幼儿园中班社会活动《我去过的地方》教案

幼儿园中班社会活动《我去过的地方》教案活动目标、愿意在同伴面前大胆介绍自己去过的地方，并尝试在地图1上指认、愿意倾听同伴的介绍，并能说出自己最想去的地方2活动准备、了解幼儿去过的地方，并收集整理幼儿去的照片制作成视1频和PPT、搜集其他有代表性的城市照片或视频等2活动过程一,＞游戏导入师小朋友，看这是我国的地图，我们一起开火车到我们想去的地方吧！你想去什么地方？好，我们坐上火车出发喽！（教师与幼儿一起玩开火车的游戏）

二、幼儿集体讲述我去过的地方师你去过什么地方？你知道它在我国地图上的什么位置吗？要想知道只要听我的指令就能找到了（教师给予提示，幼儿指出位置，如果找对了，课件会给予肯定，并出现该幼儿在此的旅游照片）师好，现在你就是小导游了，请你给我们介绍一下你去过的地方吧!（幼儿看画面介绍）

三、我最想去的地方师我们祖国是个地广物博的好地方，你还想到哪里去玩一玩、看一看呢？（幼儿自由交流）师好，现在就请小朋友们去你想去的地方去旅游吧！戴上耳机，用鼠标在地图上点击你想去的地方，你就能到那里去看一看、听一听,等一会儿，我们还要请你做小导游带我们一起去旅游呢！（幼儿自由选择想去的地方观看视频）师好，谁愿意来做小导游，带我们去新的地方旅游呢！幼儿看视频介绍四总结，开火车结束师我们的祖国真大呀，让我们一起坐上火车把我们去过的地方告诉更多的朋友吧！（幼儿和教师一起开火车走出教室）延伸活动角色游戏我是小导游!活动反思这个活动从设计来看，是符合中班年龄段幼儿年龄需要的本活动从幼儿已有经验入手，让幼儿做小导游，向大家介绍自己去过的地方在这一环节中，我作了充分的准备，了解每一个幼儿去过的地方，并积极与家长联系，收集幼儿外出旅游的数码照片并制作成当幼儿看着画面上的自PPT己很快就回忆起自己旅游的点点滴滴，讲得很生动在第二环节“我最想去的地方”，这一环节的重点在于让幼儿自主学习，拓展幼儿的知识面我通过下载和制作各地风光视频，让幼儿在地图上自由点击想去的地方这一环节体现了幼儿的自主性整个活动遵循由浅入深、循序渐进的原则幼儿在其中轻松愉快地掌握了比较丰富的知识，教师也利用现代信息技术避免了“一刀切”、“满堂灌”的现象，是幼儿自主学习的一次成功尝试1。