小学美术《做笔筒》教学设计

小学美术《做笔筒》教学设计（学习版）编制人__________________审核人__________________审批人__________________编制学校__________________编制时间年月—日序言下载提示该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用,谢谢！并且，本店铺为大家提供各种类型的学习资料，如面试指导、笔试指导、题库大全、教案大全、教育知识、备考知识、素质知识、法律知识、心理知识、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注！Downloa.tips.Thi.documen.i.carefull.compile,b.thi.editor..hop.tha.aft e.yo.downloa.it.i.ca.hel.yo.solv.practica.problems.Th.documen.ca.b.cu stomize.an.modif ie.afte.downloading,pleas,ad jus.an.us.i.accordin.t.ac tua.needs,than,you!I.addition,thi.stor.provide,yo.wit.variou.type.o.learnin.materials,su c.a.intervie.guidance,writte.tes.guidance,questio.ban.encyclopedia,te achin.pla.encyclopedia,educationa.knowledge,tes.preparatio.knowledge,qualit.knowledge,lega.knowledge,psychologica.knowledge,an.othe.materi als.I.yo.wan.t.kno.differen.dat.format,an.writin.methods.pleas,pa.att ention!小学美术《做笔筒》教学设计

一、教学目标知识与技能了解笔筒的艺术价值、材质、外形和装饰特点，能够运用剪、贴、卷等手段进行笔筒设计创作过程与方法通过欣赏、分析、讨论和实践，利用废旧材料制作一件笔筒作品，提高造型表现能力情感、态度和价值观逐渐提高审美品位，增强设计热情，培养热爱生活的美好情感

二、教学重难点重点笔筒的艺术价值、构成、材质、外形、装饰特点和笔筒的制作技法难点设计出实用又美观的笔筒

三、教学过程活动一激趣导入设置猜谜语活动，教师向学生出示谜语内容“肚里空空空，身穿花衣裳，笔是它食物，我们都用它“提示学生根据我们生活中常用的学习用品，猜一猜这是什么物品？学生大胆猜测，教师揭晓谜底笔筒解释谜底后提出问题你们对笔筒的世界了解有多少？我们如何利用身边易得的材料设计一个精致美观的笔筒呢从而引出课题《做笔筒》活动二描述分析

1.材质及特点教师通过多媒体展示古代三件不同材质的笔筒照片，引导学生观察并提问这些作品你更喜欢哪个？它们各自有什么特点？学生发言，教师总结《象牙黑漆地雕梅花形笔筒》为象牙制品，外形曲线优美，筒身五面饰以花鸟纹样，黑底白花，对比鲜明；《黄杨梅竹笔筒》为木制品，外形粗犷豪放，筒身雕有竹子和梅花，相互映衬；《青花山水人物笔筒》为瓷器，外形圆润剔透，筒身饰以秀美的山川风景，白底蓝花，层次分明

2.笔筒的艺术价值教师继续追问从这些作品中你领略到了怎样的美？笔筒有什么样的艺术价值？（设计巧妙、制作精美具有很高的艺术价值）

3.组成及表现手法教师展示学生作品《猫头鹰笔筒》，并提出问题

①笔筒由哪几部分组成？（口、边饰、主题纹样、足）

②这件作品表现的是什么？（猫头鹰）

③这件作品有什么特点？（材质废旧塑料瓶；外形圆润可爱;图案大眼睛、尖嘴巴、卷卷的毛发）

④这位小艺术家运用了什么手段进行创作？（剪、贴、卷）

4.材料与要求教师展示桌子上准备好的神秘礼盒，请同学打开观察这些形式各异的笔筒并小组之间进行讨论

①如果让你们设计一个笔筒，可以利用哪些材料？（废旧的塑料瓶、玻璃瓶、包装纸、报纸等）

②在设计笔筒时应该注意什么？（高度高于150mm以上）活动三示范讲解教师用剪贴的方式制作彩旗笔筒，向学生演示自己的制作步骤以及思路

1.将废弃的饮料瓶上端剪开，瓶身保留150mm高度（选择的塑料瓶为透明色的，四面带有棱角）

2.用粉色的彩纸卷成筒，放置于瓶身内部（根据瓶子的宽度卷出合适的纸卷）

3.选取自己喜欢的圆形、菱形、三叶草等图案，再选择自己喜欢的颜色剪出长方形的彩旗，将图案贴在彩旗上（按照瓶身的大小做出相同大小的彩旗依次粘贴在瓶身上）

4.剪出宽度10mm左右的蓝色彩条，对瓶口进行装饰（瓶口和瓶底可选择不同条数来进行装饰）活动四实践展评

1.请同学们自由展开联想，动手创作一件笔筒作品，注意设计的美观性和实用性

2.教师巡视指导

3.完成作品后举办“笔筒展销会”，请同学自愿分享自己的成果,并将作品送给好朋友

4.其他同学从材质、外形、装饰特点等各个不同角度进行评析,最后评选出“笔筒大王”（如《小淘气笔筒》内容小淘气的卡通人物;手法剪、贴、卷;装饰特点一一金灿灿的皇冠、浓密的眉毛、大耳朵、又弯又长的红嘴巴）活动五小结作业

1.请学生主动汇报本堂课都有什么收获和体会，教师总结升华:只要我们大胆想象，开动脑筋，行动起来，就能把生活装扮的丰富多彩

2.课后请同学们运用其他的废旧材料来制作一个收纳盒，更好地整理美化我们的生活

四、板书设计。