语文教师培优补差工作计划

为本，以学为主”的课改理念，努力提高语文教学成绩，争取在捆绑式管理体制下，语文学科也能做出突出的贡献为此，在以下诸多方面对语文工作思路做相应调整•、课堂教学..“活学活用”洋思中学阅历，推行“一五三课堂教学模0”式，想方设法激励学生自主学习语文的乐观性，努力营造充满人文色彩语文教学氛围，不断提高自己授课艺术水平..鉴于本学期学校取消早读的实际，建议语文课在学习新课之前，开展分钟诵经活动背诵、温习从前学过的.课文和要10求记住的文学常识、字词解释等语文知识..同时，语文老师要做到“课前三分钟侯课”、“下课铃响不拖堂”等教务处在课堂常规方面提出的要求..

二、教案格式..本学期学校为减轻老师的劳动强度，及时推出“无纸化办公”、“透明化教学”等新举措为此语文教案在格式上进行了重大改革“课文教案”、“作文教案”和“单元教案”全部采纳电子表格的形式其中，“课文教案”只保留“课文题目”、“课时”、“教学目标”、“教学重点难点”、“教学环节”、“作文教案”“作文题目”、“课时”、“写作“教学体会”以及“备课组长”、“组员”等栏目;目的”、“写作要求”、“写作指导”、“作文批改及讲评情况记录”等栏目；“单元教案”包括“单元内容说明”、“学习学法指导”、“课文课时安排”等栏目..要求提前一周备课，备好的课通过“网上邻居”及时上传到・微机上备份这台机器的盘“c3ggazjj”D“语文教研组”设有“本学期教案”在这个共享文件夹下，又分别建有“初一备课组”、“初二备课组”、“初三备课组”、“初四备课组”四个子文件夹打开相应的子文件夹，将“课文教案”、“作文教案”、“单元教案”和“老师下水文”分门别类地放到相应的文件夹中，以备教务处一月一次进行的教案大检查

三、科研课题・・论在“选材”、“立意”创新的基础上，本学期探本学期继续进行“创新写作教学与实验”课题的讨・・讨“语言”创新的问题例如，学生写一个勤奋工作的人，就将其比作老黄牛，这就是语言缺乏创新的表现其实住在油区的人，见到的磕头机远比老黄牛多,磕头机日夜不停的转动（故障除外），看上去比老黄牛敬业得多..近几年学生作文存在语言干瘪、比方落入俗套的现象是不争的事实通过一学期的努力，希望这一问题、竞赛辅导!1I!能得到改观，学期末能拿出阶段性试验报告来..课外辅导是培育尖子生的有效途径，因此在校本课程活动时间，将把各班级写作水平比较高的同学集合起来，根据学生的爱好、特长，把学生分成“写人”、“记事”、“抒情”、“议论”、“读后感”五个小组，加强阅读、感悟和写作的强化训练，争取在油田第十届中学生现场作文竞赛中获得好名次为中考加分辅导老猿豚、初四的为主，活动地点在校文学社..

五、语文沙龙..本学期学校减少教研活动次数，但我们认为语文老师定期聚会，传递语文教改信息、倾诉语文教学甘苦、切磋语文教学技艺，还是很有必要的，因此决定成立“语文教学沙龙”活动时间定在每周二下午400,地点还是文学社，如遇到不可抗拒的原因除外与语文教研活动不同的是，每次活动时间可长可短，不受一节课的限制..

六、阅读教学..阅读是写作的基础，本学期非毕业班拿出一节课的时间继续在学生阅览室开展传统阅读外，实验班的学生还要在电子教室继续进行网络条件下的语文阅读实验，目前进行试验的条件已经成熟，软、硬件设施已经具备为了提高网络阅读的效率，同时避开不良网站对学生的影响，建议老师把要学生阅读的网站用网页压缩软件先将其下载下来，指导学生有针对性的阅读网络阅读课后要写读书笔记和阅读心得

七、作业批改・・..本学期学校要求所有的作业全批全改，且要做到及时批改针对语文作业的特点，难度在作文批改上每篇作文必须要有总批语，提倡有眉批和旁批各种批语要有针对性，能激起学生的写作热情学生已经改正的错别字，老师要及时批阅..

八、教学案例.以生为本的语文课堂，学生自主学习的时间多了在探究精・神的指引下，学生对一篇课文肯定会有独特的理解某些问题的提出，是语文老师始料不及的如有个老师在教《松鼠》（初语第一册第十九课）一文时，班上有一个女生就提出，课文的开头写“松鼠是一种漂亮的小动物，驯良、乖巧，很讨人喜欢”“玲珑的小面孔上，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得用的小动物它们的肉可以吃，尾巴可以制成画笔,皮可以制成皮衣”..前后文字一对比，这个女同学对本文的行文提出质疑，那么驯良、乖巧、讨人喜爱的小松鼠，人们干吗要剥它的皮，吃它的肉呢这样写从感情上接受不了因此这位同学提出把本文从初语教材中删去或要保留需从文字上作些修改的建议，也有的同学不以为然,指出文章的结尾只不过是平时的说明罢格外漂亮……”文章的结尾却又写“松鼠也是一种有了..如果把这些典型的教学案例记录到“教学后记”中,以引起后来老师准备本课时注意，岂不是一件功德无量的事

九、老师下水文..学生作文训练次数，根据《大纲》规定，每学期不少于6次，且常常进行片断训练，因此老师下水文的篇数，每学期在篇左右建议将这些文章一并输入微机，目的是把感觉6—8自己写得不错的文章，上传给有关的文学网站或在校刊《扬帆》上发表在收获教学成绩的同时，亦可收获另一份惊喜..总之，上述九个方面的努力，都是为了使语文教研组在本学期乃至今后的一段时间里，能够走在语文教研教改的前列，在中考或联考中，无论是优秀率、及格率还是平均分都能名列前茅・语文老师培优补差工作计划.#

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一、辅导目的..为提高班级整体素质，做好工作，向上一级学校输送一批比较好的人才，特选拔学科基础扎实、学业成绩优异、思维灵敏、学习能力超群的学生，进行重点培育.陈丽、温红城富琴、帅桂婷、江莉・

二、学生名单・・

三、制定内容:培优主要是继续提高学生的阅读能力和写作能力・・介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，同时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高学习能力同时，注重品德培育.

四、主要措施:.|、课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训・练、采纳一个优生帮一个优生一帮一行动2・・、请优生介绍他们学习阅历，互相取长补短，加以学习

3、课堂上制造机会，用优生学习思维、方法来影响4其他同学・・、对优生实施提高训练措施优生适当增加题目难5度，并安排•外作品阅读，不断提高做题和写作能力、采纳激励机制,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们..6的学习乐观性和成功感・、充分了解优生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方.7向进展，提高学习成绩、必要时与家长联系，协助解决学习问题..8・・•严格要求对于优生，要把真挚的爱与严格的要9求统一起来当优生出现问题时，既要保护他们的自尊心，又要及时、严肃地指出影响他们进步的原因,以及这些错误的严重后果、改正的方法等・、及时总结在各学科取得的成绩和解决在优生中.10存在的困难，做到及时鼓舞、及时辅导，及时反馈・语文老师培优补差工作计划.#

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一、指导思想..仔细贯彻《国家基础教育课程改革指导纲要》的精神和学校领导的指示，在上学期教研工作的基础上,进一步完善“以学生进展为本”的教育环境，以教科研为抓手，努力提高老师的语文专业知识和教学技能;进一步强化率先意识、效率意识、竞争意识和责任意识，围绕课堂开展好教学讨论活动和教研常规管理工作;重视和充分发挥三个班级备课组及骨干老师的作用，抓好青年老师的培育;把握素质教育的内涵、本质,乐观稳妥地实施及推动高中语文新课程改革，坚持以提高“课堂教学效率”为中心的教学改革和教学讨论,乐观推动校本作业的教学讨论;进一步深化开展语文新课程改革试题命题讨论和制度完善，并根据命题讨论来完善语文教学方式和评价方式;以高考的改革为重点，做好“讨论、指导、服务”工作的质量，为全面提升我校语文教学质量，提高全体学生的语文科学素养而努力工作..为了扎实有效推动老师专业化成长工作，全面提高全体学生语文学科成绩，全面贯彻学校各主管部门各项工作措施，特制订本学期计划..

二、具体措施（见附件

一、附件二）..附件一..三月份制订本学期工作计划..L・,确定高二选修科目及教学重点、教学方法.2・・.选修教法专题指导3,做好教学开放周准备工作..4・,收齐老师成长档案袋.5・.成立校刊编辑部.6・・,明确并稳定命题队伍7・・.校本作业编写指导8・・.老师专业化成长培训9・督促指导有效开展集体备课活动.

10.组织次公开课活动..1L2-3・・•落实课题立项、申报工作本组拟申报市级课题，111省级课题・•落实期中命题工作.2・・月号前语文组每位老师须交一篇论文，月下旬校

3.4154内评比，月上旬报送市教研室

5.组织高三二模阅卷及调研工作..

4.组织教学开放周工作..5・・.组织次公开课活动62-3・.期中教学检查.7淇他..

8..五月份・.期中考试反馈及小结.1・・•到市教研室报送论文

2.组织高二语文学业水平测试模拟工作..

3.组织高三语文后期冲刺及讲座工作..4・.组织次公开课活动共页，当前第页高中〜.5232112语文学科组教研工作计.dass=淇他..

6..六月份高三语文应试指导..L・・.高二学业水平测试复习指导2・.落实期末命题培训指导工作.3・・.市骨干老师教学观摩

4.安排暑假校本作业编写工作..

5.组织老师分析一年安徽省高考语文试卷工作..6・.组织次公开课活动.72-3・・.期终教学检查

8..七月份期末考试反馈小结..L・.落实课题讨论实施工作.2・,整理老师成长档案袋.3・,配合学校选聘语文老师.4・.附件二..语文学科教学进度表..期中考试前..期中考试后..高一・.必修3・.必修

4..高二..《语言文字应用》..《先秦诸子散文》、学业水平测试复习..高三..二轮复习..三轮复习老师工作计划・・一点尤其突出，我想……我要……我一定……，从学生的角度进行设计，给学生更多关注，给学生更多的学习指引自主，合作，探究的学习方式是新课程提倡的一・・种学习方式，表现在语文学科中，应该是什么样的呢人教版教科书给出了很好的答案每个单元前都有导语，课与课之间有链接语，精读课文中泡泡语，有的导入学习活动，有的指导学习活动，有的提出学习目标，有的提示学习方式，能引导学生自己阅读教科书努力把对学习的指导隐含在文字背后，不是指手画脚的说教，而是和风细雨的点拨教科书通过自己的表述方式，指引学生应该逐步建构起这样的语文学习过程这个学习过程的主要方式就是自主，合作，探究以自读课文和相互沟通为基础，欣赏语言对文章内容及表现形式进行评价，同时获得审美体验在感悟语言，积累语言的基础上领悟表达理解内容是语文学习的基础，学会表达是语文学习的目的，在这个学习过程中学生会不断的产生问题，解决问题学生通过阅读教科书，通过各种各样的学习活动，即使没有老师的指导，也会慢慢学会学习.《课标》中十分强调学生语文实践能力的加强和提高，指出:语文是实践性很强的课程，应着重培育学生的语文实践能力，而培育这种能力的重要途径也是语文实践我们可以通过让学生动手，动脑，动眼，动耳，主动进行听说读写思的基本训练尤其在解读文本的过程中，我们要致力于学生想象能力的培育，通过想象扩大语文文本的空间，培育学生的创新能力，激发学生的多元感受・・语文老师培优补差工作计划#

389372..上半年中，我忙碌着同时也收获着可以说半年的时间里，在老师们的帮助与指导下我成长了许多，对语文教学有了一个翻天覆地的认识下面我将从以下几个方面对我的语文教学工作进行规划..

一、培育学生喜欢语文的爱好..我们常说爱好是最好的老师，对于语文的学习爱好尤为重要所以在开学之初我就注重培育孩子学习语文的爱好首先规范学生的学习习惯正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习在汉语拼音方面利用早读、课前预习、上课抽读等各种方式进行复习、巩固汉语拼音在字词记忆方面:从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写在课文朗读方面抓好课前预习、逐渐养成仔细预习的好习惯;课堂上运用范读、听录音读、自由读、有感情读、分角色读等方式，对学生进行朗读训练与指导在阅读方面从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每安排一节阅读课，专门进行阅读训练除此之外，我还每天坚持让孩子阅读课外书，增强语感，拓展视野..

二、仔细备课.作为一名新老师，初登讲台，教学阅历的缺・乏和对学生掌控能力的不足要求自己必须仔细备好每一节课既要备学生，又要备教法备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和乐观性，因此，每天我都花费大量的时间在备课上，认仔细真钻研教材和教法，不满意就不收工虽然辛苦，但事实证明是值得的一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅课前，为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，确实教学效果十分理想同时，为了备好课，花大量的时间在网上查找相关课件或者自己加工、自己制作一些必需的课件，在课堂上起到了非常好的作用相反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷,教学效果不好，学生也没爱好听课，与此相比可见,仔细备课对教学十分重要半学期下来我已经养成仔细备课的好习惯乐观参加各种教研活动在这半年时间里，我将乐观参加了各级教育论坛及••相关的教研活动和教育比赛这不仅可以提高我的业务能力还U!、存在问题I可以拓宽我的视野..汉语拼音掌握不牢固，生字词、练习中的成语记得似是而非;阅读能力普遍不高，尤其是学生的独立阅读能力差，没有耐心去仔细阅读理解书写不规范的学生有一少部分，作业格式不规范..“既然选择了远方就要风雨兼程”好的老师就应该多下苦功夫去讨论教学教材，多花心思去和孩子们接触，探讨方法在以后的工作中，努力改掉不足之处，真正和孩子融为一体共同学习，让孩子们感受到学习的乐趣最后我想说我是一名老师，我的责任是教育孩子语文老师培优补差工作计划..#389383本学期在学校教务处的领导下，深化学习江苏泰兴洋思中学・・语文教改阅历，转变教学观念，坚持“以生。