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课时写作学年九年级上册英语Unit842023-2024高效课堂教学设计(牛津深圳版)科目授课时间节次--年一月一日(星期一一)第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目(包括教材课时写作学年九年级上册英语高效课堂教学设计(牛津深圳Unit842023-2024及章节名版)称)本节课的教学内容来自牛津深圳版九年级上册英语教材课时本节课的Unit8,4主要内容是写作通过本节课的学习,学生将能够掌握如何写一篇描述性的短文,并且能够运用所学的词汇和语法知识来表达自己的观点具体的教学内容如下词汇本节课将复习和巩固与旅行相关的词汇,如景点、交通工具、活动等
1.语法本节课将重点讲解现在进行时态的用法,并让学生运用该时态来描述
2.教学内容正在进行的动作写作学生将根据所给的题目,写一篇关于旅行的描述性短文在写作过程
3.中,学生将运用所学的词汇和语法知识,以及自己的观点来表达口语表达学生将通过小组讨论和角色扮演等方式,练习用英语讨论旅行计
4.划和分享旅行经历本节课的核心素养目标主要围绕英语学科的听、说、读、写四个方面展开听力理解能力通过听力练习,学生能够理解有关旅行的对话和短文,把握关键信息核心
1.口语表达能力通过小组讨论、角色扮演等活动,学生能够用英语流畅地表达自己的
2.旅行计划和经历素养
3.阅读理解能力通过阅读有关旅行的短文,学生能够理解文章的主旨大意,把握文章的细节信息写作能力学生能够运用所学的词汇和语法知识,写一篇关于旅行的描述性短文,表达
4.目标自己的观点重点重点难点及词汇掌握学生能够准确地使用与旅行相关的词汇
1.语法应用学生能够正确运用现在进行时态描述正在进行的动作
2.解决办法写作技巧学生能够写出一篇结构清晰、内容丰富的描述性短文
3.难点词汇掌握对于一些较为复杂的旅游相关词汇,学生可能不太熟悉
1.语法应用现在进行时态的运用对于部分学生来说可能较为困难
2.写作技巧如何将所学生词和语法知识运用到实际写作中,使文章更具表达力
3.解决办法词汇掌握通过图片、实物等直观教具辅助教学,帮助学生记忆和理解新词汇
1.语法应用通过例句、练习等,让学生多次模仿和练习现在进行时态,加深印
2.象写作技巧提供清晰的写作框架和示例,引导学生逐步完成写作任务,同时鼓
3.励学生发挥自己的想象力和创造力教材确保每位学生都有课时的教材,以及相关的词汇和语法练习
1.Unit84教学资源准辅助材料准备与旅行相关的图片、图表、视频等多媒体资源,用于展示和辅
2.助教学备
3.实验器材本节课不涉及实验,无需准备实验器材教室布置根据教学需要,将教室布置为分组讨论区,以便学生进行小组讨论
4.和角色扮演活动同时,留出足够的空间供学生进行写作练习导入(分钟)
1.5“大家好,今天我们将学习课时的内容,主题是关于旅行的描述性短Unit84文写作在开始写作之前,让我们先来讨论一下你们最喜欢的旅行目的地吧词汇复习(分钟)
2.10“现在,让我们来复习一下与旅行相关的词汇请同学们翻开教材,查看词汇表,并尝试用这些词汇来描述一下你们的旅行经历“语法讲解(分钟)
3.10“接下来,我们将学习现在进行时态的用法现在进行时态用于描述正在进行的动作请同学们看教材页的例句,我们一起分析一下现在进行时态的结P78构和用法”写作指导(分钟)
4.10”现在,让我们来谈谈写作部分今天你们需要写一篇关于旅行的描述性短文教学过程在写作之前,请先思E下你们想要描述的旅行目的地、经历和感受写作练习(分钟)
5.10”好的,现在请大家开始写作请在分钟内,运用我们刚才复习的词汇和语10法知识,写一篇关于旅行的描述性短文“学生展示和讨论(分钟)
6.5”好的,时间到!现在请几位同学来展示•,下你们的作文大家••起来欣赏并给予评价,看看谁的作文写得最好”总结和反思(分钟)
7.5”通过今天的学习,你们觉得自己的写作有什么提高吗?在写作过程中,你们遇到了哪些困难?我们下次课将继续学习写作技巧,希望你们能够继续努力,不断提高自己的写作能力.课后作业布置8“请同学们课后复习今天学到的词汇和语法知识,并尝试自己写一篇关于旅行的短文下节课我们将进行写作练习的讲评和反馈”词汇知识:L本节课主要复习与旅行相关的词汇,如景点、交通工具、活动等学生需要掌握这些词汇的英文表达,并能够运用到实际情景中进行交流语法知识
9.本节课重点讲解现在进行时态的用法现在进行时态用于描述正在进行的动作或状态学生需要理解现在进行时态的结构,并能够正确运用到写作和口语表达中知识点梳理10写作知识本节课要求学生写一篇关于旅行的描述性短文学生需要运用所学的词汇和语法知识,以及自己的观点来表达在写作过程中,学生需要注意文章的结构和内容的连贯性口语知识:11本节课通过小组讨论和角色扮演等活动,学生能够用英语流畅地表达自己的旅行计划和经历学生需要练习使用适当的口语表达方式,并能够与他人进行有效的交流课堂小结
1.课当堂检测
2.堂为了巩固本节课所学知识,我们进行以下当堂检测小听写练习结请同学们听写本节课所学的与旅行相关的词汇,并尽量运用到句子中进行表达写作练习当根据以下题目,运用所学的词汇和语法知识,写一篇关于旅行的描述性短文堂题目请描述一次你最喜欢的旅行经历检口语表达练习测请同学们以小组为单位,讨论并分享你们的旅行计划尽量使用所学的口语表达方式和旅行相关词汇课后作业为了巩固本节课所学知识,同学们请完成以下课后作业词汇练习
1.请用所学的旅行相关词汇,完成以下句子1I enjoyvisiting whenI travel.2We tooka tothe countrysidelast weekend.3Swimming andare myfavorite activitieson vacation.答案1historical sites2train3hiking语法练习
2.请用现在进行时态完成以下句子1My familyis dinnerright now.2The touristsare aroundthe citycenter.3I ammy homeworkbefore dinner.答案⑴having22walking⑶doing写作练习
3.请根据以下题目,写一篇关于旅行的描述性短文题目请描述一次你在旅行中的有趣经历要求运用本节课所学的词汇和语法知识,尽量用自己的语言表达口语表达练习
4.请与同学们进行小组讨论,分享你们的旅行计划尽量使用所学的口语表达方式和旅行相关词汇听力练习
5.请听录音,回答以下问题1Where didthe speakergo onvacation lastyear2What activitiesdid theyenjoy duringthe trip3How didthey feelabout thetrip答案1The speakerwent tothe countryside.2They enjoyedhiking andexploring thenatural beauty.3They hada greattime andfelt relaxedand rejuvenated.请同学们按时完成作业,并认真检查,明日我们将进行作业的讲评和反馈刈|在今天的课堂教学中,我尽力引导学生掌握旅行相关的词汇、现在进行时态的语法教知识,并通过写作和口语表达练习让学生们能够运用所学知识从学生的反馈和表现来看,整体教学效果还是不错的,但我也意识到了一些需耍改进的地方X首先,在词汇复习环节,我发现部分学生在记忆和理解新词汇方面存在一定的困2二难为了更好地帮助学生掌握这些词汇,我计划在未来的教学中使用更多直观的教J学工具,如图片、实物等,以便让学生更生动地记忆和理解新词汇改;其次,在语法讲解环节,我发现现在进行时态的用法对于部分学生来说还是较为困进难的为了让学生更好地理解现在进行时态,我计划在未来的教学中更多地进行实例分析和练习,让学生多次模仿和练习现在进行时态,加深印象再次,在写作指导环节,我发现有些学生对于如何表达自己的观点和感受还存在一定的困惑为了提高学生的写作能力,我计划在未来的教学中提供更多的写作框架和示例,引导学生逐步完成写作任务,并鼓励学生发挥自己的想象力和创造力此外,在口语表达练习环节,我发现部分学生在与他人交流时显得紧张和不自信为了提高学生的口语表达能力,我计划在未来的教学中创造更多的机会让学生进行小组讨论和角色扮演,让他们在轻松的氛围中练习用英语交流。