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文本内容:
学会尊重第二课时(教学设计)部编版道德与法1治六年级下册科目授课时间节次--年一月一日(星期一一)第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目(包括教材学会尊重第二课时(教学设计)部编版道德与法治六年级下册1及章节名称)本节课的主要教学内容为部编版道德与法治六年级下册的〃学会尊重〃第二课时课程内容包括尊重他人的重要性;.学习尊重他人的方式;.如何在日常生L23教学内容分活中实践尊重教学内容与学生已有知识的联系学生在之前的课程中已经学习了关于尊重的基本概念,本节课将在已有知识的基础上,进一步引导学生深入理解尊重他人析的重要性,并通过实例分析,让学生学会如何尊重他人,将尊重他人融入到日常生活中核心本节课的核心素养目标包括提高学生的道德素养,使学生树立正确的尊重观念;.培L2养学生的社会责任感,使学生明白尊重他人对社会和谐的重要性;,提升学生的人际交3素养往能力,使学生学会在与人交往中如何尊重他人通过本节课的学习,让学生在日常生活中能够更好地实践尊重,促进人与人之间的和谐相处目标教学重点
1.本节课的核心内容是让学生理解尊重他人的重要性,并学会在生活中实践尊重具体重点包括教学难点与-理解尊重他人的基本表现,如礼貌待人、倾听他人观点、不嘲笑他人等-掌握尊重他人的方式,如在对话中保持礼貌、尊重他人的隐私、认可他人的努重点力和成就等-学会在日常生活中融入尊重他人,如在与同学交往中展现尊重、在家庭中对待长辈有礼等教学难点
2.本节课的难点在于帮助学生将尊重他人的理念内化于心,并在实际生活中灵活运用具体难点包括-理解尊重他人与自我尊重的关系,认识到尊重他人才能赢得他人的尊重-学会在冲突和分歧中保持尊重,如在讨论中保持冷静、不因差异而评判他人等-如何在不同的社交场合中调整尊重他人的方式,例如在正式场合与非正式场合中的尊重表现差异教材确保每位学生都有《部编版道德与法治六年级下册》教材
1.辅助材料收集相关的图片、图表、视频等多媒体资源,以直观展示尊重的重
2.教学资源准要性和实践方式实验器材本节课不涉及实验部分,无需准备实验器材
3.备教室布置将教室布置成适合小组讨论和互动的环境,准备若干个小组讨论区,
4.每个区域配备必要的文具和白板,以便学生进行小组讨论和分享导入环节(分钟)
1.5教师通过展示两组图片,一组是尊重他人的场景,另一组是不尊重他人的场景,让学生观察并提问〃你们认为哪一组图片更好?为什么?〃学生回答后,教师总结尊重他人的重要性,并导入本节课的主题〃学会尊重〃讲授新课(分钟)
2.15教师围绕教学目标和教学重点,讲解尊重他人的基本表现、方式以及在生活中的实践过程中,教师举例说明尊重他人的具体行为,如礼貌待人、倾听他人观点、不嘲笑他人等.师生互动环节(分钟)310教师提问〃你们在生活中是如何尊重他人的?可以举一些例子吗?〃学生回答后,教师进行点评和指导,帮助学生更好地理解尊重他人的重要性教学过程设巩固练习(分钟)
4.5教师布置一道讨论题〃如何在日常生活中实践尊重?〃学生分组讨论,并选出计一名代表进行分享教师对各组的讨论情况进行点评,总结尊重他人的实践方法课堂小结(分钟)
5.5教师对本节课的主要内容进行总结,强调尊重他人的重要性,并提醒学生在日常生活中注意实践尊重课后作业(课后自主完成)
6.教师布置一道思考题‘你认为尊重他人对个人和社会有哪些好处?请结合自己的生活经验进行阐述〃学生课后完成,并在下一节课进行分享整个教学过程共计分钟通过以上设计,教师引导学生逐步理解尊重他人的45重要性,学会在实际生活中实践尊重,培养良好的道德素养同时,通过师生互动和小组讨论,激发学生的学习兴趣,提高课堂参与度
六、教学资源拓展拓展资源
1.-图书资源推荐学生阅读《尊重的力量》、《与人相处的的艺术》等图书,进教学资源拓展一步深入理解尊重的重要性-影视资源推荐学生观看《我不是药神》、《摔跤吧!爸爸》等影视作品,通过真实的故事情节,感受尊重的力量和实践-线上资源推荐学生浏览教育部官方网站、人民日报等权威媒体的提供多元化的学习材料articles onrespect,online columns,and videos,拓展建议
2.-开展尊重主题的班级活动鼓励学生组织尊重主题的班级活动,如尊重演讲比赛、尊重故事分享会等,提供一个展示和交流的平台-进行家庭访问鼓励学生在家访中观察和了解家庭成员之间的尊重表现,记录下尊重的积极例子,与同学进行分享-开展尊重社会实践鼓励学生参与社区服务活动,如帮助老人过马路、为贫困学生捐款等,通过实际行动体验尊重的重要性在今天教授〃学会尊重〃这一课时,我感受到了学生们对于尊重他人的认识和理解的深度从导入环节的图片对比中,学生们能够直观地感受到尊重他人的重要性,这一点让我感到欣慰在讲授新课时,我尝试通过生动的例子和实际案例,让学生们能够更好地理解尊重他人的表现和方式,希望他们能够在生活中能够将这些知识付诸实践课堂上的师生互动环节,学生们积极参与,提出了许多自己在生活中尊重他人的例子,这让我看到了学生们对于尊重的理解已经深入到了他们的日常生活在巩固练习环节,教学学生们通过小组讨论,分享了自己对于如何在日常生活中实践尊重的思考,这让我感受反思到了学生们对于知识的吸收和内化然而,在教学过程中,我也发现了一些问题例如,在讲解尊重他人的方式时,我发现部分学生对于一些尊重他人的细力行为还不是很清楚,这可能需要在今后的教学中进行更深入的讲解和强调此外,在课堂时间的分配上,我也发现有些环节的时间安排可能不够合理,需要进行调整,以确保每个环节都能得到充分的展开板书设计重点详细阐述
1.
①尊重他人的基本表现礼貌待人、倾听他人观点、不嘲笑他人等
②尊重他人的方式在对话中保持礼貌、尊重他人的隐私、认可他人的努力和成就等
③实践尊重的具体行为与同学交往中展现尊重、在家庭中对待长辈有礼等艺术性和趣味性
2.1使用不同颜色和图标用不同颜色的粉笔标注尊重的不同方面,如用笑脸图标表示礼貌待人,用耳朵图标表示倾听他人观点等2创意排版将尊重他人的基本表现和方式以有趣的图形或图表形式进行排版,如用圆形图标表示礼貌待人,用直线图标表示倾听他人观点等3加入趣味标语在板书的角落加入一句吸引人的标语,如尊重他人,让世界更美好!〃等,激发学生的学习兴趣和主动性课堂小结
1.课堂当堂检测
2.小结为了检验同学们对本节课知识的理解和掌握,我们来进行当堂检测请同学们回答以下问题尊重他人的基本表现有哪些?1如何在对话中保持礼貌?2当3尊重他人的隐私意味着什么?堂4请举例说明如何在家庭中对待长辈有礼检请同学们思考后,将自己的答案写在作业本上下次课我们将对同学们的答案进行讲解测和点评希望通过这次当堂检测,能够帮助同学们进一步巩固所学知识,提高自己在生活中的尊重意识。