真读书 真训练——品析福建省第六届阅读教学观摩研讨会之《梅兰芳学艺》教学实录及评析

真读书真训练一一品析福建省第六届阅读教学观摩研讨会之《梅兰芳学艺》教学实录及评析福建省第六届阅读教学观摩研讨会提出“继承传统,改革创新，求真务实”的主题，阅读教学真要做到”求真”真实、真读书、真训练、返璞归真；”务实”实在、扎实、合实际、有实效，真不是一件简单的事情笔者听了易教师执教《梅兰芳学艺》（苏教版第三册，省一等奖、）欢送的课”奖）后，感受到了这种“真，，与，，实现采撷两个片断，与同伴共享O师请同学们自由轻声读课文,［片断一］读通顺句子时间分钟，教师没有喊停下，就不能停，看谁5能坚持意读准字音,学生自由读书，教师巡察指导分钟后，多媒体5出示生字词紧盯或者凝视敏捷拜师师傅翱翔鸽子水底勤学苦练师谁来当小教师，教教大家读（一学生教读,师请同学们自由读生字，同桌相互读一读（学生练习）教师有重点的点拨、强化如:师“紧盯”一个前鼻音、一个后鼻音，读得准”师傅”的“傅“在这读轻声，很好）去掉生字的注音，稳固读[H真读书”，首先要有时间的保证,分钟虽然不长，但5对于分钟的课堂来说，它占了八分之一，是一个不小的比40例一上课，易教师给孩子分钟读一篇并不长的课文，充分5让学生整体感知，难能珍贵,这使真读书成为可能其次，定位要精确、要求要明确”读准字音，读通顺句子”精确的定位和明确的要求，使学生能够真读书在学习生字字音环节，充分发挥”师生双方在教学中的主动性和缔造性”，学生当“小教师”教同伴；教师那么有针对性（重点、难点）地点拨、指导、强化从效果看，这5分钟学生真得在“真读书“、“读真书，效果良好］［片断二］师我们来一段一段读课文，读出饱满的心情听一听教师读第一句，判定哪一次读出饱满的心情（教师做比照性朗师读饱满了，还要读通顺，要像“金龟子”、tt读学生练习教师点评，提出新要求）月亮姐姐”那样（学生再次自由练习朗读教师在黑板上板书“神儿“、料子师“神儿料子这两个词读懂了吗？（懂了）假如眼睛没有“神儿”会怎样？生没有“神”就变成盲人师说明还没读懂呢，再读一读吧（学生接着读书）师:好的师傅说他不是唱戏的“料子”，什么生他唱戏眼睛要有神，用眼睛说话意思师:读懂了，会读得更精彩，加上自己的动作读生他不适合去学唱戏一读吧（学生自由练习读表演读）rarr;师课文其次自然段是一枚“青橄榄，越读越有味同学们先默读，做到不出声、不指读，用笔画出不明白的词（学生默读，教师巡察指导、收集学生画出的词，写在黑板上，“紧盯“、“凝视“、眼睛会说话”）师:请同学们放开声音自由读，读饱满、读通顺（学生练习）师这三个词，读懂了吗？（动作表演“紧盯”和“凝视”教师用教具小鸟，模拟小鸟飞，让学生”紧盯“、“凝视”）眼睛很敏捷生:眼睛很敏捷，会说话生:师同学们回过头来读第一自然段，读懂”眼睛生眼睛比以前有“神儿”师易教师的眼睛会说话，猜我说什么了？（教师表演）生我很开心生我在想问题生在思索（以下逐句练习朗读，教师或示范、或评价、或讲解如，教师范读第一句”梅兰芳学艺的决心没在动摇！”师读其次句时，要表达”学艺很辛苦”师:梅兰芳练出了“眼睛会说话”，开心吗？（开心）读出开心的语气师这位同学读”眼睛会说话呢”，读得多好呀!来，跟她读师梅兰芳练眼功，一练就是十年，还要练习唱、念、坐、打这就叫“勤学苦练”，难怪后来人们称他为“大师”O）逻辑引读，以读代讲师师傅说梅兰芳不是学艺的“料子”，他是怎么对待的？学生读”梅兰芳学艺的决心没有动摇师他是怎么练习的？（学生读相应的句子）相应的句子）”训是教师的事，练师日子一长，他的眼神发生改变了（学生读是学生的事”，但不能割裂开来，也”不只是教学生拿起书来读，提起笔来写，就算了事第一，必需讲求方法怎样阅读才可以明白通晓，摄其精华，怎样写作才可以清晰畅达，表其情意，都得让学生们心知其故其次，必需使种种方法成为学生终身以之的习惯”（叶圣陶先生语）学生的“练”离不开教师的“训”,教师的“训“为学生的“练“效劳比方这个环节的读书训练，做到”目标明、层次清、指导有力、要求严格““目标明“，就是“能正确、流利、有感情的朗读课文”，通过读，”理解课文内容”层次清”，读书应当有一个序，按部就班，先是读出“饱Z满心情”，接着“读通顺、读流利”，再读懂重点词句，最终是”读懂了，会读得更精彩”，加上动作表演读”特性化阅读丁”指导有力”，包括教师提出明确的要求，教师示范（比照性朗读），提示重点难点词句的理解和逻辑引读、以读代讲等等，都是指导,是依学生的学情，顺学而导；”要求严格”，既然教师提出了明确的要求，学生通过练习，就应当到达这个要求，达不到，再指导再练习，不能走过场，否那么不仅难以实现既定目标，而且给学生一个”教师不过说说而已”的消极心理示意，以后学生就可能应付,有读懂，那就“再读吧”正如易教师在说课时说”读书如嚼青橄榄，如对“神儿”的理解,没有神就变成盲人”明显没越读越有味HO]。