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文本内容:
疫情教学期间家长工作总结疫情期间,为落实上级的“停课不停学”活动,更好地服务学生,了解疫情防控期间学生居家学习情况和作业落实情况,3月15日、16日,登封市少室路小学三年级全体教师进行家访,共访问16位学生本次家访,依据上级领导传达的文件精神,对在家学习的学困生及作业不按时交的学生进行入户实地家访其中三一班的三位老师刘盈利、王淑红、冯晓燕老师分别对本班的刘小锋、高奥泽、安可遥、郭仪诺等四位同学进行了家访这四位同学完成作业速度太慢,往往到很晚才把作业发过来,高傲泽同学是前段时间爷爷生病了,爸爸在医院照顾爷爷他住在亲亲家里作业不能及时完成三二班刘凤梅老、周慧敏老师对本班的刘文强、杨鑫哲、吴凡、景皇隆等同学进行了家访通过询问发现问题,主要有以下几种,孩子年龄小,父母有时候过度娇惯,有的是家庭的原因,父母离异,有的是父母复工不能在家陪伴督促孩子,有的是和爷爷奶奶在一块,爷爷奶奶不会上传检查作业对于这样的情况,与家长们达成一致尽量积极克服困难,让孩子尽可能的完成各项任务,争取不让一个孩子掉队三三班的王晓静、孔宏业、冯晓燕老师对本班的马天润、张浩攀、孙晨露、尚卓颖等同学进行了家访通过家访发现了各种问题,马天润、孙晨露属于学困生,因为受父母文化程度的限制,对于网上在线作业不会操作张浩攀父母离异跟着爷爷奶奶溺爱管理尚卓颖爸爸快递员,每天还要工作,手机不在家不能及时发送作业三四班李素丽老师也对学生进行了家访
1.学生的家庭问题制约孩子的进步,父母离异,爷奶年龄较大疏于管理
2.家长文化程度不高制约孩子进步,父母对孩子学习方法指导简单,没有做到耐心辅导,停留在简单的数落批评上
3.学生看电子产品多,严重影响了孩子的视力
4.部分学生不听家长的话,在家过于溺爱
5.父母对孩子学习要求不高下一步解决措施
1.平时要多进行家校沟通只有与家长沟通多了,才能更好地了解学生,了解其家庭情况,才有针对性的对孩子进行教育对于平时不关注孩子学习的家长,老师主动联系家长,谈及孩子的学习,谈及学习及习惯养成的重要性,要求家长配合老师搞好学生的学习对于平时家长很重视孩子的学习,但孩子的学习程度不好的学生,老师要多和孩子联系,沟通,多表扬多鼓励,树立起自信对于不提交作业的学生
2.多鼓励和关心,引导孩子参与到学习中来,然后降低作业难度,使孩子努力就能完成,并及时与孩子进行沟通,关注孩子的心理变化,从而进行疏导沟通,使孩子拥有学习的自信心
3.多微信联系学生对于总是不提交作业的学生,要多打电话联系学生,询问原因,及时了解学生的状态,帮助他解答疑难的题目,让他感受到老师的关心,从而有兴趣去写作业对于这些学生提交的作业,要及时反馈,对于写得好的作业,要及时微信群中进行表扬,树立其写作业的信心
4.与父母沟通,严格要求孩子,每天下班检查孩子作业并及时提交。