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通用的学前班教学工作计划工作打算的本身就是一个框架,只有把工作放在框架里,才能从各个方面进展全盘考虑和分析评估,对有可能出现的状况或问题设置应对预案这里我给大家共享一些通用的学前班教学工作打算,欢送阅通用的学前班教学工作打算1转瞬间,新的一学期降临了,幼儿班是介于大班和小学之间的过渡班级,家长选择就读幼儿班的目的主要是希看幼儿在进进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和必须的规那么性,同时家长也希看幼儿在进进小学之前能够承受一些深化的扎实的学习,以便于幼儿能够在小学顺当的学习和生活为了保质保量的做好幼儿班的各项教育教学工作,促进幼儿身心各方面的安康开展,依据学校工作打算,结合本班的实际状况制订了本学期幼儿班的教学工作打算、班级现有状况分析:种胜利感,这种胜利感又会变成一种动力,从而激发他们今后主动、自觉地视察字形、练习写字本学期,我在把幼儿入学打算工作做为本学期的工作重点的同时,不断加强幼儿阅读、书写的训练,以及幼儿良好行为品德的训练将学前的打算工作和各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好根底通用的学前班教学工作打算4新的学期又起先了,我将结合新课程音乐教育论,变更传统的音乐教育模式,统合幼儿音乐,舞蹈等多元艺术带着孩子进入音乐听,说,唱,跳,演的快乐世界,供应孩子一个多元,欢乐,精致的艺术体验
一、教学目标
1、音乐嬉戏⑴了解音乐构造、音乐内容⑵按规那么、节拍进展音乐嬉戏⑶主动参加嬉戏
2、歌词、舞蹈创编1能大胆地对唱词进展改编⑵在理解歌词后,能大胆地依据歌词创编舞蹈利用每次学习新歌的时机,让幼儿创编舞蹈动作,依据幼儿创编的动作串连为舞蹈,从而激发幼儿创编动作的愿望学习玩音乐嬉戏能遵守音乐嬉戏规那么进展音乐嬉戏能遵守音乐嬉戏规那么进展嬉戏,并了解音乐的内容能大胆地为歌词进展改编、创编舞蹈动作对唱词改编、创编舞蹈动作后,能大胆在同伴面前进展表演
二、学情分析幼儿限制自己行为的实力还不是特别好,具有好动不好静,留意力易转移,抽象思维还未完全起步,形象思维和无意留意占优势的特点
三、教学内容分析学前班这学期设计的音乐活动,作为提高幼儿素养的重要学科,本学期教学内容包括歌曲、律动、音乐嬉戏、音乐观赏、歌表演等
四、成果预料幼儿能够踊跃地、遵守嬉戏规那么参与音乐嬉戏,并能理解音乐的内容及构造能大胆地对唱词进展改编、创编,利用已学的舞蹈动作创编舞蹈,并大胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演
1、学习运用不同的速度、力度、音色改变、表现歌曲的不同的形象内容,情感和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏,感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的同节奏,感受和表现歌曲的前奏,间奏和尾奏,学习自然地与他人接唱和对唱,体验在歌颂活动中进展沟通,合作的欢乐
2、学习按音乐的节奏,做简洁的上下肢联合的根本动作,效仿动作和舞蹈动作,随音乐的改变改编动作的速度,力度和难度
3、运用固定节奏型,随熟识的歌曲或乐器演奏,在集体中学习保持与音乐,与他人协调相同,为歌曲或乐曲选择适宜的节奏型和音乐
4、学习辨别音乐中比拟明显的凹凸、快慢、强弱、音色改变,体验这些改变所表达的情意,体验倾听和欢赏活动的欢乐通用的学前班教学工作打算5
一、班级状况分析;本学期整个班级幼儿面貌是活泼向上的,班级孩子的语言表达实力强,喜爱表演,但存在着急躁、规那么意识不强、爱大声说话等问题
二、本学期幼儿实力的造就重点和措施
1、造就孩子良好的学习习惯,学前班,是孩子在幼儿园学习生活的最终一年,随后他们将进入小学如何让孩子很好地适应小学,为小学的学习打根底造就孩子们良好的学习习惯是主要的条件之一
2、造就孩子看书的实力与爱看书的习惯每天教孩子相识2个字有了词汇量和认字的实力,才能造就孩子看书的爱好
3、造就幼儿的求知欲和新奇心,新奇心是幼儿的共同特点,我们班的孩子对事物感爱好,他们喜爱追根问底,不但问“这是什么”,还要问“为什么这样”他们的问题很广,表现出剧烈的求知欲和相识爱好为了进一步提高孩子的求知欲和新奇心,我在活动中多设计和孩子有关的一些智力活动和爱好活动
4、提高孩子的集体意识和集体荣誉感a、进入学前班以后,孩子的集体意识有了一些进步并以大哥哥大姐姐的身份而骄傲,也时时以为自己的班集体取得的成功而欢呼跳动因此,集体意识的造就也成了本学期的教育造就重点之一b、造就幼儿的合作行为合作是一种根本的社会技能,是一个人适应社会所必备的实力合作行为是岁幼儿年龄的增长而逐步增加的在造就幼儿的合作行为时,首先教孩子驾驭合作的技能,学会处理合作时出现的问题班上的孩子已有了合作的意识,但缺乏合作的技能合作水平较差,时时会出现不欢而散的状况因此,我们将与孩子一起探讨,协商如何开展合作活动;在合作中出现问题应如何解决我们还将增加合作性嬉戏,让孩子更好地学会与同伴合作
三、教学目标和要求(识字与写字)
1、喜爱学习汉字有主动识字的原望、
2、相识常用汉字200个、会写50个、
3、驾驭汉字的根本笔划,能按笔顺规那么写字、字写得正确、端正干净、
4、初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯
四、教学语言领域支配
1、学说平凡话,遂步养成说平凡话的习惯
2、会有表情地讲解并描述故事、朗读诗歌、散文
3、能有依次描述人和事,依据图片线索自编、续编故事,学习故事相识常用汉字200个、会写50个
4、能用连贯的语言有依次的表述自己的想法
5、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲话通用的学前班教学工作打算我班在认知方面幼儿对四周事物布满新奇,喜爱听故事读童谣但有较多幼儿语言表达实力欠缺,不情愿大胆的进展表达,答复题目时也不能用完整的话语表述,在生活方面大多数幼儿能注意个人卫生并会整理自己的碗勺局部幼儿进食的速度比拟慢,有个别幼儿对自己的学习用品及课桌椅不能很好的爱护,桌面较脏在社会开展方面虽然我们是一个新组合的班级,但是大局部幼儿能与同伴友好相处,懂得一些合作的根本原那么,相互都很热忱,也有个别幼儿由于性格比拟内向,因此喜爱独处,融入集体的意识比拟弱
二、工作目标依据本班实际状况,我班制定出以下教育目标
1.促进幼儿身心安康开展,造就良好的生活学习习惯
2.形成良好的认知构造,开展认知实力
3.促进幼儿语言表达实力的开展
4.造就良好的道德品质与根本行为标准,开展人际交往实力
5.造就幼儿的独立性和独立解决题目的实力
三、具体措施L做好晨检记录和保健工作,依据天气改变刚好提示幼儿增减衣服
2.充分利用户内外体育活动时间,开展各种体育活动,加强体育熬炼,增加体质,做好各项平安、保健工作
3.踊跃组织教学活动,激发幼儿的活动爱好和求知欲,引导幼儿主动地认感知、探究事物,让幼儿在视察及语言表达实力方面都得到良好的开展;形成良好的学习习惯
4.通过讲解等多种方式,鼓舞、催促幼儿养成良好的生活常规
5.带着值日生做好教室清洁工作,造就幼儿爱劳动的品质
6.杜尽一切担心全的隐患
四、家长工作通过电话、联络本和家访的形式刚好的和家长沟通幼儿在校的生活和学习状况,将幼儿的进步和缺乏的地方反应给家长,对于幼儿缺乏的地方请家长赐予协作改正总之,只有通过家校的双向合作,才可以更好的开展工作通用的学前班教学工作打算2
一、指导思想学前班数学教育的主要任务是老师通过组织幼儿开展多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的经历,驾驭粗浅的数学学问,造就幼儿对数学的爱好和初步的运用数学学问相识事物的实力,为入小学学习打好必要的根底
二、学生根本状况分析作为一名新的幼儿老师,孩子们的状况还不太了解不过在近两周的视察下发觉学前班的孩子们都特别机灵大多数孩子能在教师的引导下谨慎开展数学活动,根本驾驭了对数字的理解,并能精确的进展加减运算对数学活动有了必须的爱好爱好,这为他们今后的学习打好了坚实的根底
三、教材分析
1、本学期将学习按数群记数和数的分类统计,它不仅能引导幼儿将数字学问应用于生活实际,更能提高幼儿对数的敏感性和计算实力
2、教幼儿学习简洁的测量方法,并相识时钟和日历等生活常用数学学问
3、相识简洁的几何图形,将体和形、数结合起来相识并引导儿童相识三者之间的联系,通过实物展示和提问、讲解等方法充分激发儿童的想象活动
4、结合幼儿生活经历和实际的生活须要来绽开教学
5、接着学习数的组成,5至10的组成及加减运算
四、教学目的要求幼儿在教师的引导下,能结合生活中的实际经历,区分和理解一些事物的相关联系,通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互关系,并能精确的进展加减运算
五、教学的重难点
1、能理解数字的意义并能精确计算
2、能对四周的事物有必须的空间想象实力
3、对生活中的物体能有一个根本的相识实力
六、教学措施教学活动与幼儿的日常生活严密结合起来,并通过嬉戏的方法造就和爱护幼儿对数学学习的爱好,并缔造和供应必须的条件协助幼儿合理地运用其驾驭的数学学问,将其转化为相识事物的实力通用的学前班教学工作打算3本学期我主要担当了学前⑴班的《拼音》、《数学》、《写字》、《图画》、《手工》的教学我力求上好每堂课,在课前谨慎探究教材,精确把握重难点,留意强化难点强调重点,教学中严格遵循幼儿的认知规律,年龄特点,结合幼儿的生活经历,有目的、有打算、有组织地开展,并不断归纳总结,提高教学水平下面将主要的学科做简洁的教学打算:、拼音教学打算
(一)本学期拼音的教学重点学会复韵母、整体认读音节能读准音,认清形,正确书写,会读它们的四声学习声母与复韵母组成的音节,能精确拼读音节,正确书写音节
(二)措施与方法
1、汉语拼音的教学,从实际启程,采纳直观教学,如图片、卡片
2、可借助多媒体教学的协助手段,激发幼儿的学习爱好,扎扎实实地把拼音根底打牢
3、重视读写训练,有效地提高幼儿的读写拼音字母的实力
4、注教学评价,要擅长鼓舞学生,多表扬
5、结合幼儿的特点,启发诱导,造就良好的学习习惯
(一)教学目的要求幼儿在教师的引导下,能结合生活中的实际经历,区分和理解一些事物的相关联系,通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互关系,并能精确的进展20以内加减运算
(二)数学教学的重难点
1、能对四周的事物有必须的空间想象实力
2、对生活中的物体能有一个根本的相识实力,如相识钟表、学习等分、学习分类等
3、能理解数字的意义并能精确的进展20以内加减运算
4、相识钱币及钱币的.简洁计算
5、数的连加、连减及加减混合算式
(三)教学措施教学活动与幼儿的日常生活严密结合起来,并通过嬉戏的方法造就和爱护幼儿对数学学习的爱好,缔造和供应必须的条件协助幼儿合理地运用驾驭的数学学问,将其转化为相识事物的实力教学中组织创设各种情景,以好玩的故事和嬉戏绽开,并协作详细形象的教具引导幼儿多方位、多角度、多方法地发觉问题、解决问题,充分发挥幼儿学习的主体作用
三、写字教学打算
1、写字方面,娴熟驾驭根本的汉字笔画名称及书写,加强相识汉字的深度,要求能在田字格中遵照笔顺规那么正确地书写,并能给生字组词、口头说话课堂中,标准的板书,具体的讲解,教给幼儿正确的书写方法,严格要求幼儿在四线格或田字格中正确标准的书写,娴熟驾驭每一个生字的每一笔画所在田字格的位置
2、造就良好的学习习惯,让幼儿驾驭正确的读写姿态和疼惜学习用品,要求学生重视用眼卫生,养成良好习惯,促进身心安康开展要把造就正确的写字姿态作为重点,严格训练,做到统一要求,标准练习,写字课上严格练,其它课上坚持练,家长帮助协作练,检查评比促进练,持之以恒长期练习
3、体会汉字的美丽引导幼儿看范字、描红,感知感悟再将写字的作业相互传阅、沟通、选择美丽的作业粘贴于评比栏,让幼儿有一。