2024-2025学年中职生心理素质提升与霸凌教学设计

学年中职生心理素质提升与霸凌教学设计2024-2025授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是中职生心理素质提升与霸凌的防范与应对教学内容与学生已有知识的联系包括两个方面

1.心理素质提升本节课将引导学生了解和认识自身的心理素质，帮助学生掌握提升心理素质的方法和技巧内容主要包括情绪管理、自信心培养、应对压力的策略等这部分内容与学生已学习的心理健康知识有关联，如情绪调节、自我认知等

2.霸凌防范与应对本节课将教育学生认识霸凌行为的危害，了解霸凌的类型和特点，并教授学生如何防范和应对霸凌内容主要包括霸凌的定义、霸凌的行为表现、如何避免成为霸凌的对象以及应对霸凌的方法等这部分内容与学生已学习的社交技巧、人际关系处理等知识有关联核心素养目标本节课的核心素养目标为提升中职生的心理素质和人际交往能力，增强霸凌防范意识，提高应对霸凌的能力通过本节课的学习，学生将能够

1.认识和了解自身的心理素质，掌握提升心理素质的方法和技巧，如情绪管理、自信心培养、应对压力的策略等

2.认识霸凌的类型和特点，了解霸凌行为的危害，提高防范霸凌的意识

3.学会与人沟通交流，提高人际交往能力，避免成为霸凌的对象

4.掌握应对霸凌的方法和技巧，提高应对霸凌的能力，保护自己和他人的权益重点难点及解决办法重点

1.中职生心理素质的提升方法；

2.霸凌的类型和特点；

3.应对霸凌的策略难点

1.如何引导学生正确面对和处理人际关系中的冲突；

2.培养学生应对霸凌的信心和技巧解决办法

1.针对重点内容，通过案例分析、小组讨论、角色扮演等方式，让学生在实践中掌握心理素质提升的方法

2.对于难点内容，采用情景模拟、小组合作、师生互动等教学手段，引导学生学会正确处理人际关系冲突，提高应对霸凌的能力同时，教师应给予学生充分的支持和鼓励，培养他们的自信心，使学生在面对霸凌时能够保持冷静和理智通过以上解决办法，有助于突破本节课的重点难点，提高学生的学习效果教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法本节课将采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法讲授法用于传授心理素质提升理论和霸凌防范知识；讨论法用于激发学生对心理问题和霸凌现象的思考；案例研究法用于让学生通过分析具体案例，提出解决方案；项目导向学习法用于培养学生团队协作和问题解决能力

2.设计具体的教学活动本节课将组织学生进行角色扮演，模拟人际交往场景,让学生学会正确处理冲突；开展实验活动，如情绪调节实验，让学生亲身体验并掌握情绪管理方法；设计游戏互动，如心理健康知识问答，增强学生对心理素质提升的认知

3.确定教学媒体使用本节课将利用多媒体课件、网络资源、视频材料等教学媒体，为学生提供生动、直观的学习资源，增强课堂教学的趣味性和互动性，提高学生参与度同时，教师应根据教学实际情况，合理运用教学媒体，确保教学目标的达成教学过程本节课的教学过程分为以下五个环节

1.导入新课同学们，大家好！今天我们要学习的是关于中职生心理素质提升与霸凌防范的内容希望大家通过本节课的学习，能够掌握一些提升心理素质的方法，增强霸凌防范意识，提高应对霸凌的能力现在，请大家翻开课本，我们来共同探讨这个重要的话题

2.讲授新课首先，我们来了解一下心理素质提升的方法心理素质是指个体在面对压力、挑战和困难时，能够保持积极心态、有效应对的心理能力提升心理素质的方法有:

（1）情绪管理学会识别和接纳自己的情绪，运用积极情绪，调整消极情绪

（2）自信心培养树立正确的自我认知，学会自我激励，提高自信心

（3）应对压力策略学会合理安排时间，保持良好的生活习惯，寻求支持与帮助

（1）身体霸凌如殴打、讽刺、恶意排斥等

（2）心理霸凌如言语攻击、恶意谣言、网络霸凌等霸凌的危害性很大，不仅对受害者造成身心伤害，还可能导致受害者产生自卑、抑郁等心理问题那么，如何防范和应对霸凌呢？

（1）提高防范意识了解霸凌的特点，增强自我保护意识

（2）建立良好的人际关系学会与人沟通交流，避免成为霸凌的对象

（3）应对霸凌的策略遇到霸凌时，要保持冷静，寻求帮助，勇于维权

3.案例分析（教师组织学生进行分组讨论，学生分享讨论成果）

4.小组活动现在，我们来进行小组活动请同学们分组，每组设计一个关于心理素质提升或霸凌防范的小游戏，并展示给其他同学（教师组织学生进行小组活动，学生展示游戏成果）

5.总结与反思同学们，本节课我们学习了心理素质提升的方法和霸凌防范与应对策略希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，提升自己的心理素质，勇敢面对霸凌，保护自己和他人的权益（教师引导学生进行总结与反思，学生分享学习收获）学生学习效果

1.心理素质提升学生将学会如何识别和调整自己的情绪，运用积极情绪，提高自信心，以及应对压力和挑战的策略这将有助于他们在面对学习、生活和人际交往中的困难时，能够保持积极心态，有效应对，提升自身的心理素质

2.霸凌防范意识学生将深入了解霸凌的类型、特点和危害，提高防范霸凌的意识，避免成为霸凌的对象

3.应对霸凌能力学生将学会如何与同学建立良好的人际关系，遇到霸凌时保持冷静，寻求帮助，勇于维权，提高应对霸凌的能力

4.人际交往能力学生在小组活动中将学会与人沟通交流，提高人际交往能力,有助于他们在学校和社会生活中更好地与他人相处

5.团队协作能力在小组活动中，学生将需要与团队成员共同完成任务，这将有助于培养他们的团队协作能力，提高解决问题的效率

6.自主学习能力学生在案例分析和小组活动中将需要自主寻找答案，这将有助于培养他们的自主学习能力，提高解决问题的能力

7.表达能力在课堂讨论和小组活动中，学生将有机会表达自己的观点和想法,这将有助于提高他们的表达能力，增强自信心课后拓展

1.拓展内容1阅读材料《如何提升心理素质》、《应对霸凌的策略》等文章，让学生进一步了解心理素质提升的方法和霸凌防范与应对策略2视频资源《心理素质提升之旅》、《霸凌事件背后的故事》等视频，以生动形象的方式展示心理素质提升和霸凌防范的重要性

2.拓展要求1鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，要求学生在阅读材料和观看视频后，结合自己的实际情况进行思考，撰写一篇心得体会，字数在500字左右2学生可以在课后组建学习小组，进行小组讨论，分享自己的心得体会，互相借鉴学习经验3教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等在课后及时关注学生的学习进度，对学生在拓展过程中遇到的问题给予解答，帮助学生更好地掌握本节课的知识4鼓励学生在课后积极参与学校举办的相关活动，如心理健康讲座、人际交往培训等，将所学知识运用到实际生活中，提升自身的心理素质和人际交往能力教学反思与改进首先，我觉得在讲授心理素质提升的方法这部分内容时，可能过于理论化，导致部分学生可能觉得难以理解因此，我计划在未来的教学中，加入更多实际案例,让学生们能够更直观地理解和掌握这些方法其次，在讲解霸凌的类型和特点这部分内容时，我没有给学生足够的时间去消化和理解所以，我会在未来的教学中，适当延长这部分的授课时间，并通过更多实际案例，让学生们更好地理解和掌握霸凌的相关知识此外，我也意识到在小组活动环节，我没有给予学生足够的引导和帮助，导致部分学生可能对如何设计游戏感到困惑因此，我会在未来的教学中，更加注重对学生的引导和帮助，让他们能够更好地理解和掌握设计游戏的方法首先，我觉得在讲授心理素质提升的方法这部分内容时，可能过于理论化，导致部分学生可能觉得难以理解因此，我计划在未来的教学中，加入更多实际案例,让学生们能够更直观地理解和掌握这些方法其次，在讲解霸凌的类型和特点这部分内容时，我没有给学生足够的时间去消化和理解所以，我会在未来的教学中，适当延长这部分的授课时间，并通过更多实际案例，让学生们更好地理解和掌握霸凌的相关知识此外，我也意识到在小组活动环节，我没有给予学生足够的引导和帮助，导致部分学生可能对如何设计游戏感到困惑因此，我会在未来的教学中，更加注重对学生的引导和帮助，让他们能够更好地理解和掌握设计游戏的方法首先，我觉得在讲授心理素质提升的方法这部分内容时，可能过于理论化，导致部分学生可能觉得难以理解因此，我计划在未来的教学中，加入更多实际案例,让学生们能够更直观地理解和掌握这些方法其次，在讲解霸凌的类型和特点这部分内容时，我没有给学生足够的时间去消化和理解所以，我会在未来的教学中，适当延长这部分的授课时间，并通过更多实际案例，让学生们更好地理解和掌握霸凌的相关知识此外，我也意识到在小组活动环节，我没有给予学生足够的引导和帮助，导致部分学生可能对如何设计游戏感到困惑因此，我会在未来的教学中，更加注重对学生的引导和帮助，让他们能够更好地理解和掌握设计游戏的方法作业布置与反馈

1.作业布置1请学生结合本节课学习的内容，撰写一篇关于如何提升自身心理素质的心得体会，字数在500字左右2请学生设计一个简单的人际交往游戏，要求游戏能够体现人际沟通的技巧,并在小组内进行分享3请学生根据本节课学习的霸凌防范与应对策略，编写一个关于如何应对霸凌的小剧本，并在小组内进行表演

2.作业反馈1在批改学生关于心理素质提升的心得体会时，重点关注学生对所学方法的掌握程度，以及他们在实际生活中的应用情况对于学生的优点给予肯定和鼓励,对于存在的问题，提出改进建议，帮助他们更好地提升心理素质2在批改学生设计的人际交往游戏时，关注游戏的创意和实用性，以及学生对人际沟通技巧的运用对于有创意和实用性的游戏给予表扬，对于需要改进的地方，给出具体的建议，帮助他们提高游戏设计的质量3在批改学生关于应对霸凌的小剧本时，重点关注学生对霸凌防范与应对策略的理解和运用对于正确处理霸凌场景的剧本给予肯定，对于需要改进的地方,提出修改意见，帮助他们更好地理解和应用所学知识

3.针对学生在作业中出现的问题，及时与学生进行沟通，解答他们的疑问，给予他们必要的指导和帮助同时，鼓励学生之间的交流与合作，相互学习和借鉴,提高他们的学习效果

4.在作业反馈中，注重激发学生的学习兴趣和自信心，鼓励他们积极参与课堂活动，不断提高自身的心理素质和人际交往能力通过及时的作业反馈，帮助学生巩固所学知识，提高他们的学习效果。