的历史观念，也是学生需要面临的挑战教学方法与手段教学方法讲授法通过讲解明朝的对外关系，海上丝绸之路的兴衰，郑和下西洋的历史意

1.义等，使学生掌握基础知识讨论法组织学生就戚继光抗倭、葡萄牙侵占澳门等历史事件展开讨论，培养学

2.生的思辨能力和团队合作精神案例分析法通过分析具体历史案例，使学生了解历史事件的背景、原因和影响，

3.提高学生的史料实证能力教学手段多媒体设备利用多媒体课件，展示海上丝绸之路、郑和下西洋等历史事件的图

1.片、地图和视频，增强学生的直观感受教学软件运用历史教学软件，模拟郑和下西洋的场景，让学生身临其境，提高

2.学生的学习兴趣网络资源引导学生查阅相关网络资源，了解明朝对外关系的更多信息，拓宽学

3.生的知识视野教学过程设计导入环节（分钟）1,5情境创设展示一张郑和下西洋的地图，让学生观察并提问“你们认为，郑和为什么要进行七次下西洋的航行？”学生回答后，总结郑和的下西洋，不仅展示了我国古代的海洋实力，也促进了我国与亚非各国的经济文化交流今天，我们就来学习明朝的对外关系，了解这段历史讲授新课（分钟）

4.20（）海上丝绸之路的兴衰（分钟）15讲解海上丝绸之路的起源、发展以及其在明朝时期的地位通过多媒体展示相关图片和地图，使学生直观了解海上丝绸之路的重要性（）郑和下西洋（分钟）210讲解郑和下西洋的原因、经过以及其对世界的影响结合多媒体展示郑和下西洋的图片和视频，让学生身临其境（）戚继光抗倭（分钟）35讲述戚继光抗倭的背景、经过和成果，引导学生了解我国古代的海洋防御能力巩固练习（分钟）

5.10（）填空题郑和下西洋共进行了一次航行，最远到达了—地区1（）选择题下列哪个事件不是明朝的对外关系？葡萄牙侵占澳门倭寇侵华2A.B.乾隆皇帝赐予英国使团礼物日本使者来华朝贡C.D.（）讨论题请分组讨论，郑和下西洋与欧洲的远航有什么不同？3课堂提问（分钟）

6.5提问学生关于明朝对外关系的问题，如明朝的对外关系有哪些特点？郑和下西洋对世界有什么影响？倭寇侵华的原因是什么？学生回答后，进行点评和总结课堂小结（分钟）

7.5回顾本节课所学内容，强调明朝的对外关系在我国历史中的地位和意义提醒学生关注历史事件背后的原因和影响，提高历史思维能力.作业布置（分钟）85请学生结合本节课所学，撰写一篇关于明朝对外关系的小论文，要求观点明确、论证充分总计用时分钟45学生学习效果知识掌握学生能够准确理解明朝的对外关系的基本史实，包括郑和下西洋、戚

1.继光抗倭、葡萄牙侵占澳门等内容，能够掌握相关事件的时间、地点、人物等基本信息历史思维能力学生能够通过分析历史事件的原因、经过和影响，培养自己的历

2.史思维能力，能够对历史事件进行客观、理性的解释民族自豪感通过学习我国古代的海洋实力和海洋文化，学生能够增强自己的民

3.族自豪感，认识到我国在古代海洋领域的重要地位历史解释能力学生能够运用史料实证，对历史事件进行客观、理性的解释,提高

4.自己的历史解释能力团队合作能力通过课堂讨论和小组合作，学生能够培养自己的团队合作能力，

5.学会与他人合作共同解决问题时空观念学生能够建立时空观念，认识到历史事件发生的背景和历史脉络,理解

6.历史事件的时空关系课后作业为了巩固本节课所学的知识，提高学生的历史素养，特布置以下课后作业论文请结合所学内容，撰写一篇关于“明朝对外关系对我国历史发展的影响”的

1.论文要求观点明确，论述充分，字数在字之间800-1000制作卡片请学生制作一组关于明朝对外关系的卡片，包括郑和下西洋、戚继光

2.抗倭、葡萄牙侵占澳门等事件每张卡片上需包括事件名称、时间、地点、人物、原因、经过和影响等内容访谈请学生采访家中长辈，了解他们对于明朝对外关系的看法和认识将访谈

3.内容整理成一篇字的访谈记录800-

1000.小组讨论请学生分组讨论，比较明朝对外关系与当今中国对外关系的异同每4组需撰写一篇字的讨论报告800-1000创意展示请学生以戏剧、绘画、摄影等形式，展示明朝对外关系的历史场景

5.要求作品能够体现事件的主要内容和历史背景，并附上字的创作说明200-300反思改进措施

（一）教学特色创新.情境教学通过引入情境教学法，如展示历史地图、播放相关视频等，使学生更1直观地了解历史事件，提高学习兴趣互动讨论鼓励学生在课堂上积极提问、发表观点，增加师生互动、生生互动，

2.激发学生的思考和探究欲望多元化评价采用多元化评价方式，如小组讨论、创意展示等，全面评估学生的

3.学习效果，培养学生的综合能力

（二）存在主要问题课堂时间安排在课堂时间安排上，有时可能会出现时间不够用或过于宽松的问

1.题，需要进一步优化时间分配，确保每个环节都能顺利进行学生参与度在课堂上，部分学生参与度不高，课堂氛围不够活跃，需要寻找方

2.法提高学生的参与度和积极性教学方法选择在教学方法的选择上，有时可能过于依赖讲授法，缺乏学生主动

3.探究和实践的机会，需要更多地运用讨论法、案例分析法等教学方法

（三）改进措施优化课堂时间安排根据学生的实际反应和学习进度，灵活调整课堂时间，确保

1.每个环节都能有足够的时间进行，提高课堂效率提高学生参与度通过设计更多互动性强的教学活动，如小组竞赛、角色扮演等，

2.激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和积极性多样化教学方法根据不同教学内容和学生特点，灵活运用多种教学方法，如讨

3.论法、案例分析法、实地考察等，丰富教学手段，提高教学质量注重学生个体差异关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求和兴趣,提供

4.个性化的指导和帮助，促进学生的全面发展.加强校企合作与企业、社会组织等建立合作关系，为学生提供更多实践机会，5拓宽学生的知识视野，提高学生的实际操作能力。