A. Let’s learn教学设计

六年级英语下册Unit2Last weekend!教学设计A.Lefs learn教学目标能听、说、读、写

1.cleaned my room,washed myclothes,stayedat home,watched TVO能运用句型:

2.How wasyour weekendIt wasfine.…进行简单交流What didyou do教学重点掌握部分的四会单词与词组Lets learn教学难点正确书写和掌握四会单词及其发音教学准备课件、学案教学过程

一、导入与呈现请你来看一段对话，从这段对话中，你知道他们在谈论什T么吗？他们在周末都做了些什么吗？一起看来看看吧！

二、任务呈现学习新单词

1.教师通过课件，引出本课四个词组1教师引导学生小结一般过去式动词的规则变化，即一般情况2下，在词尾加教师在课件和卡片上用红色标注-ed-edNew phrases:cleaned,washed,watched,stayed,cleaned myroom,washed myclothes,stayed athome,watched TV.出示以上词组后，用造句3I cleanedmyroom/…学生观察两个词组的不同之处是的过去

4.T eg:cleaned clean式，当我们要表达过去发生的事情时，就要用动词的过去式,规则动词的过去式一般在原形后面加的发师领读.ed.cleaned ed/d/.用同样的方式教5“stay/stayed atroom,wash/washed myclothes,watch/watched TV.,.注意:washed,watched的ed发/t/.

三、练习巩固教师播放课文动画，学生跟读1A Letslearn学生看学案，看图写短语通过写短语，巩固所学习的内2容

四、课堂小结.通过这节课的学习，你掌握了一般过去式的构成和发音了1吗？请你和老师一起回忆一下吧！帮助学生总结本节课的重点单词读和填写表格

2.Todays homework:Letsleam。