第12课《我们小点儿声》第二课时（教学设计＋视频）2023-2024学年二年级道德与法治上册高效课堂教学设计＋教学设计（部编版）

第12课《我们小点儿声》第二课时（教学设计+视频）2023-2024学年二年级道德与法治上册高效课堂精品教学设计+教学设计（部编版）课时学校授课教师授课班教具授课地点级《我们小点儿声》是学年二年级道德与法治上册的一课，本课主要围绕2023-2024“在公共场合如何保持秩序〃展开通过本课的学习，让学生明白在公共场合保持适当声音的重要性，以及如何做到在不同的场合下言行举止得体本课时为第二课时，教学内容主要包括讨论在公共场合说话的适当方式；分教L

2.材分析在公共场合大声喧哗可能带来的后果；学会在不同场合下如何保持适当的声析音

3.教学目标让学生了解在公共场合保持适当声音的重要性；培养学生在与他人交

1.

2.流时注意音量的习惯；引导学生学会在不同的场合下言行举止得体

3.教学重点与难点重点是让学生明白在公共场合保持适当声音的重要性，难点是如何让学生在实际生活中运用所学，做到在不同场合下言行举止得体本课《我们小点儿声》第二课时，旨在培养学生的公共道德素养和自我管理能力核心素通过学习，学生将形成尊重他人的习惯，学会在公共场合控制自己的言行，特别是养目标在声音的大小上有所节制止匕外，学生将培养自我反省的意识，能够在日常生活中意识到自己的行为对他人的影响，并主动调整，以符合社会公德教学重点

1.本节课的核心内容是让学生理解在公共场合保持适当声音的重要性，并学会在不同场合下言行举止得体具体重点包括-讨论在公共场合说话的适当方式；-分析在公共场合大声喧哗可能带来的后果；-学会在不同场合下如何保持适当的声音教学难教学难点

2.点与重本节课的难点在于让学生能够理解和掌握在实际生活中如何运用所学，做到在不同场点合下言行举止得体具体难点包括-学生难以理解在公共场合保持适当声音的重要性，可能因为缺乏实际经验或直观感受；-学生可能难以在不同场合下运用所学，需要通过实例和情景模拟等方式进行引导和练习；-学生可能难以自我控制声音大小，需要通过教学活动和实践练习来培养习惯教学资教材确保每位学生都有《我们小点儿声》这一课时的教材，以便学生能够跟源准备

1.随老师的讲解进行学习和复习辅助材料准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如公共场合的

2.实例视频、不同声音大小的音频示例等，以便学生更直观地理解和学习实验器材如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如可以使用扩音器和

3.不同音量的声音源等，让学生亲自体验声音大小的不同影响教室布置根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，让学生能够在小组

4.内进行讨论和实践，以及实验操作台等，以便学生能够更好地参与和互动课前自主探索

1.教师活动-发布预习任务通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如、视频、文档PPT等），明确预习目标和要求-设计预习问题围绕〃在公共场合保持适当声音的重要性〃，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考-监控预习进度利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果学生活动-自主阅读预习资料按照预习要求，自主阅读预习资料，理解在公共场合保持适当声音的重要性-思考预习问题针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问-提交预习成果将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主思考，培养自主学习能力-信息技术手段利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控作用与目的-帮助学生提前了解〃在公共场合保持适当声音的重要性〃，为课堂学习做好准备-培养学生的自主学习能力和独立思考能力教学实.课中强化技能2施过程教师活动-导入新课通过故事、案例或视频等方式，引出〃在公共场合保持适当声音的重要性〃，激发学生的学习兴趣-讲解知识点详细讲解在公共场合保持适当声音的重要性，结合实例帮助学生理解-组织课堂活动设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握在公共场合保持适当声音的技能-解答疑问针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导学生活动-听讲并思考认真听讲，积极思考老师提出的问题-参与课堂活动积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验在公共场合保持适当声音的技能-提问与讨论针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过详细讲解，帮助学生理解在公共场合保持适当声音的重要性-实践活动法设计实践活动，让学生在实践中掌握在公共场合保持适当声音的技能-合作学习法通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力作用与目的-帮助学生深入理解在公共场合保持适当声音的重要性，掌握在公共场合保持适当声音的技能-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力课后拓展应用

3.教师活动-布置作业根据在公共场合保持适当声音的重要性〃，布置适量的课后作业，巩固学习效果-提供拓展资源提供与在公共场合保持适当声音的重要性〃相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习-反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和指导学生活动-完成作业认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果-拓展学习利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考-反思总结对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结作用与目的-巩固学生在课堂上学到的在公共场合保持适当声音的重要性知识点和技能-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升知识理解学生将能够理解在公共场合保持适当声音的重要性，以及如何在不同场

1.合下言行举止得体他们能够认识到在公共场合大声喧哗可能带来的后果，并理解为何在某些情境下需要保持安静技能掌握学生将学会如何在公共场合控制自己的声音大小，并在实际生活中运

2.用所学他们将能够识别不同情境下的适当行为，并在实践中展现出良好的公共行为习惯.价值观培养学生将培养尊重他人的习惯，学会在与他人交流时注意音量的控制3学生学他们将能够意识到自己的行为对他人的影响，并主动调整，以符合社会公德习效果自主学习能力通过课前的自主探索和课后的拓展应用，学生将培养自主

4.学习能力，学会独立思考和解决问题他们将能够主动寻找相关资源进行学习，并能够对自己的学习过程和成果进行反思和总结团队合作能力通过小组讨论和课堂活动，学生将培养团队合作意识和沟通能力

5.他们将学会与他人合作解决问题，并在实践中展现出良好的团队合作精神判断题

1.题型判断下列陈述是否正确，并说明原因例子在公共场合大声喧哗是没礼貌的行为（对/错）重点题答案对在公共场合大声喧哗可能会打扰到他人，影响他人的正常活动，因此被型整理视为没礼貌的行为简答题

2.题型简述在公共场合保持适当声音的重要性例子请简述在公共场合保持适当声音的重要性答案在公共场合保持适当声音的重要性主要体现在以下几个方面-尊重他人，不干扰他人的正常活动；-维护良好的公共秩序，促进社会的和谐与安宁；-展现个人的修养和素质，树立良好的社会形象案例分析题

3.题型根据提供的案例，分析并回答问题例子某学生在图书馆大声喧哗，影响了其他学生的学习请分析这个案例，并提出解决办法答案这个案例中，学生在图书馆大声喧哗，影响了其他学生的学习，是不恰当的行为解决办法可以有以下几点-学生应自觉遵守图书馆的规章制度，保持安静的学习环境；-图书馆工作人员可以对学生进行提醒和劝阻，必要时可以采取相应的管理措施；-学生之间可以相互监督和提醒，共同维护良好的学习氛围应用题

4.题型根据题目要求，运用所学知识解决实际问题例子假设你正在参加一个安静的会议，有同事突然大声讲话，你会如何应对？答案应对方法可以有以下几点-私下提醒同事，告知他在公共场合保持适当声音的重要性；-如果同事没有意识到问题，可以适当加大自己的音量，以示抗议；-如果情况严重，可以向会议主持人或相关部门反映，寻求帮助讨论题

5.题型分组讨论下列问题，并给出你们的观点和理由例子你们认为在公共场合大声喧哗的原因是什么？如何解决这个问题？答案可能的原因包括-缺乏公共意识，不了解自己的行为对他人的影响；-个人习惯问题，习惯在公共场合大声说话；-情绪激动，无法控制自己的声音大小解决办法可以包括-加强公共道德教育，提高学生的公共意识；-培养良好的个人习惯，注意在公共场合保持适当声音；-学会情绪管理，控制自己在公共场合的声音大小-知识点尊重他人、维护公共秩序、展现个人修养-词尊重、公共场合、适当声音、修养-句在公共场合保持适当声音是对他人的尊重，有助于维护公共秩序，同时也能展现个人的良好修养如何在不同场合下言行举止得体

2.-知识点情境判断、适当行为、社交礼仪内容逻一词情境、场合、行为、礼仪辑关系-句根据不同的场合和情境，采取适当的言行举止，遵循社交礼仪，展现个人的素质和修养如何在实际生活中运用所学

3.-知识点实践应用、自我管理、社会适应-词实践、应用、自我管理、社会适应-句在实际生活中，将所学知识运用到实际情境中，通过自我管理，适应社会环境，展现良好的公共行为习惯板书设计

一、在公共场合保持适当声音的重要性尊重他人

1.维护公共秩序

2.展现个人修养

3.

二、如何在不同场合下言行举止得体.情境判断1适当行为

2.社交礼仪

3.

三、如何在实际生活中运用所学实践应用

4.自我管理

5.社会适应

6.课堂小结，当堂检测课堂小结本节课，我们学习了在公共场合保持适当声音的重要性，以及如何在不同场合下言行举止得体通过学习，我们明白了尊重他人、维护公共秩序、展现个人修养的重要性我们还学习了如何在实际生活中运用所学知识，通过实践应用、自我管理和社会适应，展现良好的公共行为习惯当堂检测判断题-在公共场合大声喧哗是没礼貌的行为（对/错）

1.-在图书馆等安静场所，保持适当声音是为了尊重他人（对/错）-在课堂上，老师讲课时，学生可以自由讨论，不必保持适当声音（对/错）简答题-请简述在公共场合保持适当声音的重要性

2.-请举例说明如何在不同场合下言行举止得体-请描述如何在实际生活中运用所学知识案例分析题-某学生在公交车上大声讲话，影响了其他乘客的休息请分析这个案例，并提出

3.解决办法-某学生在餐厅大声喧哗，影响了其他顾客的用餐请分析这个案例，并提出解决办法应用题-假设你在电影院看电影，有观众大声讲话，你会如何应对？

4.-假设你在图书馆学习，有同学大声喧哗，你会如何应对？讨论题

5.-你们认为在公共场合大声喧哗的原因是什么？如何解决这个问题？-你们认为在不同的场合下，如何才能做到言行举止得体？请给出你们的观点和理由教学反本节课的主题是“我们小点儿声”，旨在培养学生尊重他人、维护公共秩思与总序的良好习惯在教学过程中，我采用了多种教学方法和策略，如讲授结法、自主学习法、实践活动法等，以提高学生的学习兴趣和参与度同时，我也注重课堂管理，鼓励学生积极提问和讨论，以培养他们的自主学习和团队合作能力在教学方法上，我发现通过实际案例分析，能够帮助学生更好地理解和掌握在公共场合保持适当声音的重要性例如，通过分析在图书馆大声喧哗的案例，学生能够直观地感受到自己的行为对他人的影响，从而更加自觉地控制自己的声音此外，小组讨论和角色扮演等实践活动，也能够激发学生的参与热情，提高他们的实践操作能力然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处例如，在课堂管理方面，有时候学生的讨论过于热烈，导致课堂秩序受到影响在今后的教学中，我需要更加注重课堂纪律的维护，确保每个学生都能够积极参与并遵守课堂规则此外，在教学内容上，我也需要更加深入地挖掘教材,引导学生进行深入思考和探讨，以提高他们的思维能力和批判性思维能力。