中职语文教师期末教学工作总结

中职语文教师期末教学工作总结第篇中职语文老师工作总结教学文案1中职语文老师工作总结职高语文教学总结**职业中专**本人在这个学期担任秋模具班和秋模具班的语1213文教学工作参加工作回顾走过这个学期的路程，收益良多现将语文教学工作总结如下从教以来本人采纳不同的教学方法，激发和培育学生的学习爱好，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，为语文学习打下扎实基础同时培育学生爱国主义精神，开发智力，培育想象和制造力,增强世界意识，使学生初步形成健全的人格，为学生的可持续进展打下良好的基础近几年，为适应学生就业需要，语文教学正朝着改革的方向迅猛前进本人结合的实际情况学习了别的教研工的新设想，训练进展学第篇中职语文老师工作总结4中职语文老师工作总结中职语文老师工作总结这学期以来，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我仔细做好教学工作和值日老师工作，乐观完成学校布置的各项任务，本学期我担任中医康复保健专业班、班的语文教学工作，另外兼带《临床心理学》、《医学礼仪11》18这两科1的11选9修课，下面我把这学期的工作做简要的汇报

一、师德表现平时乐观参加全校教职工大会及党员大会，仔细学习学校下达的上级文件，关怀国内外大事，注重政治理论的学习配合教研组里搞好教研活动每周按时参加升旗仪式，从不缺勤服从安排，人际关系融洽本学期全勤

二、教育教学情况在教学工作中，我注意做到以下几点:、深化细致的备好每一节课在备课中，我仔细讨论教材，力求准1确把握难重点，难点并注重参阅各种杂志，利用现代先进的网络科技技术，进行课堂教学的讨论，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式注意弱化难点强调重点教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平，充分利用了网络教学资源、仔细上好每一节课上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的2思维，注重综合能力的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质保证每一节课的质量、根据汽车维修这个专业的特点，由于其是一门实践性很强的专业3课，针对此特点，在授予学生理论知识外，比如在课堂上多举一些与车间维修常遇到的问题作为课堂实例除此之外，还对学生进行实践指导让他们同时掌握理论与实践知识，这符合现今社会对此专业人才的需求、仔细及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习4情况，并有目的的对学生进行辅导、坚持听课，注意学习教研组里老师的教学阅历，努力探索适合自5己的教学模式本学年仔细听有阅历老师的授课，对自己的教学促进很大、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到6学有所用，写教学反思，使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，，因此我努力借鉴老老师的阅历，并向他们请教有关教学的问题，弥补自己的不足

三、值日老师工作情况本学期我担任值日老师工作，一学期的工作使我认识到作为一名值日老师，除了维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境外，更应该关注每一个学生的思想状况，全面了解学生情况我平时非常注重与学生的沟通，通过与学生谈心，排除学生思想上的顾虑,解决他们的实际困难，特别是职校学生的迟到、早退、打架的现象比一般高中频繁，对此，作为值日老师更需要对学生付出耐心的教导,以免伤害中职生的自尊心，制造有利于学生的学习和生活的学校氛围以上是我这学期来的个人工作总结，不足之处请各位领导及老师指正我一定再接再厉，努力工作力争当一名人民满意的老师中职语文老师工作总结时光飞逝，转眼间一个学期的教学工作已经结束算算自己也已经从事老师工作整整一学期了，在这短暂的时间里，我也从一个刚刚走出校门的大学生变成了一个有着一点教学阅历的老师了取得了一些成绩、积累了一些教学阅历、更重要的是有了自己的人生追求!“教书育人、投身学术、淡薄名利”是我对自己的要求!将自己的爱好能和工作结合起来的人是幸福的人，而我就属于这一类人！今后我将继续努力，提高自己的学术水准了和教学水平，不断最求自己人生价值的最大化，实现教书育人和学术科研的人生理想更好的做到教书育人、为社会、为国家、为人民培育优秀大学生的人生理想现将本学期的教学工作总结如下

一、仔细学习，提高思想认识，树立新的理念、坚持每周的业务学习，在课余时间自己主动学习，学习讨论学科1方面的教学问题及该领域的新技术，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，将自己所学的知识很好的传授给学生、通过学习和实践使自己逐步领悟到“一切为了学生的进展”2的教学理念树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点,承认学生个性差异，乐观制造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处将学生的进展作为教学活动的出发点和归宿

二、教学工作

（一）发挥老师为主导的作用、备课深化细致平时仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深1化理解教材，准确把握难重点在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况完善校本教案，并不断归纳总结阅历教训、注重课堂教学效果针对二班级级学生特点，以愉快式教学为主，2不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注重讲练结合在教学中注意抓住重点，突破难点并给学生多些实际社会问题、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵阅历，提高3自己的教学水平多次听公开课，进一步明确了今后讲课的方向和以后该专业课该怎么教和怎么讲、仔细及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学4习情况，并有目的的对学生进行辅导、坚持听课，注意学习教研组里老师的教学阅历，努力探索适合自5己的教学模式本学年仔细听有阅历老师的授课，对自己的教学促进很大、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到6学有所用，写教学反思，使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处一因此我努力借鉴老老师的阅历，并向他们请教有关教学的问题，弥补自己的不足

（二）调动学生的乐观性有意识地以学生为主体，老师为主导，通过课前预习、课后提问等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习乐观性让他们的天性和个性得以自由健康的发挥让学生在视、听中培育了理解记忆思维方式总结这学期的教学情况，我认为自身有以下几点值得注意、努力提高自己，扩充自己的知识面了解学生的心理，想学生之所想，1及学生之所急转变自己的观念，仔细领悟变化，好在课堂上给学生讲明白变化另外，在上好课的同时我还尽自己的最大可能在业余时间不遗余力的扩大自己的知识面，通过看读书、看报、互联网、电视等来扩大自己的知识面通过这个学期的学习，我更提高自己的专业知识就可以在上课的时候的心应收，从容面对和解决学生提出的问题这学期本人主要在扩充知识方面提高自己、在学生学习方面多为学生提供便利严格要求学生，在学生的自2主学习方面、尽量做到自己所能做到的;实行各种方式给学生制造良好的学习条件乐观补充新的学习资料，结合时代的进展引进新的学习资料，在互联网上找一些对学习有用的东西给学生学习、注重沟通，以利于学生的轻松学习通过和电子邮件乐观与学生3沟通，了解学生的学习中遇到的困难，尽自己最大能力提供帮助自我评价；5o对自己的这一个学期的工作要做一个评价是一件不简单的事情，在这里我只想对自己这学期的工作给一个简单的评价；“用平常心面对生活、用上进心面对工作、用恒心面对事业”这是我对自己的要求我一定要以身边的前辈为榜样，提高自己的教学水平和学术讨论水平，使自己早日成为一名优秀的中职老师！总之，一学期以来，在各方面的工作都取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩中职语文老师工作总结本人本学期担任中职⑵班语文教学工作，回顾走过这一学期的路程，收益良多现将本学期语文教学工作总结如下本学期以来本人采纳不同的教学方法，激发和培育学生的学习爱好，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，为语文学习打下扎实基矗同时培育学生爱国主义精神，开发智力，培育想象和制造力,增强世界意识，使学生初步形成健全的人格，为学生的可持续进展打下良好的基矗近几年，为适应学生就业需要，语文教学正朝着改革的方向迅猛前进本人结合的实际情况学习了别的教研工的新设想，训练进展学生的爱好，扩大学生知识领域具体做法如下、仔细备课，坚持提前备课，做到深化钻研教材写好教案，全面提1高自身素质乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平、提高教学质量，利用多媒体等直观教学，培育学生学习语文的爱2好了解学生原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，实行相应的预防措施组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛、注重教学方法要求学生把课前预习、训练拓展、反馈迁移各学3习环节结合起来，形成良好的学习习惯课文学习与课后训练相结合，做到听、说、读、写协调进展在写作教学方面，将课堂作文和课下周记结合起来处理，既完成了教材规定的写作教学任务，又提高了学生的写作水平，写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章、做好语文背诵一般来说，学生善于背诵和记忆，我利用学生在4这方面的优势，加强学生的背诵和记忆能力，提高他们的综合素质、关怀爱惜和转变差生总体说中职⑵班的语文基础较一般，当学生取得5一点点进步时，我就给学生很大的鼓舞，使学生充满学习语文的自信心、开展形式多样的课外活动，为学生的全面进展打下良好的基6总的来说，通过学校领导的关怀指导以及师生的共同努力，本班语文教学取得了一点点进步，学生语文综合能力获得较大提高，但在工作中也还存在着许多不足之处如我们年轻的语文老师在工作阅历和教学方法上还存在较大不足，需要向优秀的老老师借鉴学习和改善提高，老师对中职生需要语文知识的把握还要在实践中加强，学生学习语文的自主性还有待进一步提高等等回首过去，展望未来，在学校领导的正确指导下，在老师的互相协作下，在学校领导英明领导和支持鼓舞下，我将不断鞭策自己，继续扎扎实实干好本职工作，力争使语文教学上升到一个新的层次第篇中职语文教学工作总结5中职语文教学工作总结本人本学期担任中职⑵班语文教学工作，回顾走过这一学期的路程，收益良多现将本学期语文教学工作总结如下本学期以来本人采纳不同的教学方法，激发和培育学生的学习爱好，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，为语文学习打下生的爱好，扩大学生知识领域具体做法如下:、仔细备课，坚持提前备课，做到深化钻研教材写好教案，全面提1高自身素质乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平、提高教学质量，利用多媒体等直观教学，培育学生学习语文的爱2好了解学生原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，实行相应的预防措施组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定收集于网络，如有侵权请联系管理员删除性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛、注重教学方法要求学生把课前预习、训练拓展、反馈迁移各学3转载自百分网，请保留此标记习环节结合起来，形成良好的学习习惯课文学习与课后训练相结合，做到听、说、读、写协调进展在写作教学方面，将课堂作文和课下周记结合起来处理，既完成了教材规定的写作教学任务，又提高了学生的写作水平，写出了不少有思扎实基础同时培育学生爱国主义精神，开发智力，培育想象和制造力，增强世界意识，使学生初步形成健全的人格，为学生的可持续进展打下良好的基础近几年，为适应学生就业需要，语文教学正朝着改革的方向迅猛前进本人结合的实际情况学习了别的教研工的新设想，训练进展学生的爱好，扩大学生知识领域具体做法如下、仔细备课，坚持提前备课，做到深化钻研教材写好教案，全面提1高自身素质乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平、提高教学质量，利用多媒体等直观教学，培育学生学习语文的爱2好了解学生原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，实行相应的预防措施组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境,制造良好的课堂气氛、注重教学方法要求学生把课前预习、训练拓展、反馈迁移各学3习环节结合起来，形成良好的学习习惯课文学习与课后训练相结合，做到听、说、读、写协调进展在写作教学方面，将课堂作文和课下周记结合起来处理，既完成了教材规定的写作教学任务，又提高了学生的写作水平，写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章、做好语文背诵一般来说，学生善于背诵和记忆，我利用学生在4这方面的优势，加强学生的背诵和记忆能力，提高他们的综合素质、关怀爱惜和转变差生总体说中职⑵班的语文基础较一般，当学5生取得一点点进步时，我就给学生很大的鼓舞，使学生充满学习语文的自信心、开展形式多样的课外活动，为学生的全面进展打下良好的基础6总的来说，通过学校领导的关怀指导以及师生的共同努力，本班语文教学取得了一点点进步，学生语文综合能力获得较大提高，但在工作中也还存在着许多不足之处如我们年轻的语文老师在工作阅历和教学方法上还存在较大不足，需要向优秀的老老师借鉴学习和改善提高，老师对中职生需要语文知识的把握还要在实践中加强，学生学习语文的自主性还有待进一步提高等等回首过去，展望未来，在学校领导的正确指导下，在老师的互相协作下，在学校领导英明领导和支持鼓舞下，我将不断鞭策自己，继续扎扎实实干好本职工作，力争使语文教学上升到一个新的层次第篇中职语文教学工作总结6中职语文教学工作总结中职语文教学工作总结中职语文教学工作总结、转换观念，增强学生口语交际能力的意识1随着改革的深化，经济的进展，以及社会激烈的竞争，各行各业需要的劳动生产者和经营管理者，不仅数量日益增多，而且质量也日益提高这种有利的社会因素，既为职业教育带来了良好的进展机遇,同时，也使职业教育的教学，特别是中职语文教学出现了一些新的问题和困难显然，培育只是一味死啃书本、不注重全面进展的学生是没有出路的是中职教育，以社会适应性为目的，主要是为社会培育实用性人才，重在基础性、工具性、实用性，这与一般教育以选拔升学为目的，重在让学生完整系统地把握全部知识体系具有显著的区别因此，在中职语文教学中，老师要转换观念，重视对学生口语交际能力的培育，使学生在学习和生活中，学会用口语全面地、准确地、简明地表达自己的思想感情，让别人认识了解自己，接受自己的思想,达到自己的目的为此，从新生入学起，就要让学生从思想上认识到良好的口才是推销自己的一个重要手段现在社会上不少用人单位已将良好的口语交际能力作为招聘和选拔人才的重要标准之一认清现代社会中良好的口语交际能力对人的社会地位、论文参考经济地位有着直接的影响忠厚木讷、少言寡语已不是现代人的长处，而能言善辩才会更受社会的欢迎这就使学生从进校起就对口语交际能力予以高度重视，并很快自觉自愿地投入到口语交际能力的训练中、联系实际，为学生制造良好的口语交际能力的条件学生上了中职2学校后，由于年龄和生理方面的原因，不再像初中和小学那样在课堂上踊跃发言，而是遇事、看问题，要多看看、多想想再说，担心说错了会被其他同学笑话，指出了他人的错误见解，又怕伤了同学之间的感情一句话，就是不愿多说话教学中，可联系学生实际，开展一些口语交际能力的活动，例如，能用流利、准确的一般话即席发言，课前三分钟演讲，对课文作复述和转述，与人得体的交谈、答问，乃至进行自我介绍和辩论等励学生利用各种机会多说话，尤其是当众说话，说话沟通时提醒学生不随便、不马虎，注意特定的情境，能有意识地围绕主题，从语言生动形象、机智风趣等方面去练习自己的口语表达能力对于那些羞于启齿、言语木讷、辞不达意的学生，可试着先让他读课文，回答一些较简单的问题如果今天说不了，明天再说;明天说不了，后天再说……持之以恒，一抓到底，直到学生能说、会说、说得清楚在说的过程中，只要有一点可取之处就予以肯定，使学生尝到“说”的甜头通过这些活动，使学生充分认识到，这些能力都是市场经济条件下较之书面表达能力使用频率更高、用处更多、社会适应性更强的基本的口语交际能力，这些能力的提高，对今后的工作、生活乃至自己的一生都具有很重要的意义这不仅有效地激发了学生学习语文的乐观性，而且还锻炼和提高了学生敢于说话、善于说话的能力、广泛阅读，拓宽学生口语交际的知识面3中职学生之所以不爱说话，除上面所说的羞于启齿、害怕说错以外，还有一个很重要的原因，那就是他们平时课业负担不重，很多学生沉迷于武打、言情等影视剧和小说，特别是上网打游戏，把大量的美妙时光浪费了他们平时不善于阅读，甚至根本不阅读，以至说起话来言辞短小，干瘪瘪的，前言不搭后语，更谈不上观点鲜明、内容充实、用词妥帖，思想感情健康，甚至谈不上说话得体而有分寸、条理清晰而幽默风趣这就很难吸引别人的注意，很难让人从感觉上觉得舒适，也很难引起别人的感情共鸣这就要启发学生多读有益的课外书籍教学中，首先制定学生的阅读计划，有计划地指导他们进行广泛的课外阅读，如中职语文教材外的经典范文，以及古今中外的优秀名著，辅以一些必要的说话技巧方面的书籍并要求他们在阅读时做好读书笔记，同学之间相互沟通，实行不定期的检查评比这样，以读促写，以写促读，以读促说，不仅丰富了学生的课余生活，拓宽了学生的知识面，开阔了学生的视野，而且还为学生口语交际能力的表达，增添了不少有说服力、感染力和吸引力的语言材料、实地表演，激发学生口语交际的爱好4心理学讨论表明，爱好能使人对有趣的事物给予优先注意，使人乐观地探索，并且带有情绪色彩和向往心情，促使人的感知清晰，思维活跃，想象丰富，印象深刻，记忆牢固它经常表现为好奇、求知、探究、操作、掌握等中职学生正值青春期，具有极强的好奇心，容易被一时的新异现象和新颖对象所吸引，从而对它们发生爱好，加之现今的中职学生大多较为实际，他们更相信事实，对前途、职业都较为敏感，他们中的多数人早就考虑今后的就业问题了他们迫切需要了解用人单位如何招聘人才，也迫切需要了解用人单位是如何进行招聘的所有这些，既对他们是陌生的，又使他们充满了强烈的好奇心，促使他们从实地体验中寻找答案针对学生的这一特点，教学中可结合中职语文教材听说训练中的招聘和应聘、自我介绍、演讲、辩论等内容，让学生搜集素材，编成小品，进行实地表演，分别扮演招聘人员和应聘人员，体味应聘人员是如何进行自我介绍和竞职演讲的，在交际时如何注意自己的表情和语气，如何在招聘人员面前恰当地表达出自己的感受和见解，从而实现打动招聘人员的目的,促使学生由不敢说、不想说变为敢说、想说、会说这样，学生学有所乐，口有所练，极大地提高了学生进行口语交际的爱好，为自己今后的求职制造更加有力的条件总之，中职语文教学要以学生的精神需要为基础，在口语交际训练中要乐观引导学生留心各种语言交际的情境，充分挖掘语言交际的精彩之处，积累丰富的语言交际材料，培育出能说会道的学生，以适应现代社会对人才的需要附送中职语文老师工作总结中职语文老师工作总结中职语文老师工作总结本人本学期担任中职班语文教学工作,回顾走过这一学期的路程，收益良多现将本学期语文教学工作总结如下本学期以来本人采纳不同的教学方法，激发和培育学生的学习爱好，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，为语文学习打下扎实基矗同时培育学生爱国主义精神，开发智力，培育想象和制造力，增强世界意识，使学生初步形成健全的人格，为学生的可持续进展打下良好的基矗近几年，为适应学生就业需要，语文教学正朝着改革的方向迅猛前进本人结合的实际情况学习了别的教研工的新设想，训练进展学生的爱好，扩大学生知识领域具体做法如下、仔细备课，坚持提前备课，做到深化钻研教材写好教案，全面提1高自身素质乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平、提高教学质量，利用多媒体等直观教学，培育学生学习语文的爱2好了解学生原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，实行相应的预防措施组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境,制造良好的课堂气氛、注重教学方法要求学生把课前预习、训练拓展、反馈迁移各学习环节结合起来，形成良好的学习习惯课文学习与课后训练相结合，3做到听、说、读、写协调进展在写作教学方面，将课堂作文和课下周记结合起来处理，既完成了教材规定的写作教学任务，又提高了学生的写作水平，写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章、做好语文背诵一般来说，学生善于背诵和记忆，我利用学生在4这方面的优势，加强学生的背诵和记忆能力，提高他们的综合素质、关怀爱惜和转变差生总体说中职班的语文基础较一般，当学生5取得一点点进步时，我就给学生很大的鼓舞，使学生充满学习语文的自信心、开展形式多样的课外活动，为学生的全面进展打下良好的基矗6总的来说，通过学校领导的关怀指导以及师生的共同努力，本班语文教学取得了一点点进步，学生语文综合能力获得较大提高，但在工作中也还存在着许多不足之处如我们年轻的语文老师在工作阅历和教学方法上还存在较大不足，需要向优秀的老老师借鉴学习和改善提高，老师对中职生需要语文知识的把握还要在实践中加强，学生学习语文的自主性还有待进一步提高等等回首过去，展望未来，在学校领导的正确指导下，在老师的互相协作下，在学校领导英明领导和支持鼓舞下，我将不断鞭策自己，继续扎扎实实干好本职工作，力争使语文教学上升到一个新的层次格式一般分为标题、主送机关、正文、署名四部分标题一般是根据工作总结的中心内容、目的要求、总结方向来定同一事物因工作总结的方向一一侧重点不同其标题也就不同工作总结标题有单标题，也有双标题字迹要醒目单标题就是只有一个题目，如《我省干部选任制度改革的一次成功尝试》一般说，工作总结的标题由工作总结的单位名称、工作总结的时间、工作总结的内容或种类三部分组成如“市化工厂年度生产工作总结”“义市讨论所年度工作x总X结”也可以省19略95其中一部分，如“三季度X工作X总X结”，省1略99了5单位名称毛泽东的《关于打退精神成果所谓阅历是指在工作中取得的优良成绩和成功的原因在工作总结中，成绩表现为物质成果，一般运用一些准确的数字表现出来精神成果则要用前后对比的典型事例来说明思想觉悟的提高和精神境界的高尚，使精神成果在工作总结中看得见、摸得着,才有感染力和说明力想、有情感、有文采的好文章、做好语文背诵一般来说，学生善于背诵和记忆，我利用学生在4这方面的优势，加强学生的背诵和记忆能力，提高他们的综合素质、关怀爱惜和转变差生总体说中职学校的学生的语文基础较一般，5当学生取得一点点进步时，我就给学生很大的鼓舞，使学生充满学习语文的自信心、开展形式多样的课外活动，为学生的全面进展打下良好的基础6总的来说，通过学校领导的关怀指导以及师生的共同努力，本人语文教学取得了一点点进步，学生语文综合能力获得较大提高，但在工作中也还存在着许多不足之处如我们年轻的语文老师在工作阅历和教学方法上还存在较大不足，需要向优秀的老老师借鉴学习和改善提高，老师对收集于网络，如有侵权请联系管理员删除中职生需要语文知识的把握还要在实践中加强，学生学习语文的自主性还有待进一步提高等等）存在的问题和教训一般放在成绩与阅历之后写存在的问题虽不2在每一篇工作总结中都写，但思想上一定要有个正确的认识每篇工作总结都要坚持辩论法，坚持一分为二的两点论，既看到成绩又看到存在的问题，分清主流和枝节这样才能发扬成绩、纠正错误，虚心谨慎，继续前进写存在的问题与教训要中肯、恰当、实事求是结尾一般写今后努力的方向，或者写今后的打算这部分要精炼、简洁署名和日期署名写在结尾的右下方，在署名下边写上工作总结的年、月、日，如为突出单位，把单位名称写在标题下边，则结尾只落上日期即可简而言之总结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总讨论;也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么阅历、提高那么，工作总结怎么写个人工作总结的格式是怎样的详情请看下文解析基本情况总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细这

1.部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析.成绩和缺点这是总结的中心总结的目的就是要肯定成绩，找出2缺点成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的;缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚.阅历和教训做过一件事，总会有阅历和教训为便于今后的工3作，须对以往工作的阅历和教训进行分析、讨论、概括、集中，并上升到理论的高度来认识今后的打算根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的阅历和教训，明确努力方向，提出改进措施等具体可以参考部分工作总结范文写好总结需要注意的问题.一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假1这是分析、得出教训的基础.条理要清楚总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去,即2使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的.要剪裁得体，详略适宜材料有本质的，有现象的;有重要的,有3次要的，写作时要去芜存精总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略另外，在结尾处也可以附上下一步个人工作计划第篇语文教学工作总结中职7语文教学工作总结中职一个学期以来，根据教学大纲，针对教材和教学对象的不同特点,加强教材教法讨论，总结规律，摸索教学方向，总结归纳各种题型的解题技巧根据“遵循于大纲，又不拘泥于大纲”的原则，在复习过程中，明确复习方向，适时调整复习计划，稳中求变，变中求新以下是中职语文课程的教学工作总结，欢迎阅读语文教学工作总结中职本学期我担任春机械加工、电子电工的语文教学工作在工作中，我仔细学习新课程标准及相关的理论知识，在已有教学阅历和教20PC学方法的基础上，深化讨论和学习各种新的教学方法.在工作中不断探索，不断反思，不断总结，不断改进自己的教学方法，认识自己的不足,找出自己与优秀老师的差距，虚心向阅历丰富和具有先进教学方法的老师学习，取长补短,力求使自己在较短的时间里缩短与他人的距离,不断进步.经过一个学期的努力，我获取了很多宝贵的教学阅历和点滴的教学进步以下是我对本学期的教学工作做如下的回顾与总结

一、教学任务完成的情况、本学期语文学科主要教学任务是:讲授职高语文上册的内容一个学期下1来这些教学任务基本顺利完成了，并取得了较好的教学效果、语文课上着重指导学生把握一些经典课文，了解一些相关的文体2知识同时，运用正确的方法鉴赏分析诗歌，并在掌握文言字词的基本用法，读懂古代诗词和散文的基础上，强化环节复习方式以自学为主，强化巩固，结合适当的讲评和测试要求学生复习的时候,实行结合解释翻译课文的方式，把握字、词、句的解释和理解，把知识点落到实处，进一步巩固课内文言文的基础知识

二、学生的学习情况由于语文学科的特点，教学过程中也出现了一些尴尬的问题主要是大多数学生对语文不太重视，使老师的教和学生的学都处于很被动的因此应让学生了解语文学科的重要性及学习的必要性，实行一些比较灵活生动的教学方式，增强学生的参加意识，充分调动学生学习的爱好和乐观性，转被动为主动，以收到事半功倍的效果在复习的过程中，大部分学生能跟上老师的步子，比较扎实地掌握每个考点的知识要点和答题技巧，老师布置的作业也能按时完成在主观题的解答过程中，学在的问题较大，大多数学生不愿意动笔，语言表达能力也较差，一个分的题目，他们只用一两句话，甚至一两个词就解决了，有时还答不到5-点6子上

三、教学、教研、教改的情况一个学期以来，根据教学大纲，针对教材和教学对象的不同特点,加强教材教法讨论，总结规律，摸索教学方向，总结归纳各种题型的解题技巧根据“遵循于大纲，又不拘泥于大纲”的原则，在复习过程中，明确复习方向，适时调整复习计划，稳中求变，变中求新另外，不断听课，取长补短，不断改进教学方法同时乐观参加学校组织的各种形式的教学教研活动，探索和实践各种法，以更新自身的教学观念，提高语文教学水平和效率

四、存在的问题和改进意见随着教学的深化，学生的一些问题也了出来如语文基础知识不扎实，缺乏阅读的能力，书面表达能力较差，课文没有真正落实等因此，下一阶段的教学，应在抓基础知识的复习巩固的基础上，强化环节，并有针对性的进行阅读、鉴赏等基本技巧的指导，加强文字表达的训练学生是教学的对象，学生就像工厂加工的产品，学生的学习质量决定了一个老师教学行为的成败，体现了一个学校的优劣学生才是教学工作的生命线针对语文学科，有不少学生的学习观念仍未改变，认为听与不听一个样，考试即使考不了高分但也不会比别人差多少，带着爱好学的学生并不多，学习观念的落后与偏颇导致学生阅读量太少，知识面太窄，基础知识相当匮乏，出现许多错别字、错用词语现象，一遇到仿写句子等题就束手无策，作文写作立意不新颖,主题不突出，内容太肤浅，有的学生学习态度不端正作为老师应负一定的责任，要教给学生学习方法，要改变学生的学习观念和态度，另外，更重要的是要提高自身的和专业水准以及教学艺术，先把学生的学习爱好培育起来总之，教学问题多多，如何提高课堂教学效率,全面提高学生的语文素养，提高自身的教学艺术水平，针对不同的学生因材施教，都需要在教学中不断探索，不断认识，及时总结反思，再到实践中去完善提高语文教学工作总结中职时光飞逝，日月如梭，暮然回首，我同那些活泼可爱的学生们在不知不觉间已共度了一个学期的学习生活，虽紧张而忙碌，但无不充满着快乐与幸福身为一名老师我时刻严格要求自己，为人师表，肩负一名老师的责任期末将近，现对本学期工作进行总结正所谓，学读书，更要学，我们现在面对的中职学生，主要为初中阶段的“三差生”即学习“差生”、品德“差生”、行为“差生”，要使他们成为从事某种社会职业所必须具备的知识和技能的应用型人才，除了在专业学习中学好专业知识之外，我认为语文课就是他们提高素养的一个最好的阵地，因此把品德教育融入到语文教学中也是至关重要的一点当然这也是我的语文教学中一直奉行的一点，中职语文教学不同于中学语文教学，带有鲜明的职业特色，即中职语文教学定位在为专业学习服务，提高学生人文素养和爱岗敬业的职业，注重学生语文应用能力的培育上因此在课堂内，我非常注意一下三点⑴关注社会生活，培育热爱生活的乐观情感;⑵关注人文，培育的情操乂）关爱学生情感世界,建立健3康自信的情感体验在充分考虑本校中职学生认知因素和心理特点的同时，针对中职语文教学现状，我在语文教学中采纳的的具体策略是⑴生活上，建立和谐融洽的师生关系;⑵教学中，以情，以情育人，提高学生语文学习爱好及专业情感;⑶评价时激发鼓舞，让学生体验成功具体如下:

一、发挥老师为主导的作用、备课深化细致，平时仔细讨论教材，多方各种资料，力求深化理1材，准确把握重难点在课堂教学时，要非常注意学生的实际情况,不断归纳总结阅历教训、注重课堂教学效果，针对中专生的特点，以传授道理的教学方式为主，2不搞满堂灌，学生为主体，老师为主导，教学为主线，注重讲练结合，在教学中注意抓住重点，突破难点、“每课一练”，并将列入考试内容，以训练学生的口头表达能力3中职生的口才训练要注重一些环节，要有明确的措施和方法，注意课内与课外的有机结合，讲练结合，以练为主，多方面训练学生的口才交际能力，从而提高学生的口才表达能力和社会交际能力，为学生的求职成功打下的基础、在作业本批改上，仔细及时，力求做到全批全改，重在订正,及时4了解学生的学习情况，以便在中做到有的放矢

二、调动学生的乐观性，让学困生投入课堂、在教学中尊重学生的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式1，使他们形成自己的不同的风格，有意识地以学生为主体,老师为主导，通过各种教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习乐观性，让他们从“要我学”变为“我要学”极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率、教学要生活化，课文内容要联系生活实际，导入生活，激发学生的学习2爱好，教学语言生活化，让学生易学易懂，针对课堂上个别不乐观的学生，我们不应而要多给予鼓舞，尤其是那些内向不自信的学生，要给他们多一些发言的机会，让他们很好地展示自己，表现自己，认为自己其实很棒，是他们充满自信和力量、针对学困生，乐观开展小组互助的学习方法，发挥小组长的作用，3让学生团结互助，共同努力，通过鼓舞和表扬，提高学生的学习热情总之，要努力实施创学，激发学生学习爱好，鼓舞学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断地促进学生，是差生不断进步，优生更加优秀

三、课堂的巧妙驾驭虽然是中专学生了，但他们的自控能力还是比较弱的，当我站在上，讲的津津有味的时候，常常会有人开小差，搞小动作等现象，我不得不停下来维持课堂纪律，这样上课不仅累，而且课堂效率也不会很好，我得到了深刻的教训，对于爱玩的学生，必须，方方面面都严格要求同时，针对自己还要备课充分，才能调动学生的乐观性，上课效果就好，总之，要有驾驭课堂的能力，提高是必定科学施教的同时，老师要不断完善自身，提高业务水平，扩大知识面，因为学生形成好的学习习惯以后，他发散思维得到了开发，提得问题自然就多了，面也广了所以在本学期学校组织的老师相互听课过程中，我乐观听其他老师讲课，吸取他人阅历，弥补自己的不足，通过这种渠道提高和完善，从而使我的课堂更加丰富多彩，也使我在学生心中的地位上升，所以我感到万分高兴因为阅历有限，仅有以上拙见，希望自己能在不断的教学实践中摸索出更好的教学!在今后的上，我会更加谨慎走好每一步，用自己的努力实践，勇于探索使自己的业务素质和工作能力再上新的台阶！语文教学工作总结中职

一、教学任务完成的情况、本学期高三年语文学科主要任务是讲授职高语文第一册、第二册和第1三册的内容;另一方面是复习字音，字形，词语运用，病句修改，扩展、压缩语句及仿写、仿造句式，诗歌鉴赏等考点一个学期下来这些教学任务基本顺利完成了，并取得了较好的教学效果回首过去，展望未来，在学校领导的正确指导下，在老师的互相协作下，我将不断鞭策自己，继续扎扎实实干好本职工作，力争使语文教学上升到一个新的层次收集于网络，如有侵权请联系管理员删除第篇中职语文老师工作总结2职高语文教学总结职业中专**本人在这个学期担任秋模具班和秋模具班的语文1213教学工作参加工作回顾走过这个学期的路程，收益良多现将语文教学工作总结如下从教以来本人采纳不同的教学方法，激发和培育学生的学习爱好，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，为语文学习打下扎实基础同时培育学生爱国主义精神，开发智力，培育想象和制造力,增强世界意识，使学生初步形成健全的人格，为学生的可持续进展打下良好的基础近几年，为适应学生就业需要，语文教学正朝着改革的方向迅猛、职高语文着重指导学生把握一些经典必考课文，了解一些相关的2文体知识同时，运用正确的方法鉴赏分析诗歌，并在掌握文言字词的基本用法，读懂古代诗词和散文的基础上，强化环节而一到三册的复习也是以此为重点，复习方式以自学为主，强化巩固，结合适当的讲评和测试要求学生复习的时候，实行结合解释翻译课文的方式，把握字、词、句的解释和理解，把知识点落到实处，进一步巩固课内文言文的基础知识、针对年职高语文高考题型的变动以及近期一些高考信息对320PC年语文高考趋势的预测，毕业班的考点复习安排节奏紧凑，依然根据考XX点顺序进行，主要是结合年高考出现的新题型、命题方向和规律，20PC教给学生解题的技巧和方法，辅助以针对性较强的专题训练及讲评，并通过考点测试及时进行反馈，了解学生掌握的情况,适时调整复习的方法和步骤，取得了较为理想的复习效果

二、学生的学习情况由于语文学科的特点，教学过程中也出现了一些尴尬的问题主要是大多数学生对语文不太重视，使老师的教和学生的学都处于很被动的因此应让学生了解语文学科的重要性及学习的必要性，实行一些比较灵活生动的教学方式，增强学生的参加意识，充分调动学生学习的爱好和乐观性，转被动为主动，以收到事半功倍的效果对毕业班的学生，除了加强他们毕业班的意识，更有必要让他们了解高考中语文学科的有关情况，包括题型分布及命题方向的变动，以及高考中语文学科的重要性，以引起他们的重视当然，更重要的是指导他们学习的方法，教给他们解题的规律和技巧，让他们能做到举一反三,触类旁通在复习的过程中，大部分学生能跟上老师的步子，比较扎实地掌握每个考点的知识要点和答题技巧，老师布置的作业也能按时完成在主观题的解答过程中，学在的问题较大，大多数学生比较懒，语言表达能力也较差，一个分的题目，他们只用一两句话，甚至一两个词就解决了，有时还答不到5-点6子上

三、主要阅历和教训从年高考的情况来看，以往作文教学流于形式，“顺其自然”的20PC做法是极不可取的，作文分数的增加，说明了作文在高考语文中地位的提升;而字数的增加说明高考作文要求的提高，这种趋势不能不引起所有一线语文老师的重视，因此，加强作文与训练势在必行另外，主观题要加大复习力度，尤其要学生怎样审题，怎样解答

四、教学、教研、教改的情况、一个学期以来，我们充分发挥备课组的教研职能，根据教学大纲以及近1一两年高考的命题方向，针对教材和教学对象的不同特点,加强教材教法讨论，总结规律，摸索命题趋势和方向，总结归纳各种题型的解题技巧根据“遵循于大纲，又不拘泥于大纲”的原则，在复习过程中，明确复习方向，适时调整复习计划，稳中求变，变中求新另外，备课组协调配合，乐观开展开课、听课、评课活动，取长补短，不断改进教学方法同时乐观参加学校组织的各种形式的教学教研活动，探索和实践各种法，以更新自身的教学观念，提高语文教学水平和效率、作文训练一直是见效最小，而又必不可少的一个环节这学期，2我们着手从文体入手，整理了一系列的资料，包括记叙文写作和议论文写作指导，以及一些作文的事例素材;并实行了一定的新措施,在让学生明确高考话题作文评分标准的基础上，除了在构思和立意方面的指导外，特别加强了扣题技巧的训练同时，把语言表达与写作语言训练结合起来，以小题带动大题，以求在语言的文采上有所突破

五、存在的问题和改进意见随着复习的深化，学生的一些问题也了出来如语文基础知识不扎实，缺乏阅读的能力，书面表达能力较差，课文没有真正落实等因此，下一阶段，应在抓基础知识的复习巩固的基础上，强化环节,并有针对性的进行阅读、鉴赏等基本技巧的指导，加强文字表达的训练初中语文老师期末教学工作总结语文老师期末工作总结中学英语老师期末教学总结高中期末语文教学工作总结期末语文初中教学工作总结前进本人结合的实际情况学习了别的教研工的新设想，训练进展学生的爱好，扩大学生知识领域具体做法如下、仔细备课，坚持提前备课，做到深化钻研教材写好教案，全面提1高自身素质乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平、提高教学质量，利用多媒体等直观教学，培育学生学习语文的爱2好了解学生原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，实行相应的预防措施组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛、注重教学方法要求学生把课前预习、训练拓展、反馈迁移各学3转载自百分网，请保留此标记习环节结合起来，形成良好的学习习惯课文学习与课后训练相结合，做到听、说、读、写协调进展在写作教学方面，将课堂作文和课下周记结合起来处理，既完成了教材规定的写作教学任务，又提高了学生的写作水平，写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章提高自身素质乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平、提高教学质量，利用多媒体等直观教学，培育学生学习语文的爱2好了解学生原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，实行相应的预防措施组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛、注重教学方法要求学生把课前预习、训练拓展、反馈迁移各学3转载自百分网，请保留此标记习环节结合起来，形成良好的学习习惯课文学习与课后训练相结合，做到听、说、读、写协调进展在写作教学方面，将课堂作文和课下周记结合起来处理，既完成了教材规定的写作教学任务，又提高了学生的写作水平，写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章、做好语文背诵一般来说，学生善于背诵和记忆，我利用学生在4这方面的优势，加强学生的背诵和记忆能力，提高他们的综合素质、关怀爱惜和转变差生总体说中职学校的学生的语文基础较5一般，当学生取得一点点进步时，我就给学生很大的鼓舞，使学生充满学习语文的自信心、开展形式多样的课外活动，为学生的全面进展打下良好的基础6总的来说，通过学校领导的关怀指导以及师生的共同努力，本人语文教学取得了一点点进步，学生语文综合能力获得较大提高，但在工作中也还存在着许多不足之处如我们年轻的语文老师在工作阅历和教学方法上还存在较大不足，需要向优秀的老老师借鉴学习和改善提高，老师对中职生需要语文知识的把握还要在实践中加强，学生学习语文的自主性还有待进一步提高等等令外，本人从教以来一直担任班主任工作班主任工作同样也取得的可喜的成绩回首过去，展望未来，在学校领导的正确指导下，在老师的互相协作下，我将不断鞭策自己，继续扎扎实实干好本职工作，力争使语文教学上升到一个新的层次。