人音版三年级音乐上册 美丽的黄昏教案

人音版三年级音乐上册美丽的黄昏教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息

1.课程名称人音版三年级音乐上册美丽的黄昏教案

2.教学年级和班级三年级1班3,授课时间:2022年10月10H

4.教学时数:1课时（45分钟）核心素养目标

1.感受与欣赏学生能够感受歌曲中的情感，理解黄昏的美好意境，培养对自然美景的欣赏能力

2.表现与创造学生能够用歌声表达对黄昏的喜爱和赞美，激发他们的创造力，通过演唱和动作展示对歌曲的理解

3.文化理解与审美判断学生将了解黄昏在中国文化中的特殊意义，培养对传统文化的理解和尊重，提高审美判断能力

4.合作与交流通过分组演唱和讨论，学生将学会与他人合作，培养团队协作能力，并能够表达自己的观点和感受学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识三年级学生已经学习了基础的音乐理论知识，如音高、节奏、音符等，他们对简单的合唱和节奏练习已经有了一定的了解和经验

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格学生们对音乐表现出普遍的兴趣，尤其是旋律优美的歌曲他们喜欢通过唱歌和跳舞来表达自己，具备一定的音乐表现力在学习风格上，他们更倾向于通过实践和互动来学习

3.学生可能遇到的困难和挑战在学习这首《美丽的黄昏》时，学生们可能对歌曲中的一些音高和节奏有困难，特别是那些音乐基础较弱的学生止匕外，对于歌曲中的情感表达和黄昏意境的理解也可能是一个挑战教学资源

1.软硬件资源教室内的钢琴、音响设备、投影仪、白板、乐谱架、歌词卡片

2.课程平台无特定平台，使用教室内的多媒体设备进行教学

3.信息化资源教学PPT,包含歌曲旋律、歌词、图片及动画

4.教学手段分组讨论、合唱练习、动作表演、听力训练、互动游戏教学实施过程

1.课前自主探索教师活动-发布预习任务通过班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频等），明确预习目标和要求-设计预习问题围绕《美丽的黄昏》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考-监控预习进度利用微信群，监控学生的预习进度，确保预习效果学生活动-自主阅读预习资料按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《美丽的黄昏》知识点-思考预习问题针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问-提交预习成果将预习成果（如笔记、问题等）提交至微信群教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主思考，培养自主学习能力-信息技术手段利用微信群，实现预习资源的共享和监控作用与目的-帮助学生提前了解《美丽的黄昏》，为课堂学习做好准备-培养学生的自主学习能力和独立思考能力

2.课中强化技能教师活动-导入新课通过展示黄昏美景的图片和播放相关音乐，引出《美丽的黄昏》课题，激发学生的学习兴趣-讲解知识点详细讲解歌曲的结构、旋律和歌词含义，结合实例帮助学生理解-组织课堂活动设计小组讨论、合唱练习等活动，让学生在实践中掌握音乐欣赏技能-解答疑问针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导学生活动-听讲并思考认真听讲，积极思考老师提出的问题-参与课堂活动积极参与小组讨论、合唱练习等活动，体验音乐欣赏的乐趣-提问与讨论针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过详细讲解，帮助学生理解歌曲的结构、旋律和歌词含义-实践活动法设计实践活动，让学生在实践中掌握音乐欣赏技能-合作学习法通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力作用与目的-帮助学生深入理解《美丽的黄昏》歌曲，掌握音乐欣赏技能-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力

3.课后拓展应用教师活动-布置作业根据《美丽的黄昏》课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果-提供拓展资源提供与音乐欣赏相关的拓展资源（如音乐网站、视频等），供学生进一步学习-反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和指导学生活动-完成作业认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果-拓展学习利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考-反思总结对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结作用与目的-巩固学生在课堂上学到的音乐欣赏知识点和技能-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升知识点梳理

六、知识点梳理本节课的主要知识点集中在音乐欣赏和表现方面，具体包括

1.音乐术语理解学生需要掌握的速度、节奏、旋律、和声等基本音乐术语，以及它们在《美丽的黄昏》中的应用

2.音乐结构分析学生需要了解歌曲的结构，包括前奏、主歌、副歌、桥段等,并能够识别其在《美丽的黄昏》中的位置和作用

3.音乐情感表达学生需要理解歌曲所要表达的情感，如何通过旋律、节奏和歌词来传达黄昏的美丽和宁静

4.音乐文化背景学生需要了解黄昏在中国文化中的象征意义，以及音乐如何反映和传达这种文化背景

5.合唱技巧学生需要学习如何正确地合唱，包括呼吸控制、音准把握、节奏协调等，并在实践中应用这些技巧

6.动作表演学生需要学习如何通过身体动作来表达音乐情感，包括手势、步伐、表情等，并在课堂上进行动作表演

7.创造力培养学生需要通过创作小段音乐或舞蹈来发挥自己的创造力，将个人情感和想象融入音乐表现中

8.审美能力培养学生需要通过欣赏和分析《美丽的黄昏》，培养对音乐美的鉴赏能力和审美标准

9.团队合作学生需要在小组活动中学会合作，共同完成音乐表演任务，培养团队精神和协作能力

10.交流与反馈学生需要在学习过程中积极交流想法，对同伴的表现提出建设性意见，并在教师的指导下进行自我改进课堂小结，当堂检测本节课我们学习了《美丽的黄昏》这首歌曲，通过深入欣赏和分析，同学们对音乐术语、歌曲结构、情感表达和文化背景有了更深的理解在合唱技巧和动作表演方面，大家也取得了显著的进步现在，让我们通过当堂检测来巩固所学知识

1.音乐术语检测请同学们简要描述速度、节奏、旋律和和声在《美丽的黄昏》中的具体应用

2.音乐结构分析请同学们指出《美丽的黄昏》中的前奏、主歌、副歌和桥段的位置，并说明它们各自的作用

3.音乐情感表达请同学们谈谈如何通过旋律、节奏和歌词来传达黄昏的美丽和宁静

4.音乐文化背景请同学们简要介绍黄昏在中国文化中的象征意义，以及音乐如何反映和传达这种文化背景

5.合唱技巧检测请同学们演示正确的合唱姿势，包括呼吸控制、音准把握和节奏协调

6.动作表演检测请同学们根据《美丽的黄昏》的音乐节奏，进行一段动作表演

7.创造力培养请同学们创作一段简短的旋律或歌词，表达自己对黄昏的感受

8.审美能力培养请同学们谈谈自己是如何欣赏和评价《美丽的黄昏》这首歌曲的

9.团队合作检测请同学们在小组内进行一次《美丽的黄昏》的合唱表演，观察并评价彼此的表现

10.交流与反馈请同学们分享自己在课堂上的学习心得，以及对同伴表现的看法和建议教学反思与改进在这节课结束后，我让孩子们填写了一份课堂反馈问卷，以了解他们对课程内容的掌握程度和对教学方法的看法根据孩子们的反馈，我发现他们在音乐术语的理解、歌曲结构的分析和音乐情感表达方面有了一定的提高，但在合唱技巧和动作表演方面仍需加强针对这一情况，我计划在未来的教学中采取以下改进措施

1.合唱技巧练习在课堂上增加合唱练习的时间，让学生在教师的指导下反复练习，以提高他们的合唱技巧。