商末尾有零的除法人教版二年级教案设计

商末尾有零的除法（人教版二年级教案设计）课题商末尾有零的除法教学目标

1.巩固除数是两位数的除法计算法则，通过对商末尾有零的除法的学习，进一步加深学生对两位数除法法则的认识.

2.理解商末尾添零的意义，掌握商末尾添零占位的除法的计算方法，并能初步运用所学知识准确地进行计算.

3.培养学生分析、比较、灵活运用知识的能力，养成仔细观察、认真思考、自觉验算的好习惯.教学重点商的末尾添零占位的除法的计算方法.教学难点理解算理并比较熟练地计算这类除法题.教具学具准备幻灯片、小黑板.教学步骤、铺垫孕伏.

1.口算.520+13=9004-18=240+48=7504-25=7200+36=91004-13=640+16=960+24=在口算过程中说一说5204-132404-489100+13是怎么想的？

2.二人板演，其余的学生在练习本上做.订正板演时，要求学生说一说计算过程.特别要强调，在求出商的最高位以后，除到被除数的哪一位不够商1,就对着那一位商

0.、探究新知.

1.导入.师通过刚才的复习，说明同学们对除数是一位数商末尾有0的除法掌握得很好.出示例147820+23=师除数由一位变成了两位数，仍然是商末尾有0的除法，你们还会做吗？

2.教学例141学生试算例1478204-23=一名学生在黑板上计算，教师在下巡视，及时发现学生尝试做题时可能出现的问题⑵教师提问这道题的商是多少？为什么？被除数十位上的商是4,已经没有余数，为什么还要在个位上商0（将问题写在小黑板上.）小。