三年级英语Let’s;eat教案1

三年级英语教案Lets;eatunit.let.eat教学目标与要.、能听懂、会说一些进餐时需表达的语言.

1.lik.hamburgers/ho.dogs.etc.hav.som.frenc.fries.juice.etc.ok.than.you..no.thanks.ca..ease.sure.her.yo.are.并能在实际情景中进展运用要than.you.your.welcome.求效仿正确，语调自然、能听说、认读2等有关食品、饮料的单词，并能在日常生活中运用.、能听懂一些进餐时运用的简洁的指示语，并能遵照指令做3出相应的动作学生重复.老师说.学生重复这“chicken”som.chicken”两个词老师用每次多加一词的方式始终引导学生能流畅地说出aca..hav.som.chicke...同桌一组依据操练以下对话.3let.play・・・・a.ca..hav.som.please.b.sure.her.yo.are.a.than.you.b.your.welcome.三人一组表演局部的对话.4let.tal..课堂评.4做活动手册本单元第局部练习

4、课外活.5听录音，仿读.的对话1let.tal（）和挚友们一起玩买卖食品及饮料的嬉戏其次课时2

一、教学内容与分析

1.let.learn.本局部主要学习认读water.milk.juice.coke.coffee.te.这些单词.

2.let.do.本局部要求学生能依据指令做相应的动作.:、课前打.老师打算L water.milk.juice.coke.coffee.te.的实物、图片、单词卡片.、老师打算局部单词的词卡和图卡2a、学生可打算.的实物.3

三、教学步骤、热身1（.老师播放歌曲a w学生一起拍手1let.hav..picni.today,演.（）嬉戏找一找，拍一拍2（）本课时中的单词认读教学，让学生利用已1letUearn有的对拼读规那么的驾驭，自己认读新单词.（）让学生听的录音，一边听，一边指着书上相2letlearn应的图，力求做到“眼到，手到，口到，心到”.（）用一组连贯的动作教中的动词3let.do首先，老师左手端着一个茶壶,右手拿一茶杯，对全班说look..（边倒茶，边说两遍）接着,老师端起茶杯，凑到鼻子前做（闻的动作并说no.smel.th.tea.MM.接着说）门上由加（说两遍，边说边做1€

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3.尝味道的动作）最终，老师说记访.由於老师

111111..004#3演示完，请学生说出这几个动作的意思.（）让学生一边听.的录音，一边跟读并做动作.4letk.趣味操.

3.选词竞赛将学生分为两大组，每组每次各派一个选手，1老师说六个新词中的一个，选手跑步，快速在讲台上找到所说词的词卡，并举起词卡大声读出单词,谁先完成即为成功者，可为本组赢得一分..嬉戏什么不见..2让学生听录音，边说边做局部的活动.3letid.、课堂评.4做活动手册本单元第局部练习.

5、课外活.5⑴听录音，仿读句子.⑵将所学的有关食物和饮料，用英语说给家长听第三课时

一、教学内容与分.1let.chec.本局部的听力练习是考察学生对本课所学内容的驾、12let.chan.本局部是通过有节奏、有韵律的诵读活动，稳固本课所学内容.

二、课前打算、老师打算本单元所学食物及饮料的图卡

1、本单元所学词汇的图卡和词卡.2

三、教学步.、热身1通过图卡复习所学的词汇“坨.\/\/13・

03.0»

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1.

0116.“对号入座”嬉戏来复习上节课学习的单词2嬉戏速认速记老师每次从词卡中挑出张，让学生快L3速认记老师说:便拿掉卡片,让学生说出是one.two.three!哪几个单词最快举手说对这个词的同学可以为本组加一3分老师在说one.two.three!时要快慢适度，给学生记忆时间；也不要过慢，要让学生有必须的紧迫感，训练瞬时记忆.（）介绍中的时.可以顺便教给学2let.chant dinne.time生早餐和午餐的讲法-------------breakfast和lunch.（）介绍中的感慨句.留意3let.chant wha.surprise的读音.surprise.趣味操.3（.操练1let.chan.放录音，先让学生谨慎听录音两遍.a..全班跟着录音读，要求边读边做动作.b找两个同学到讲台前来，分别扮演其他同学朗读c.zip.zoom.或背诵.⑵听力练习let.chec.要求依据听到的句子，圈出相应的图或a.b.、课堂评.4做活动手册本单元第局部并引导学生进展自我评价和小6组评价.听录音,读a、,局部,边读边做动作.局部.课外活.5一.教学内容与分.•局.stor.tim、本局部呈现的是到西餐厅进餐，当他点完餐1zoom却发觉自己的冰激凌被小狗吃光了的故事、学生要能听懂并会用这个感慨语.2oh.no!、学习生词3ice-cream.•局.cultur不同民族的人们有不同的饮食文化，除了食物不同,甚至运用的餐具及对刀、叉、碟等餐具的摆放都有讲究.二.教学步.局.stor.tim.⑴让学生听录音了解故事内容.局部a第一课时一,教学内容与分.、1let.talk.本局部通过一个真实自然的情景会话，教给学生如何表达自己喜爱的食物以及将食物拿给别人吃的时候该怎样说.v

2.let.play.本局部通过一个记忆的嬉戏，使学生稳固中所学的let.talk有关食物的单词以及的用法.Jik..…

二、课前打.⑵老师就听到的对话内容向学生提问，起先可问.”或答复的问题，渐渐加大问题的难度，如可问“yes no.wher.i.zoom.ice-cream.鼓舞学生扮演角色，进展故事表演老师打算相关食物的图片.

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三、教学步骤、热身1学生自由口语交谈・分钟.1fre.tal.i.pairs35老师播放的歌曲.同学跟着音乐边唱边2ol.macdonal.”做动作.复习中局部.3uni.4let.do、新课展示2老师事先将分别装有1等食物hamburger.ho.dog.frenc.fries.cake.bread.chicken词卡托盘放置于“餐桌老师用它们一一来介±o绍本课的词汇要求学生留意单词的发音，不要把字母bread组合所发的音读成ea/e//ai/.（）老师从托盘中拿起一个汉堡包，对全班2说.然后向全班学生发问:.lik.hamburgers汇的印象引导学生用来答复并请答复的学生Jik老师每说一样食物，就举起它让学生加深对词nc.fries.说出自己喜爱的食物（告知学生不能chicken.bread说成chickens.breads（）当有学生说出什（什池并举起薯条时，31・

611.5・老师可顺势捏几根薯条（假如是真的食物的话）放到学生嘴前，说卜仇于是学生可以真的张开嘴吃下去假

360111.

3565.如是假的薯条模型，老师可将它拿到学生嘴边示意请他吃，也是很好玩的.、趣味操.3（）老师拿出食物卡片，让学生读出单词并将图片1卡贴在黑板上请一同学上讲台，老师说,ho.dog.学生就从黑板上取下画有热狗的图片，然后指着说:由仃由・全班同学中但凡喜爱吃的，都可・0m3ho.dog以举起手并用做出回应用同样的方法操练me.too!新单词等.hamburger.frenc.fries.cake.bread.chicken（）让学生做匕局部的活动老师将活动稍加说明2Ie pla.后即可以以“开火车”的形式开展活动（）让学生听录音来展示局部3a.let;talk.（）三个学生一组表演，中的对话.4let talk、课堂评.4做活动手册第五单元第局部练习

1、课外活.5⑴听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容.将所学的食物说给家长听.

2.局部第一课时一.教学内容与分析l.let.talk.教给学生如何用来询问自己是否能得到想ca..hav本局部主要呈现等几个小挚友在野餐时的对话,要的东西mike

2.let.play.本局部是为了稳固局部的内容所设计的活动.IW.tal.

二、课前打算老师打算本课所学有关饮品的实物L和一些一次性的纸杯.water.milk.juice.coke.coffee.tea、老师打算以上饮料的图卡.2

三、教学步.、热.11dail.ora.practic.嬉戏对号入座可以复习有关食物的单词2matchin.game请同学上讲台表演局部.的对话3a letltal（）老师播放歌曲a w学生拍手演唱.4let.hav..picni.today,、新课展示2（.放匕的录音，对全班说:1b.le talklook.toda.i..lovel.day.mik.an.hi.friend.ar.havin..picnic.t（老师在说和这两he.ar.eatin.an.drinking.eating drinking个词时，必须要通过生动形象的动作协助学生理解）・・wha.ar・于是老师拿出一罐可乐，教一词the.ar drinkin.coke.coke告知学生是“一罐可乐”的简单说法，对于其他饮品都.coke不能这么说老师让学生通过看、闻、尝等感官的动作来学习其他几种饮品如教一词时，老师首先出示一瓶橙汁并问学生.学生juice确定答复:接着老师说学生可能会用汉语no.right.it.no.coke.wha.i.it.说“橙汁”老师于是将一点橙汁倒到纸杯中，递给答复“橙汁”的同学边做动作边提示让他尝一尝老师说tast.it.please.yes.it.juice.it.orang.juice.然后老师领读老师用类似的方法教juice,告知学生有关饮料的词都是不行数water.milk.tea.coffee名词，因此不能说等，但可以说等..water.waters som.water用・的问句来表达自己想喝的饮.lik….ca..hav.some.….老师将各种饮品都放在讲桌上，鼓舞学生2料老师答复.并倒一些在纸杯中给学生喝接着学生用.感谢教师；教师说:than.youyour.welcome..让学生听录音来展示.局部的内容.3lef.talk、趣味操.

3.老师出示图片卡，复习所学单词老师带读并按一个接一1个地跟读老师要留意每个学生的发音.嬉戏从后往前跟读句.2老师先说^ca..hav.som.chicken.“chicken,。