幼师大班班级教育活动教案

幼师大班班级教育活动教案在教学工作中，备课被看做是基础，是老师根据课程标准和教材,结合学生特点，明确教学任务，选择恰当的教学方法的重要准备下面是为大家整理的幼师大班班级教育活动教案，希望能帮助到大家！幼师大班班级教育活动教案1活动目标在感受理解歌曲《泉水叮咚》的基础上，尝试用自制的乐器和不同的合奏方法为歌曲伴奏，体验合奏成功的快乐活动准备

1、幼儿收集可以表现不同水声的替代乐器（碗，筷，玻璃瓶，鼓棒,装着沙、米、豆的铁罐，洗衣板等），并学会表现

2、歌曲《泉水叮咚》的录音

3、乐句图示及操作卡条又是怎样的（细细的、长长的、弯弯的）仔细看一看，树上的橘子都成熟了吗？都是什么颜色的？是什么样子的有什么不一样（颜色、大小、果实的密集与稀疏）这么多的橘子都是长在哪里的枝条上除了许多红红的橘子之外,还有什么？叶子是什么样子的（绿色、椭圆）小结生活中的橘子树一般有2-3米高，在细细弯弯的枝条上结满了橙色的果实，有一个的，也有两个、三个挨在一起的，它们悄悄地压弯了枝头

3、个别幼儿尝试画橘子小结画橘子时，应该先勾画出橘子的轮廓，再给橘子涂上颜色（幼儿空手练习）

4、欣赏名画一一《门外的橘子树》美国画家温斯洛荷默师我们画的都是一个一个的，那么两个、三个橘子挨在一起又是怎么画的呢我们一起来看看美国的一个画家他的作品一一《门外的橘子树》⑴讨论这根树枝上有几个橘子挨在了一起，你觉得画家是怎么画的？小结如果几个橘子挨在了一起，最前面的橘子画完整，后面的橘子遮住的部分不画2个别幼儿尝试作画挨在一起的橘子

二、幼儿集体创作，老师巡回指导师现在你们都想不想自己来画橘子树你想画几棵树上有多少成熟的橘子和同伴说一说要求

1、开始作画时，我们要先画什么？再画什么？最后添画上什么？

2、换色时，把笔在水桶里涮一涮，在毛巾上蘸一下，再换颜色

3、音乐停止播放时，小朋友绘画全部都要停下来

三、幼儿作品欣赏师你喜欢哪一幅画为什么？活动延伸整理绘画工具让幼儿带上自己的作品与其他班幼儿一起分享幼师大班班级教育活动教案4活动目标

1、在了解水仙花外形的基础上学习用水墨画形式绘画水仙花

2、初步掌握勾线填色的方法来表现水仙花的形态

3、激发幼儿对水墨画的爱好活动重难点:重点掌握勾线填色的方法来表现水仙花的形态难点用毛笔作画时线条大胆流畅，能初步运用留白方式活动准备

1、了解水仙花的基本部位特征（阅历准备）

2、宣纸、毛笔、墨、颜料、水桶、抹布若干

3、ppt课件、示范画活动过程

一、回忆导入师（出示水仙花图片）小朋友，我们都认识过水仙花，那你能说说水仙花由哪几个部分组成的吗它们分别是长什么样子的呢（请个别幼儿回答）老师小结水仙花有圆圆的球茎，弯弯长长的根，绿绿长长的叶子，还有白白的六瓣花

二、学习勾画水仙花的外形

1、介绍作画材料师今天，我们就来画画水仙花看看老师为你们准备的材料（毛笔、墨汁、颜料、宣纸和毛巾）小结今天我们就要用水墨画的方式画水仙花

2、出示范例，讨论绘画方法

（1）师你看我们应该先画什么呢（引导幼儿根据生长规律进行绘画先画球茎）⑵师水仙花球茎像什么（引导幼儿说出像大蒜头一瓣瓣）老师示范画出水仙花球茎（边画边说出蘸墨及握笔注意点）

（3）师球茎上慢慢长出什么？（细细长长的根和绿绿长长的叶子）我先请一位小朋友来画画水仙花的根和叶子（幼儿尝试）

（4）老师也想来画画的，看好老师和他画的方法一样吗（老师示范）现在我们一起来把剩下的叶子画一下吧，我们要把毛笔竖起来轻轻的画哦提醒你们要记住了哦，画叶子的时候要用一笔完成，这样才可以把水仙花变得更加漂亮⑸师最后再画上水仙花的花朵，水仙花的花朵是什么样的呀（水仙花由圆圆的花心和6片花瓣组成的）老师小结我们根据水仙花的生长方式从球茎、根、叶子和花朵，现在我们把画好的水仙花装到花盆里吧（老师添画花盆）

三、学习为水仙花上色

1、师你们看，一盆水仙花画好了，现在我们再来给它穿上漂亮的衣服吧蘸颜料的时候要把颜料蘸的饱满一点，从上往下进行涂色

2、师谁愿意来试一试呢（个别幼儿示范）你看这应该怎么上色呢（强调从上向下一笔涂色，留有空白没关系，不要反复填涂）老师总结一副漂亮的水仙花就完成啦，看看水仙花大大的茎块应该画在纸的什么地方呀靠下方，但要留出花盆的位置

四、幼儿动手画水仙花，老师巡回指导

1、要求1根据水仙花的生长规律进行绘画，要注意留出花盆的位置⑶画的时候要把毛笔宝宝竖起来4换颜色的时候要把毛笔洗干净，洗干净了再在毛巾上舔一舔

2、幼儿绘画老师巡回指导

五、作品展示、点评师我们小朋友的水仙花好了，真漂亮!你最喜欢哪一盆水仙花呢为什么？评讲点放在用水用墨上幼师大班班级教育活动教案5【活动目标】

1、学习用纸团印画的方法装饰裙子

2、能大胆选用自己喜欢的颜色作画，注意画面的布局

3、保持桌面和衣服的干净，体验亲手装扮妈妈带来的乐趣【活动准备】物质准备纸团若干、水粉颜料每桌3盘（红、黄、绿），篓子若干，抹布若干、范画2张，空画一张阅历准备幼儿有各种花裙子的视觉阅历【活动过程】

一、出示空白的裙子纸样与纸团印画的裙子，激发幼儿的制作爱好师小朋友都穿上了新衣服，可是妈妈的新裙子还没有漂亮的图案，我们来为妈妈做一件漂亮的花裙子吧

二、沟通讨论，为妈妈制作花裙子的方法

1、师那我们用什么办法让妈妈的新裙子变漂亮呢（可以用蜡笔涂色）（老师出示涂色好的裙子让幼儿欣赏）那除了这种方法外，我们还有没有别的办法？

2、出示印好的花裙子和团好的纸团，幼儿讨论印画的方法师这么多漂亮的图案是怎么印出来的呢引导幼儿说出颜料印画的方法并鼓舞幼儿能够发现纸团印画的办法

3、老师向幼儿示范、讲解纸团印画的方法师今天我们就要学习用纸团印画的方法为妈妈的新裙子画上漂亮的花朵请大家想一想可以怎样来画幼儿讨论沟通后老师总结并用儿歌示范“拿起小纸团，喝口红颜料，亲亲裙子，变成一朵花，二朵花，三朵花”老师示范一种颜料的印画方法，请个别幼儿示范印其他的颜色在幼儿印染过程中，与幼儿一起念儿歌，并提醒幼儿蘸适量的颜料

三、幼儿进行印画活动，老师从旁做个别指导鼓舞幼儿动手用纸团印出漂亮的裙子，提醒印画的小朋友注意颜料卫生，不要弄到身上，老师进行巡回指导

四、幼儿互评同伴的作品，体验亲手装扮妈妈带来的乐趣师小朋友都用纸团印出漂亮的裙子，让我们一起去看一看谁的新裙子最漂亮吧!幼儿相互欣赏作品，自由说说哪个裙子最漂亮活动过程:

一、沟通各自收集的“节奏乐器”，说说它们分别能表现什么水声？（最近我们听了许多水的声音，还用生活用品制作了许多节奏乐器来表）现听到的水声，请大家来介绍一下

1、你带来了什么它能表现什么水声？

2、它敲击出的声音听上去像什么声音（泉水声、小溪声、大江声、大海声）？

3、怎样才能使这些物品发出的声音更好听？

二、使用“乐器”为歌曲《泉水叮咚》伴奏

1、复习歌曲《泉水叮咚》提问用什么办法可以让这首歌唱得更动听？（老师鼓舞幼儿根据歌曲的内容及情感设计演唱方法，进一步理解歌曲的内容

2、尝试用“乐器”为歌曲伴奏1提问要为歌曲伴奏，需要做哪些准备？2小结需要有节奏，才能表现得更好⑶出示幼儿所选节奏的卡片

3、幼儿尝试一起为歌曲伴奏1伴奏前提问一起伴奏需要注意什么你们有什么问题吗？⑵伴奏后提问你们觉得自己的伴奏好听吗有问题需要解决吗

4、师生互动解决伴奏的问题1提问这么多乐器一起演奏，可以用什么办法让它们表现得都很好听呢？鼓舞幼儿运用轮奏、合奏等方法合作表现2小结这么多乐器共同表现时，要根据歌曲的内容与特点，用不同的办法合奏，这样效果会更好

三、合作表现体现成功的快乐

1、老师指挥，引导幼儿合奏，为歌曲伴奏

2、请幼儿做指挥，集体为歌曲伴奏

3、小结其实为这首歌曲伴奏的方法还有很多，我们可以再去试试其他的方法，比一比哪种方法更动听幼师大班班级教育活动教案2活动目标

1、创设条件，引导幼儿进行探索，激发幼儿探索的爱好，使幼儿产生愉快的情感

2、通过操作活动了解泡泡水的制作方法，进展幼儿观察力、动手操作能力

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得

4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见

5、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现教学重点、难点

1、重点了解泡泡水的制作方法

2、难点运用安全并科学的方法制作泡泡水活动准备

1、泡泡水一瓶、吹管、用铁丝做成的各种形状的吹泡泡工具、毛巾若干

2、胶水、洗洁精、洗手液、水大量，杯子、勺子、吹泡泡使用的工具若干活动过程、导入:老师吹泡泡与幼儿进入活动场地，激发幼儿学习爱好，引入课题

二、观察、讨论活动

1、提问谁做过泡泡水（引出制作泡泡水的话题）

2、提问你是怎样做泡泡水泡泡水里面放有什么材料呢？

3、请幼儿上来上来尝试制作泡泡水，并吹一吹

三、用科学配方制作泡泡水

1、认识制作材料胶水、洗洁精、洗手液、水

2、老师出示数字卡片

12243、认识比例

12244、出示字卡放在相应的数字下面1224水手洁液精

5、老师示范制作泡泡水制作泡泡水的科学方法1份胶水、2份洗手液、2份洗洁精、4份水（一勺为一份）搅匀，老师吹泡泡给幼儿看师在我们生活很多地方需要使用到科学配方，像煮菜，盐放多了就会咸，放少就会没味道师为什么老师吹的泡泡又大又不容易破（因为洗洁精、洗手液有制泡剂，可以产生泡沫，胶水可以保持水分，防止水分的蒸发）

四、幼儿操作运用科学配方制作泡泡水

五、给不同形状的工具给幼儿观察，说一说，三角形的工具吹出来的泡泡是什么形状的请幼儿选择工具来吹泡泡，并观察泡泡的、形状（提醒幼儿不要把泡泡水沾到嘴里）

六、结束活动组织幼儿吹泡泡幼师大班班级教育活动教案3活动目标

1、在观察、比较和沟通中，感受橘子成熟后挂在枝头造型饱满、色泽红润的美

2、能大胆运用勾、涂的方法，表现橘子在树上的不同造型

3、体验创作的乐趣，萌发热爱大自然的情感

4、培育幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识

5、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感活动准备:

1、颜料、水粉笔、绘画纸、毛巾、水桶等

2、PPT、实物橘子、音乐等活动过程

一、欣赏一一细致观察成熟橘子的颜色和外形，感受其饱满、红润的特征

1、出示实物橘子，引导幼儿观察师秋天到了，有许多的水果都成熟了，猜一猜，梁老师今天带来了什么水果？这是什么橘子成熟了吗它是什么样子的？小结成熟的橘子是橙色的，呈椭圆（扁圆）形，橘子摘下来之后,你还会发现一个突起的部分叫梗

2、欣赏PPT——橘子林这里的橘子树是什么样子的看一看，树干是怎样的（粗、矮）枝。