浙教版八年级科学下册第二章符号与模型详细知识点

浙教版科学八上第二章粒子的模型与符号第节模型、符号的建立与作用1

一、符号

1.举例速度V、时间t

2.作用

（1）能简单明了地表示事物

（2）可避免由于事物外形不同而引起的混乱

（3）可避免由于表达事物的文字语言不同而引起的混乱

二、模型

1.举例航模、船模、宇宙飞船模型、建筑模型等

2.作用帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物或过程

3.类型

（1）物体的复制品

（2）事物变化的过程

（3）图片

（4）数学公式或特定的词第2节物质与微观粒子的模型（课时）

一、分子是由什么构成的认识水分子模型（如图）蓝色球氢红色球------氧2L、水分子电解模型.道尔顿（英）的原子学说理论2一一认为原子是组成物质的最小单位，开辟了从微观世界认识及其变化的新纪元

3、电解水实验结论水分子是由氢、氧两种原子构成的个水分子是由个氢原子和个氧原子构成

4121.思考・在电解水的过程中，什么发生了变化？什么没有变化？——电解水的过程中，水分子变成了氢分子和氧分子，它们不再具有5水的性质，而是具有它们各自的特性；在该变化过程中，氢原子和氧原子自身一直没有变化由此可见分子是保持物质化学性质的最小微粒分子在化学变化中可以再分，而原子不能,物质的构成地球上的物质通常由分子构成，而分子是由原子构成的，如水、氢气、氧气、二氧化碳等也有的物质是由原子直接6构成的，如金属类物质、碳、氧气、岚气和氤气（稀有气体）等

二、不同种类的物质不同种类和不同数量的原子能构成各种不同的分子L以字母组合成单词为比喻，说明物质的微粒构成

2.构成分子的原子可以是同种原子，也可以是不同种原子读图思考金刚石、石墨和足球烯的结构，说明了什么？金刚石的石墨的性质一样吗。