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年七年级语文下册期中样题及答案20192019-2019学年度第二学期期中学情分析样题七年级语文（本卷100分，含书写3分）一（23分）
1.用诗文原句填空（10分）
（1）山际见来烟，o（吴均《山中杂诗》）
（2）,何人不起故园情（李白《春夜洛城闻笛》）⑶独坐幽篁里，O（王维《竹里馆》）⑷峨眉山月半轮秋，O（李白《峨眉山月歌》）
（5）故园东望路漫漫，o（岑参《逢入京使》）
（6）,对镜帖花黄（《木兰诗》）
（7）,一切都将会过去；而那过去了的，（普希金《假如生活欺骗了你》）
（8）爱国是一个永恒的文学主题，古诗词中也不乏表现这一主题的名句，请写出前后相连的两句________________________O
2.下列选项中字音、字形完全正确的一项是.）（3分）A.祈qY祷斑斓气冲斗dograve;u牛锋芒毕露B.污秽huigrave;脑髓suiacute;—4自既合来势汹汹C.嫉jigrave;妒澎湃pagrave;i鞠躬尽瘁人迹罕至
22.“每一次丢失，心里都会有隐隐的痛，但每个人都是在丢失后才一天天长大.，你也一定有这样的体会，试结合自己的生活体验，说说你对这句话的理解（4分）三（30分）
23.请以“难忘那段时光”为题写一篇记叙文，500字以上书写（3分）2019-2019学年度第二学期期中学情分析样题七年级语文参考答案及评分标准一（23分）
1.（10分）
（1）竹中窥落日
（2）此夜曲中闻折柳
（3）弹琴复长啸
（4）影入平羌江水流
（5）双袖龙钟泪不干
（6）当窗理云鬓
（7）一切都是瞬息就会成为亲切的怀恋
（8）例王师北定中原日，家祭无忘告乃翁人生自古谁无死,留取丹心照汗青（每空1分，有错漏添倒都不得分）
2.（3分）D
3.（5分）
（1）高尔基（1分）
（2）略（人物1分，主要相关情节1分，性格特点1分，符合字数要求1分）
4.（1分）略
5.（2分）黄河是中华民族的象征；是中华民族不惧艰险，勇于开拓，勇往直前的伟大精神的象征；是中华民族的精神之根（或“母亲河”）（答出一点给1分，答出两点给满分）
6.（2分））符合题意1分，简洁有力1分例保护母亲河，我们在行动你我齐携手，保护母亲河二（44分）
（一）17分
7.（4分）
（1）（2分）略（传达出原意1分，有一定描写1分）
（2）（2分）旷日持久激烈悲壮（1点1分）
8.（4分）
（1）以宾客之礼相待
（2）消失
（3）曾经
（4）停止
9.（2分）B
10.（2分）（读书时）下的力气多收获就长远，就能终身不忘（划线处全写出1分，句子通顺1分）
11.（2分）余/闻之也/久
12.（3分）仲永天资过人，但因其父“不使学”，最终“泯然众人矣”（1分）；司马迁幼时担心自己的记忆不如别人,于是勤奋学习，结果“及长，遍览古籍，博闻强志”（1分）可见，一个人能否成才，天资不是决定因素，后天的学习才是关键（1分）【参考译文】司马光是宋哲宗时期的宰相，曾经主编《资治通鉴》，是当时的名臣他幼年时担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人，别的兄弟已经背诵完了而玩耍休息去了，他却独自闭门苦读，等到能够熟练背诵才停止他自己说“读书时下的力气多收获就长远，这样所精读和背诵过的书，就能终生不忘”等到长大后，读遍古籍，见闻广博，记忆力强,他说“读书不能不背诵，有时在马背上，有时在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，思考它的意思，收获就多了!”
（二）（13分）
13.（2分）写作为学者的闻一多“做了再说，做了不说”的特点（用文中原句答不给分）
14.（2分）前一句中的“说”意为向别人宣告自己要干什么（1分），后一句中的“说”意为向别人告白自己干了什么（1分）
15.（3分.用比喻的修辞手法（1分），通过闻一多先生的本子上多、密、整齐的小楷字这个细节（1分），表现出闻一多先生踏实严谨、一丝不苟的治学态度（1分）
16.（3分）开门见山，照应题目（1分），通过对比，突出闻一多先生“说”和“做”的特点（1分），引起下文（1分）
17.（3分）C
（三）（14分）
18.（2分）例在丢失中长大（要求符合文意；必须出现“丢失”）
19.（2分）作者知道，人们总是在不断的丢失后，才慢慢的长大的，这个小姑娘将来能自己体会到这些道理（意近即可）
20.（3分）医生不仅医治好了我的骨裂（1分），而且以富有哲理的劝告（1分）使我明白了不能让伤痛和遗憾过于影响自己的心情
21.（3分）A
22.（4分）语句含义理解正确（每一次丢失，都会令人伤心,但也会使人领悟到很多人生的道理，逐渐变得成熟意近即可）（2分）所写生活体验能体现对语句含义的正确理解（2分）
三、（30分）
23.（30分）参照中考作文评分标准书写（3分）（清晰1分，工整1分，美观1分）D.骊liacute;歌屏障炽chigrave;痛杂乱无章
3.某班正在组织《童年》的阅读交流活动，请完成下列交流内容
（1）《童年》的作者是苏联作家（作家名）以自身经历为原型创作的自传体小说（1分）
（2）请简要介绍《童年》中你印象最深的一个人物，50字左右（4分）班级开展“黄河之旅”综合性学习活动，请你参与，完成4-6题（5分）【古之黄河】
4.面对黄河，唐朝大诗人李白曾吟咏道君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回请再写出一组与黄河有关的古诗句（含上下句）（1分）【近之黄河】
5.阅读下面两则材料，读后说说你对这两则材料中的“黄河”的理解（2分）材料一1948年，解放战争胜利前夕，毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河，无限感慨地对身边的卫士们说道“谁如果藐视黄河，就是藐视我们这个民族……”材料二现代著名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写道“哦T!黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下/发扬滋长！”【今之黄河】
6.2019年3月12日，地处黄河入海口的利津县近千名机关干部来到黄河大堤，植树种草，绿化大堤为号召社会各界广泛关注和积极参与这一活动，请你拟写一则宣传语（2分）二（44分）
（一）阅读古诗文，完成7~12题（17分）【古诗赏析】
7.阅读《木兰诗》片段，回答问题（4分）万里赴戎机，关山度若飞朔气传金柝，寒光照铁衣将军百战死，壮士十年归
（1）请用自己的语言描述“朔气传金柝，寒光照铁衣”的情景（2分）
（2）“将军百战死，壮士十年归”写出了这场战争、的特点（2分）【古文阅读】【甲】金溪民方仲永，世隶耕仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之自是指物作诗立就,其文理皆有可观者邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学余闻之也久明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣令作诗，不能称前时之闻又七年,还自扬州，复到舅家问焉，日“泯然众人矣！”【乙】司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为一时之名臣其幼时患
①记忆不若人，众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出，俟
②能讽诵
③乃已自言“用力多者收功远，乃终身不忘也”及长，遍览古籍，博闻强志
④，日“书不可不成诵或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义,所得多矣”［注］
①患担心
②俟si grave;:等待
③讽诵出声诵读，抑扬顿挫地诵读
④博闻强志形容见闻广博，知识丰富，记忆力强
8.解释下列句中加点字的意思（4分）
（1）稍稍宾客其父（）
（2）泯然众人矣（）
（3）尝主编《资治通鉴》（）
（4）俟能讽诵乃已（）
9.下列各句中的“之”与“为一时之名臣”中的“之”用法相同的一项是（）（2分）A.邑人奇.B.不能称前时之闻C.或以钱币乞.D.卒之为众人
10.翻译下列句子（2分）用力多者收功远，乃终身不忘也
11.画出下面句子的两处停顿（2分）余闻之也久
12.试比较仲永与司马光两人的不同经历，并谈谈你从中获得的启示（3分）
（二）阅读《闻一多先生的说和做》选段，回答1377题（13分）⑴“人家说了再做，我是做了再说J⑵“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说⑶作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓他正向古代典籍钻探，有如向她壳寻求宝藏仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚,钻得越锲而不舍他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁⑷不动不响，无声无闻一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果⑸他并没有先“说”，但他“做”了作出了卓越的成绩
（6）“做”了，他自己也没有“说他又由唐诗转到楚辞十年艰辛，一部“校补”赫然而出别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说他又向“古典新义”迈进了他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人⑺做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，一作为学者的方面
13.用自己的话概括节选内容（2分）
14.体会“人家说了再做，我是做了再说”中两个“说”的不同含义（2分）
15.为更好地刻画学者闻一多的形象，作者十分注重细节描写请品析下面句子（3分）一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙
16.说说开头第
（1）
（2）节在文中的作用（3分）
17.下列选项中对课文理解不正确的一项是.）（3分）A.“吃尽”“消化尽”“远射”“文化药方”等词语，生动地表现了闻先生全身心投入研究，执著探寻从文化上拯救民族之路径的研究状态B.文中大量使用对称句式和四字词语，使语言富有节奏感和音乐美，读来琅琅上口C.作者善于合理安排材料详略，如详写最为艰辛的《唐诗杂论》的写作过程，而略写比较顺利的《楚辞校补》《古典新义》的写作过程D.第
（3）节中“l squo;望闻问切rsquo;也还只是在l squo;望rsquo;的初级阶段”是比拟的说法，把当时的中华民族比成一个病人，说明闻一多当时从文化上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步
（三）阅读下面的文章，完成18-22题（14分）⑴去朋友家，她家的小保姆正坐在沙发上哭朋友小声说“下午接小孩放学，上大巴时手机丢了”⑵看着小姑娘哭红的眼睛，我半天才劝慰一句丢了也没有法子的，下次小心点就好，别哭坏了小姑娘抬头呜咽“我一直都不喜欢那个手机的，今天丢了，我才发现我好喜欢它的，简直比丢失一个朋友还让我难过…….”⑶我想告诉她，永远不要拿物质的东西和真正的朋友相提并论；还想告诉她，许多东西都是失去了，才感到它的珍贵……但我最终什么也没有说我知道，我们都是在不断的丢失后，才慢慢的长大的⑷六岁那年，我有了第一辆自行车，喜欢得不得了.可没多久,一次和小伙伴去照相馆冲洗玩耍时照的照片，出来竟发现车不见了，当时眼睛就红了，搭小伙伴的车回到家，看见妈妈就大哭妈妈吓坏了，问清情由后却笑着说“车丢了没关系，人没事就好J⑸在广州好不容易找到那份高薪的工作时，很珍惜，生怕有差错,早出晚归格外卖力眼看有升职的希望时，却因为实在无法忍受老板对下面员工的苛刻，和他大吵一架后摔门而去一个人在人来车往的北京路上漫无目的地走着，天快黑时在公共电话亭打电话跟一个朋友说“我把工作丢了J朋友放下电话赶了过来，他对我说“工作丢了可以再找，人有善良之心最重要”
（6）去年7月，办好去欧洲的旅行签证，临走时却把脚扭伤了骨裂，打着石膏坐在家里，心情无比郁闷去拆石膏那天，医生看着我的脸，说我的眉头皱得可以拧出水来我被他这个夸张的说法逗乐了，他告诉我，错过一次旅游机会不要紧，但若是让伤痛和遗憾过于影响自己的心情，岂不成了双重的伤痛和遗憾？⑺医生不是哲学家，但他真的不仅仅让我裂开的骨头复原如初⑻这一生，我们会丢失很多东西经验不足，丢失了第一桶金;要求完美，丢了一场无法回头的爱情；为了看得到业绩，甚至丢失了一个本来要来到这个世界上的孩子……⑻每一次丢失，心里都会有隐隐的痛，但每个人都是在丢失后才一天天长大
18.给文章拟一个恰当的标题（2分）
19.阅读第⑶节，说一说，面对哭泣的小姑娘，我为什么“最终什么也没说”？（2分）
20.说说下面语句的含义（3分）医生不是哲学家，但他真的不仅仅让我裂开的骨头复原如初
21.下列有关本文的说法不正确的一项是（）（3分）A.文章开头叙写朋友家小保姆丢手机的事情，是为了引出后文作者的感悟永远不要拿物质的东西和真正的朋友相提并论B.第
（5）节中“人有善良之心最重要”与我“无法忍受老板对下面员工的苛刻，和他大吵一架后摔门而去”相呼应C.第
（6）节中医生说我“眉头皱得可以拧出水来“，是医生以幽默的方式形容“我”当时因内心郁闷而眉头深锁的样子，为“我”后来情绪的转变作铺垫D.文章通过多个事例诠释人生感悟，这种写法深入浅出，容易激起读者的共鸣。
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