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文本内容:
《西游记》阅读指导教学设计教学内《西游记》容1通过自主阅读《西游记》,让学生了解人物形象,理顺知识与技能故事情节2激发学生浓厚的阅读兴趣,培养阅读能力教学目标
1.通读作品,了解作者过程与方法
2.培养学生阅读,分析,品鉴名著的能力情感、态度与1通过阅读能力的培养,激发学生热爱古典文学的热情价值观2从小培养学生热爱祖国的情怀学习重了解作者,了解人物形象,理顺故事情节占学习掌握人物形象分析的方法,故事情节概括的方法难点学法情景教学法,合作探究法指导教学过程教学环节教学内容导入新课环节一同学们,大家好!欣赏完耳熟能详的歌曲,开启我们今新天的节目,今天由我为大家主持“品读名著点亮人生”阅课读,使人开拓视野,增长见识;阅读,使人目光远大,志存导高远;阅读,使人心旷神怡,如沐春风今天我将带领大家入一起走进《西游记》品读经典,点亮人生猪八戒原本是天上的(
1.)o、弼马温、天蓬元帅、卷帘将A BC《西游记》一书共有(
2.)o、八十回、九十回、一百回A BC唐僧的坐骑小白马原本是()环节二:
3.o知A、东海龙王儿子B、西海龙王儿子C、南海龙王识抢儿子答.孙悟空一个筋斗能飞()4o、十万八千里、十万三千里、十万里A BC感知沙和尚的法号是(
5.经)o典、沙悟净、沙悟能、猪刚鬃A BC唐僧师徒四人在取经路上共经历了多少灾难(
6.)o、九九八难、二九—八难、八九七十二难A HB hC吴承恩简介
7.字汝忠,号射阳山人,淮安府山阳县人,汉族,明代杰出小说家长篇章回体小说《西游记》强调(名时地评作)检查学生初读小说掌握知识情况,以便精准把握小说阅X读的速度和深度
(一)依次出示图片如来佛祖、观音菩萨、太白金星、二郎神、托塔天王、阎王、玉皇大帝、哪吒检查人物掌握情况,构建群体人物图,从X而培养学生语文素养,提升思维品质环节三:人物皆贝
(二)合作探究出示唐僧、猪八戒、沙僧、孙悟空的图片,并分组讨论四个人物形象(本题难度较大,所以已留做课前预习作业课上讨论分组完成,讨论后由组长代表发言,其他人补充)出示唐僧的图片看这个人物是谁?他有什么优缺占?
1.感知
八、、•经典优点心地善良、目标明确、不畏艰险、勇往直前……缺点是非不分、盲目慈悲、固执迂腐・・・・・・出示猪八戒的图片我们来看下一个人物形象是谁?他有
2.什么优缺点?优点憨厚朴实、勤劳能干、善良忠勇、敢于斗争、坚守职责……缺点好吃懒做、贪财好色、爱撒个谎、搬弄是非……出示沙和尚的图片我们来看下一个人物形象是谁?他有
3.什么缺优点?优点任劳任怨、忠厚老实、信念坚定、忠心事主……缺点不善言辞、缺乏个性……出示孙悟空的图片我们来看下一个人物形象是谁
4.他有什么优缺点?优点神通广大、机智勇敢,桀瞥不驯、追求自由……缺点心高气傲,争强好胜,容易冲动,爱捉弄人…….小结其实,我们每个人的一生都应是一部《西游记》我5们要认准目标,矢志不渝,像();我们应无畏无惧,敢作敢为,似();我们该幽默生活,快乐一生,如();我们得谦逊为人,踏实做事,学();那样,我们必将修得人生的正果,书写属于自我的传奇通过人物形象分析,指导并培养学生分析人物的方法X从细节描写,情节分析,环境描写等方面入手,从而掌握人物形环节四:再现情
(一)播放悟空学艺视频让学生猜情节象三)依次出示图片猜情节(图片+分析)大战二郎神大圣收白龙三打白骨精真假美猴王三借芭蕉扇大战红孩儿夺宝莲花洞遇难女儿国品鉴龙宫借宝猴王出世天竺收玉兔白龙拜师经典取经归来
(二)播放大闹天宫视频让学生猜情节通过情节再现,从视频到图片,激发学生阅读兴X1趣,进而完成整部作品的阅读2培养学生思维的敏捷性,从而提升思维品质在瑞典一所乡村中学,一个老师向学生这样介绍这部作品”一个中国的和尚去西方探险,他骑着一匹白色的马,带着一位仆人,为了打发旅途的寂寞,他还带了一只宠物猴和一头宠物猪上路”学生们听到非常惊讶一是想不到中国人这么热衷冒险;二是想不到中国人年前就喜欢宠物猪了1000环节五主题《西游记》以丰富瑰奇的想象,描写了唐僧师徒质疑四人西天取经历经九九八十一难的故事这个故事告诉我们,探究主题人生就要有所追求,为了实现理想就要披荆斩棘,不畏任何艰难险阻,以超强的韧劲和斗志战胜一切困难,直至达到胜利的终点培养学生用简洁的语言概括故事的能力X1通过故事的概括,培养学生正确的人生观和价值观2好书推荐环节六《悟空传》《解读〈西游记〉》携名言积累经书籍是走向成功的阶梯典书籍是打开成功大门的钥匙同派阅读教学延伸,增加阅读量,开拓视野,启迪心智,陶冶情行操,提升品质作业通读小说画出取经路线图结束语阅读在悄悄地改变着我们,“书香”犹如春风吹进了每一个学生的心田,犹如秋风在每一个热爱读书的人心里结出环节七:了丰硕的果实让“读书”成为我们每个人的习惯,让“书作业香”浸润我们每个人的心灵,让阅读在我们心中扎根,使之成为我们终身相伴的良师益友,在快乐的阅读中〃品味经典、点亮人生〃这期节目到此结束。