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学年与家长合作的校园霸凌预防教学设计方案2024-2025学校授课教师授课班级授课地点本节课的主要教学内容源自2024-2025学年人教版《道德与法治》八年级上册第六单元〃我们受法律特殊保护〃,重点讲解校园霸凌的预防具体内容包括1)理解校园霸凌的定义和形式;2)认识校园霸凌对受害者及施暴者的影响;3)学会与家教学内长合作,预防和制止校园霸凌行为容分析教学内容与学生已有知识的联系学生在之前的学习中已经了解了法律保护公民权益的基本概念,通过本节课的学习,将进一步深入理解法律在预防和制止校园霸凌中的作用同时,学生将学会如何与家长沟通,共同营造一个和谐、安全的校园环境本节课的核心素养目标旨在提升学生以下几个方面的能力
1.法律意识使学生能够理解并认识到法律在保护个人权益,尤其是预防校园霸凌方面的作用,增强学生的法律意识
2.沟通能力通过学习如何与家长合作预防和制止校园霸凌,学生将提升与家长、老师核心素和同学有效沟通的能力养目标
3.社会责任感通过了解校园霸凌对受害者及施暴者的影响,使学生能够产生对受害者的同情,对施暴者的警醒,从而增强其社会责任感4,自我保护能力使学生学会识别校园霸凌的各种形式,并掌握一定的自我保护方法和技巧重点
1.校园霸凌的定义和形式;
2.校园霸凌对受害者及施暴者的影响;
3.与家长合作预防和制止校园霸凌的方法和技巧难点
1.理解校园霸凌的深层原因和社会影响;
2.掌握与家长有效沟通的策略解决办法重点难
1.通过案例分析、讨论等方式,让学生深入了解校园霸凌的定义和形式,以及其对受害者点及解及施暴者的影响;
2.通过角色扮演、小组讨论等互动形式,使学生掌握与家长合作预防和决办法制止校园霸凌的方法和技巧;
3.教师引导学生从心理学和社会学角度分析校园霸凌的深层原因和社会影响,帮助学生更好地理解和应对这一问题
1.软硬件资源多媒体教室、投影仪、白板、教学挂图、教材、学生作业本教学资
2.课程平台学校教学管理系统、班级QQ群或微信群源
3.信息化资源互联网、在线法律知识数据库、校园霸凌案例及相关视频资料
4.教学手段讲授法、案例分析法、小组讨论法、角色扮演法、互动式教学法
1.课前自主探索教学实教师活动施过程・发布预习任务通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求-设计预习问题围绕校园霸凌的定义和形式,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考-监控预习进度利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果学生活动-自主阅读预习资料按照预习要求,自主阅读预习资料,理解校园霸凌的定义和形式-思考预习问题针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问-提交预习成果将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主思考,培养自主学习能力-信息技术手段利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控作用与目的-帮助学生提前了解本节课的主要内容,为课堂学习做好准备-培养学生的自主学习能力和独立思考能力
2.课中强化技能教师活动-导入新课通过故事、案例或视频等方式,引出校园霸凌的深层影响,激发学生的学习兴趣-讲解知识点详细讲解校园霸凌对受害者及施暴者的影响,结合实例帮助学生理解-组织课堂活动设计小组讨论、角色扮演等活动,让学生在实践中掌握与家长合作预防和制止校园霸凌的方法和技巧-解答疑问针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导学生活动-听讲并思考认真听讲,积极思考老师提出的问题-参与课堂活动积极参与小组讨论、角色扮演等活动,体验与家长合作预防和制止校园霸凌的方法和技巧-提问与讨论针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过详细讲解,帮助学生理解校园霸凌对受害者及施暴者的影响-实践活动法设计实践活动,让学生在实践中掌握与家长合作预防和制止校园霸凌的方法和技巧-合作学习法通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力作用与目的-帮助学生深入理解校园霸凌对受害者及施暴者的影响,掌握与家长合作预防和制止校园霸凌的方法和技巧-通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力-通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力
3.课后拓展应用教师活动-布置作业根据课堂学习内容,布置适量的课后作业,巩固学习效果-提供拓展资源提供与校园霸凌预防相关的拓展资源(如书籍、网站、视频等),供学生进一步学习-反馈作业情况及时批改作业,给予学生反馈和指导学生活动-完成作业认真完成老师布置的课后作业,巩固学习效果-拓展学习利用老师提供的拓展资源,进行进一步的学习和思考-反思总结对自己的学习过程和成果进行反思和总结,提出改进建议教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结作用与目的-巩固学生在课堂上学到的关于校园霸凌预防的知识点和技能-通过拓展学习,拓宽学生的知识视野和思维方式-通过反思总结,帮助学生发现自己的不足并提出改进建议,促进自我提升本节课的主要教学内容源自2024-2025学年人教版《道德与法治》八年级上册第六单元〃我们受法律特殊保护〃,重点讲解校园霸凌的预防具体内容包括1)理解校园霸凌的定义和形式;2)认识校园霸凌对受害者及施暴者的影响;3)学会与家长合作,预防和制止校园霸知识点凌行为梳理教学内容与学生已有知识的联系学生在之前的学习中已经了解了法律保护公民权益的基本概念,通过本节课的学习,将进一步深入理解法律在预防和制止校园霸凌中的作用同时,学生将学会如何与家长沟通,共同营造一个和谐、安全的校园环境每节课后,我都会进行教学反思,思考教学过程中的优点和不足,以及如何改进教学方法,以提高教学效果以下是我对这节校园霸凌预防教学的反思和改进措施首先,我认为在课前自主探索环节,学生对校园霸凌的定义和形式有了很好的理解通过案例分析和讨论,学生能够深入理解校园霸凌对受害者及施暴者的影响然而,我发现学生在理解校园霸凌的深层原因和社会影响方面存在困难因此,我计划在未来教学中,引入更多心理学和社会学方面的知识,帮助学生更好地理解校园霸凌的深层原因和社会影响其次,在课中强化技能环节,我通过讲解、小组讨论和角色扮演等方式,引导学生积极参与课堂活动学生在这个环节中提出了很多有深度的问题,展示了对校园霸凌预防的积极教学反思考然而,我也注意到部分学生在小组讨论中较为沉默,没有充分参与到活动中来为思与改了激发这部分学生的参与积极性,我计划引入更多的互动式教学方法,如辩论赛、情景模进拟等,让每个学生都有机会发表自己的观点和想法此外,我还发现学生在完成课后作业时,对于如何与家长合作预防和制止校园霸凌的行为有些困惑这表明在课堂上的讲解和实践环节还需要进一步加强因此,我计划在未来的教学中,通过设计更多的实践活动和家庭作业,让学生能够更好地理解和掌握与家长合作预防和制止校园霸凌的方法和技巧
1.课堂表现学生在课堂上积极参与,表现出对校园霸凌问题的高度关注他们能够主动分享个人经历,提出问题,并参与到小组讨论中大部分学生在课堂讨论中能够尊重他人意见,积极发表自己的观点
2.小组讨论成果展示各小组在讨论中能够深入分析校园霸凌的成因和影响,并提出有效的预防和制止措施学生通过角色扮演等活动,能够更好地理解校园霸凌对受害者及施暴者的影响,以及如何与家长合作预防和制止校园霸凌教学评价与反
3.随堂测试随堂测试结果显示,大部分学生能够准确回答关于校园霸凌的定义、馈形式、影响以及预防措施等问题但也有一部分学生在理解校园霸凌的深层原因和社会影响方面仍存在困难
4.家庭作业完成情况学生在家庭作业中能够认真思考如何与家长合作预防和制止校园霸凌的问题,并在作业中提出了一些创新的预防措施
5.教师评价与反馈针对学生的表现,我给予积极的评价和反馈对于学生在课堂上的积极参与和小组讨论中的出色表现,我给予了肯定和鼓励同时,我也指出学生在理解校园霸凌深层原因和社会影响方面存在的不足,并提出改进的建议,希望学生在未来的学习中能够更深入地理解这一问题止匕外,我还提醒学生在家庭作业中要认真对待,并提出更多创新的思考板书设计
①校园霸凌的定义和形式-校园霸凌指发生在学校及其周边地区,以威胁、殴打、侮辱、勒索等方式对他人进行身体或精神上的攻击-校园霸凌的形式肢体暴力、言语暴力、社交排挤、网络霸凌等
②校园霸凌的影响-受害者心理创伤、自卑、恐惧、学习下降等-施暴者法律后果、道德谴责、社交孤立、反社会行为等
③与家长合作预防和制止校园霸凌的方法和技巧-建立沟通主动与家长沟通,分享孩子的校园生活-共同制定规则与家长一起制定家庭和学校的规则,共同监督孩子的行为-教育引导与家长一起教育引导孩子,培养其正面行为和价值观
④校园霸凌预防的策略-增强法律意识了解和掌握相关法律知识,保护自己和他人的权益-建立和谐关系与同学建立友好和谐的关系,共同营造一个安全、和谐的校园环境-寻求帮助遇到校园霸凌事件,及时寻求家长、老师和同学的帮助
⑤总结-校园霸凌是一个严重的社会问题,需要我们共同关注和努力解决-与家长合作预防和制止校园霸凌是每个学生和家长的责任-增强法律意识和建立和谐关系是预防和制止校园霸凌的重要策略。