小学一年级语文第五单元-动物教案-小学一年级语文教案

小学一年级语文第五单元动物教案■小学一年级语文教案教材分析本单元第五单元动物有2篇主题课文《啄木鸟》、《大熊猫》和一个语文天地rdquo;主题课文下面依次列识字表、写字表和供学生思考讨论的问题培养学生热爱动物、保护动物的意识语文天地rdquo;包括写字及拼音的要求和指导，巩固扩展主题课文知识和培养语文能力的练习以及各种旨在全面提高学生语文素质的语文活动教学目标

1、读课文，回答课后问题

2、初步了解啄木鸟和大熊猫的特点

3、认字28个（最低）,写字16个

4、通过课文学习初步培养科学的观察方法，培养观察力、判断力、记忆力、想象力、创造力教学重点

1、初步了解啄木鸟和大熊猫的特点

2、认字28个（最低）,写字16个教学用具投影仪、小黑板、生字卡片、挂图教学时间7课时第一课时教学内容学习课文《啄木鸟》学生学习过程

一、导课同学们，今天老师给大家带来一位客人，你们看（出示挂图:啄木鸟）,他愿意和我们同学做好朋友，有谁知道啄木鸟有什么本领？

二、听录音，读课文

1、先让学生说出自己以前已经认识的字

2、放录音

3、谁愿意再把课文读给大家听（一人一段）要求:其他人认真听，想一想，啄木鸟是怎样为苹果树治病的？

4、小组内互相学习读课文

5、一组一段，讨论苹果树的病是怎样治好的回答

6、比赛看哪个组学得最快最好

三、巩固生字出示生字卡，请学生来说一说应该注意的一些问题找出其中我们已经学过的偏旁部首以及一些笔画棵病体虫医治鹰气对捉鹊干啄敲坏术学生观察后说说应注意什么？作业设计制作生字卡片熟读课文板书设计棵病体虫医治鹰气对捉鹊第二课时教学内容学会本课生字学生学习过程

一、导课同学们今天我们继续来学习《啄木鸟》

二、复习

1、朗读《啄木鸟》

2、开火车读生字

3、指五名学生分段读一读读音请学生自己纠正

4、学生读后说说学了这篇课文知道了些什么？

三、学写字

1、出示生字卡，请学生来说一说应该注意的一些问题找出其中我们已经学过的偏旁部首以及一些笔画

2、你认为这个字怎样写好？

3、学生自由讨论字的笔顺师纠正并在田字格里示范说病体虫气棵起术学生观察后说说应注意什么？在自己的本子上写

四、师生沟通:你对啄木鸟这样的动物感兴趣吗？课下留心对人类有益的动物积攒一些有关它们的知识会很有用的板书设计说病体虫气棵起术第三课时教学内容学习课文《大熊猫》学生学习过程

一、导课同学们，今天老师请来了一位可爱的客人，出示图片大熊猫你们想和他交朋友吗？谁来说说大熊猫为什么可爱？让我们一起来看看课文里是怎样说大熊猫的

二、新授

1、（放音乐，老师朗诵课文）要求边听边看，标出你还不认识的字

2、分组读课文，说一说，通过读课文你都知道了什么？

3、指名读课文，集体纠正读音

4、找一个你记得最牢的生字，把你的好方法介绍给大家

5、谁想当老师带领大家读一读

6、游戏我说你对

7、小组合作进一步学习生字

8、谁能说说自己是如何记住生字的（鼓励学生用学过的字分析生字）

9、带着感情读读课文先练习，再指名读开火车读课文，小组比赛

10、你能看着图画，描述一下大熊猫吗？

三、配乐朗读比一比，谁读得最好可以边读边表演第四课时教学内容复习上节课学习的内容；学写生字学生学习过程

一、复习读生字卡片朗读课文

二、学写生字

1、读生字，纠正字音，

2、出示起、爪rdquo;,学生自己交流谈区别及书写规则结合语文天地中，描一描、写一写

四、国、物、爱、毛、耳、两、爪rdquo;

3、你能说出这些字的笔顺吗？

4、小组同学说一说，再指名回答

5、你能把这些字写的漂亮吗？

6、学生自己独立写，然后小组评议说说这些字的笔顺，先在小组中互相说说，再指名说说

7、学生可就难写的字数空或描一描后再书写

8、学生书写教师巡视检查指导作业设计P30大熊猫是什么样的？描一描，说一说第五课时教学内容完成语文天地中的内容学生学习过程

一、描一描，写一写起爪

二、抄一抄

1、复习所有整体认读音节

2、练写:ywyiwuyuyeyueyinyunyuanying

3、注意抄写音节时字母要离的近一点同桌比一比，看谁写得又快又好看

三、部首变换小魔术谁-t十寸一推睛-+抱一+爬一+

四、照样子说词语胖乎乎毛茸茸填一填长短高矮大小大象的鼻子很mdash;mdash;,小白兔的尾巴很mdash;mdash;长颈鹿的个子很mdash;mdash;,羊的个子很mdash;mdash;蚂蚁的身体很mdash;mdash;,但力气很mdash;mdash;第六课时教学内容完成语文天地中的内容学生学习过程

一、想一想，给动物分组猫狗蜘蛛蚯蚓猴子喜鹊鸭子蜜蜂黄鹏蜻蜓

1、分完了组，你发现了什么？

2、你最喜欢哪种动物？

二、读一读，背一背绝句两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船

1、你还会背哪些古诗？

2、背给同学们听一听

三、你会读吗？挂铜铃高高山上一根藤，藤条上面挂铜铃，风吹藤动铜铃动,风停藤停铜铃停分组读读,不会的问老师第七课时教学内容完成语文天地中的内容学生学习过程

一、读一读谁来了花儿渴了，低着头谁来了？大象来了长鼻子是个水壶,向上一甩，哗hellip;hellip;花儿抬头笑了！果子熟了，掉在地上谁来了？刺猬来了尖尖的刺是把叉‘打个滚儿,嘿，把果子收走了！你能按照文章的样子再编一段吗？

二、自检开学以来，我已经会背不少课文了，你呢？元宵节水乡歌静夜思春天的手春晓插秧

三、互检这个单元的课文你都读回了吗同位互相检查作业设计回家背诵一首古诗感谢阅读，欢迎大家下载使用！。