10.爬山虎的脚（第一课时）

.爬山虎的脚（第一课时）1教0材分析这篇课文细致地描写了爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一脚一脚往上爬的我这节课是第一课时，主要讲爬山虎叶子的特点为下文学习爬山虎是如何一脚一脚往上爬的做好铺垫教学目标认识“均、柄”等个生子，读准多音字“曲”，会写“虎、操”等1个.生字，会写“爬山虎

4、操场”等个词语13能找出课文中写得准确形象的句子16，感受作者细致的观察2重.点难点重点通过对词语的理解了解爬山虎的特点难点体会作者是怎样用准确、生动的语言写爬山虎叶子的特点的教学准备教师准备课件学生准备熟读课文和预习生字新词教学过程

一、谜语导入同学们好，欢迎来到王老师的微课堂上课前我们先来猜个谜语名字像虎不是虎，有脚但是不能走小小爪子有力量，攀登高处本领强同学们猜出是什么植物了吗？引出课题《爬山虎》

二、重点字词.课件出示本课的重点字词以及多音字“曲”的认识与运用

1.教师带读，学生自读等多种形式扫平字词障碍2

三、理清脉络，深入学文读课文思考，这篇课文写了爬山虎的哪些方面？

1.总结描写了爬山虎长在哪里，叶子的特点以及爬山虎的脚.学习课文第一自然段2师请同学们快速默读课文第一自然段，一会儿老师还有问题呢！问题你从第一自然段中读到了什么？你从哪些地方可以看出爬山虎的长势很好？课件直观爬山虎的长势很好（设计意图扫除生字障碍，理清文章脉络）学习课文第二自然段

3.师爬山虎究竟长什么样子呢？让我们在第二自然段中找一找回顾问题策略的单元的学习策略师请同学们从不同角度对这一段提问题师归总有价值的问题.爬山虎最引人注目的是什么？1爬山虎在生长过程中是如何变化的？找出相关语句读一读

2.叶子的颜色是从嫩红“变成”嫩绿的，这说明叶圣陶爷爷进行了怎

3.样的观察？.作者写叶子的颜色变化，写叶子的静态美和动态美这些都与爬山虎的脚没有关系，但作者为什么还要写呢？4（设计意图继续巩固培养“为学患无疑，疑则有进”在问题中思考从问题中学习课文，渗透本单元的语文要素，“处处留心皆学问”从中感受作者用词的准确，体会叶子与脚的联系，为学习下文做铺垫,体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察）

四、作业.会写本课的生字新词

1.预习课文的后半部分2。