人美 版四年级美术下册（北京） 第12课 我们身边的植物 教学设计

人美版四年级美术下册（北京）第课我们身边12的植物教学设计科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材人美版四年级美术下册（北京）第课我们身边的植物教学设计12及章节名称）课程名称人美版四年级美术下册（北京）第课《我们身边的植物》教学L12课程基本信设计.教学年级和班级四年级（）班

21.授课时间年月日32022510息.教学时数课时（分钟）4145提高学生的美术技能通过观察、分析和实践，使学生掌握基本的植物绘画技巧，培

1.养学生的动手能力和创造力核心.培养学生的审美情感引导学生发现身边的植物之美，培养学生的审美情感，提升他2们对自然美的感知和欣赏能力素养

3.培养学生的观察力和想象力鼓励学生观察身边的植物，发挥他们的想象力，将所观察到的植物特点运用到绘画创作中培养学生的团队协作能力通过小组合作完成植物绘画作品，提升学生的团队协作能

4.目标力和沟通能力重点掌握基本的植物绘画技巧；培养学生的审美情感和观察力；提升学L

2.

3.生的团队协作能力难点如何引导学生观察身边的植物并将其特点运用到绘画创作中；如何培

1.

2.养学生对自然美的感知和欣赏能力；在小组合作中，如何保证每个学生都能充

3.重点难点及分发挥自己的优势，提高团队协作效果解决办法组织学生进行实地观察，让他们亲身感受植物的美，从而激发他们L解决办法的创作灵感；通过展示优秀植物绘画作品，引导学生分析作品中的线条、色彩、

2.构图等元素，帮助他们掌握绘画技巧；在小组合作中，鼓励每个学生发表自己

3.的意见，充分发挥他们的想象力，同时教师要关注学生的个体差异，给予有针对性的指导，确保团队协作的顺利进行软硬件资源教室、画纸、画笔、水彩、植物标本、投影仪、计算机等

1.教学资源课程平台人美版四年级美术下册教材、网络植物绘画作品集、教学课件等

2..信息化资源植物生长动画、植物绘画技巧视频、在线植物图片库等3教学手段讲解、示范、讨论、实践、小组合作、作品展示等

4.课前自主探索

1.教师活动-发布预习任务通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如、视频等，PPT明确预习目标和要求-设计预习问题围绕本节课的主题〃我们身边的植物〃，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考-监控预习进度利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果学生活动-自主阅读预习资料按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课程知识点-思考预习问题针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问-提交预习成果将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主思考，培养自主学习能力-信息技术手段利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控作用与目的-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备教学实施过-培养学生的自主学习能力和独立思考能力课中强化技能

2.程教师活动・导入新课通过展示身边的植物图片或视频等方式，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣-讲解知识点详细讲解植物的特点、绘画技巧等知识点，结合实例帮助学生理解-组织课堂活动设计小组讨论、植物绘画实践等活动，让学生在实践中掌握绘画技能-解答疑问针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导学生活动-听讲并思考认真听讲，积极思考老师提出的问题-参与课堂活动积极参与小组讨论、植物绘画实践等活动，体验绘画知识的应用-提问与讨论针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过详细讲解，帮助学生理解植物的特点和绘画技巧-实践活动法设计实践活动，让学生在实践中掌握绘画技能-合作学习法通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力作用与目的-帮助学生深入理解植物的特点和绘画技巧，掌握绘画技能-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力.课后拓展应用3教师活动-布置作业根据本节课的主题，布置适量的课后作业，巩固学习效果-提供拓展资源提供与本节课主题相关的拓展资源，如植物绘画书籍、网站、视频等，供学生进一步学习-反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和指导学生活动-完成作业认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果-拓展学习利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考-反思总结对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结作用与目的-巩固学生在课堂上学到的植物特点和绘画技巧-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升拓展资源:L（）植物观察鼓励学生在家中或学校种植一种植物，并定期观察其生长过程，记1录下来（）植物摄影学生可以利用课余时间，拍摄身边的植物，通过观察植物的形态、2颜色等特征，提升对植物美的感知（）植物手工艺学生可以利用废旧材料，如纸张、布料等，制作植物主题的手工3艺品，提高动手能力和创新能力（）植物绘画作品欣赏收集学生和教师的植物绘画作品，进行展示和交流，互相4教学资源拓学习和借鉴展.拓展建议2（）学生可以利用网络资源，如百度图片、花瓣网等，浏览更多的植物绘画作品，1拓宽自己的创作思路（）学生可以阅读与植物绘画相关的书籍，如《植物绘画技巧》、《植物写生技巧》2等，提高自己的绘画水平（）学生可以参加植物绘画培训班或工作坊，与其他绘画爱好者交流学习，提高自3己的绘画技能（）学生可以尝试用植物元素进行创作，如植物拼贴画、植物装置艺术等，展示自4己的创新能力和艺术才华题型一植物特征观察题

1.题目请观察你身边的植物，描述其外观特征，如形状、颜色、纹理等答案例如，我观察到的植物是菊花，它的花瓣呈黄色，形状为圆形，花瓣边缘有锯齿状纹理，花蕊呈棕色题型二植物生长过程分析题

2.题目请描述你种植的植物的生长过程，包括发芽、生长、开花等阶段答案例如，我种植的植物是豆芽，它的生长过程如下首先，种子发芽，长出绿色的叶子；然后，叶子逐渐变大，植株逐渐增高；最后，豆芽开花，花朵呈白色，有香味题型三植物绘画技巧应用题

3.重题目请根据你学到的植物绘画技巧，绘制一幅植物作品，并简要说明你的绘画过程点答案例如，我绘制了一幅玫瑰花作品首先，我用铅笔勾勒出玫瑰花的轮廓；然后，我题用淡色调的水彩给玫瑰花上色；最后，我用深色调的水彩加强玫瑰花的立体感型题型四植物主题创意题

4.整题目请以植物为主题，设计一个创意作品，可以是绘画、手工艺、摄影等形式答案理例如，我设计了一幅植物拼贴画首先，我收集了各种植物的图片，如花朵、叶子等；然后，我将这些图片剪成小片，拼贴成一幅富有创意的画作题型五植物环境保护题

5.题目请谈谈你对植物环境保护的看法，并提出至少两个保护植物的建议答案例如，我认为植物环境保护非常重要为了保护植物，我建议我们可以减少使用一次性塑料制品，提倡使用环保袋；参与植树造林活动，增加绿化面积；节约用水，避免浪费资源板书设计-重点知识点植物的特征、植物的生长过程、植物绘画技巧、植物主题创意、植物环境保护-词观察、分析、实践、创新、保护-句认识身边的植物，描绘植物之美，学会植物绘画，发挥创意，保护植物环境板书设计应具有艺术性和趣味性

2.-重点知识点植物的特征、植物的生长过程、植物绘画技巧、植物主题创意、植物环境保护-词色彩、线条、构图、拼贴、摄影-句用色彩描绘植物，用线条表现植物的动态，用构图展现植物的美，用拼贴创造植物的艺术，用摄影记录植物的瞬间板书设计应激发学生的学习兴趣和主动性

3.-重点知识点植物的特征、植物的生长过程、植物绘画技巧、植物主题创意、植物环境保护-词互动、实践、探索、分享、展示-句观察互动，发现植物之美；实践探索，掌握绘画技巧；分享创意，展示植物主题作品；保护环境，共同行动（）提问通过提问的方式，了解学生对课堂知识点的理解和掌握程度，及时发现并1解决学生的问题（）观察观察学生在课堂上的表现，如参与度、互动情况等，了解学生的学习状态，2及时调整教学方法（）测试在课堂结束前，进行简单的测试，检查学生对课堂知识点的掌握情况，及3时发现并解决学生的问题.作业评价2（）认真批改对学生的作业进行认真批改，了解学生对课堂知识点的理解和掌握程1度，及时发现并解决学生的问题（）点评在作业点评中，给予学生有针对性的建议和鼓励，帮助学生提高学习效果2（）反馈及时将作业评价反馈给学生，鼓励学生继续努力，提高学生的学习积极性3课堂学生互评

3.（）组织学生进行作品互评，鼓励学生互相学习、互相借鉴，提高学生的审美能力和1创作水平（）鼓励学生提出建设性的意见和建议，培养学生的团队合作精神和沟通能力2家长沟通

4.（）定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的学习进展1（）鼓励家长参与学生的学习过程，如陪同学生参加实践活动、提供学习资源等，形2成家校共育的良好氛围教学反思

5.（）在教学过程中，不断反思自己的教学方法和效果，及时调整教学策略，提高教1学效果（）通过学生的反馈和评价，了解自己的教学不足，不断改进教学方法，提高教学质2量本节课教授的是人美版四年级美术下册的第课《我们身边的植物》通过本节课的学12习，我希望学生能够掌握基本的植物绘画技巧，培养他们的审美情感和观察力，提升他们的团队协作能力在教学过程中，我采用了多种教学方法，如讲解、示范、讨论、实践等，以激发学生的学习兴趣和主动性首先，在课前自主探索环节，我通过在线平台发布了预习资料，设计了具有启发性的预习问题，以培养学生的自主学习能力和独立思考能力但在实际操作中，我发现部分学生对预习任务的重视程度不够，需要在今后的教学中加强监督和指导其次，在课中强教学化技能环节，我通过讲解植物的特点和绘画技巧，组织课堂实践活动，以帮助学生理解反思和掌握知识在此过程中，我发现部分学生对植物绘画技巧掌握得较好，但仍有部分学生在实践中遇到困难针对这一问题，我需要调整教学方法，加强对这部分学生的个别辅导此外，在课后拓展应用环节，我布置了课后作业，提供了拓展资源，以巩固学生的学习效果但在作业批改过程中，我发现部分学生的作品质量不高，需要提高他们的创作能力和审美水平今后，我将在教学中注重培养学生的创新思维和审美情感，提高他们的创作水平。