《敬畏生命》微课教学设计

《敬畏生命》微课教学设计同学们好！我们先来看一组图片，第一幅图片清明祭祖第二幅图片烈士纪念日向人民英雄敬献花篮第三幅图片公祭日向南京大屠杀死难者敬献花圈同学们观看后思考人们为什么要这么做？我们要对逝者有尊重，敬畏的情怀今天我们就来探究这一方面的话题一一敬畏生命出示学习目标

1、知道生命至上的内涵理解敬畏生命的原因

2、懂得敬畏生命的做法

3、培养珍惜生命、敬畏生命的情怀

一、阅读课文第一目内容“生命至上”（P94—95）,思考

1、生命至上的内涵？（两层）

2、为什么要敬畏生命？（三点）

一、生命至上的内涵

①我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要，生命价值高于一切

②生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要，我们要珍爱他人的生命

（1）生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的我们对生命要有一种敬畏的情怀

（2）我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要，生命价值高于一切

（3）生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要，我们要珍爱他人的生命

二、阅读课文第二目内容“休戚与共”（P96—98）找出“如何做到敬畏生命”？（三点做法）如何做到敬畏生命？

1.敬畏生命，让我们对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活

2.我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人

3.我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活播放图片1四川汶川

8.0级地震汶川地震造成69227人遇难，374643人受伤，17923人失踪直接经济损失8452亿元人民币当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束时，我们感到生命是脆弱的、艰难的2救援活动在一片废墟上，迅速展开3温总理赶赴灾区、慰问灾民4万众一心，守护生命5哀悼日期间，全国下半旗致哀6全国各地，虔诚祈祷看了这些图片，你对生命又有什么感悟？当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……我们又会体味到生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的感悟生命是脆弱的，艰难的；生命也是坚强的，有力的，生命是崇高的，神圣的我们对生命要有一种敬畏的情怀。