春少先队工作计划

春少先队工作计划春少先队工作计划篇1

一、指导思想贯彻全国少代会精神，突出少先队“文化育人”的功能，加强少先队文化建设，以体验教育为载体，以雏鹰争章为激励机制，以贯彻落实《辅导员工作纲要》为抓手，突显少先队特色，最终提升我区少先队整体工作水平，增强少先队的凝聚力和影响力

二、重点工作召开上城区第七次少先队代表大会，大力推进雏鹰争章活动，切实抓好辅导员队伍，进一步夯实少先队文化建设

三、工作要点

（一）突出少先队独特文化，加强思想道德教育利用杭州世界休闲博览会召开之际，号召广大少先队员争做“休博小天使”在少先队员中开展以“快乐、、休闲为主要do reme youme”资料的少先队主题系列活动，进一步推进“民族精神代代传”活动，增强少先队员的爱国、爱乡情感，弘扬以爱国主义为核心的民族精神，用民族精神构筑少先队员的精神支柱，提高少先队员的思想道德素质以上城区第七次少先队代表大会召开为楔机，开展少先队员光荣感和职责感教育活动，透过队会、队日活动、各类少先队文化、道德实践体验教育活动，引导和帮忙少先队员掌握少先队的基本知识、了建“天心雷锋号”示范学校、“天心雷锋号”示范班级，培育“天心雷锋式美德少年”活动层次化充分考虑低中高三阶段学生的心理特点、年龄实4际，设计符合学生需求的活动，建立可持续的德育教育活动体系,对学生进行由浅入深、潜移默化的教育，达成目标、借节假日、纪念日、主题日契机，把握少先队“团结、教育、引2导”基本职能，开展主题教育活动，如妇女节、母亲节、父亲节系列感恩活动，植树节、地球日环保活动，安全教育日活动，“我们的清明节”活动，“我们的端午节”活动等，以落实少先队根本任务工作日程二月份、制定工作计划

1、继续开展“好习惯伴我健康成长”养成教育活动

2、总结寒假活动

3、“老少同台话雷锋”座谈会

4、召开少先队工作研讨会

5、实施“青园小学学生加油券奖励计划”

6、“安全好习惯”教育评比表彰7三月份、启动并组织学雷锋活动

1、以片为单位组织队课初赛

2、妇女节感恩活动

3、植树节环保活动

4、安全教育日活动

5、男孩女孩俱乐部社团成立

6、“卫生好习惯”教育评比表彰7四月份、队课决赛

1、“我们的清明节”活动

2、地球日环保活动

3、男孩女孩俱乐部社团招募、切磋活动

4、“学习好习惯”教育评比表彰5五月份、第二届“男孩女孩节”

1、六一表彰活动

2、参加“弘扬优秀传统文化，传承中华民族美德，争当雷锋精神传3人”演讲比赛、“礼仪好习惯”教育评比表彰4六月份、“我们的端午节”活动

1、号鼓队一队、二队2pk、“就餐好习惯”教育评比表彰3七月份、期末总结表彰工作

1、布置并组织学生开展暑假快乐体验志愿者活动2春少先队工作计划篇3

一、指导思想以上级团委、少工委工作意见为指导、结合学校工作计划，充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用，以爱国主义为主线，开展丰富多彩的教育活动，将教育引导与尊重理解、唤醒激励结合起来，推广参与互动式、体验感悟式等德育模式，培养学生良好的思想素质和行为规范，努力把我校的少先队工作推上一个新的台阶

二、主要工作

（一）积极引领，加强德育队伍建设界定“德育队伍”的内涵德育是学校中心工作之一，全体教师

1.都是德育工作者，这就要求我们所有教师要外树形象，内修师德,要在道德品质、学识风范、行为规范方面真正为人师表，起榜样和表率作用，无论语文、数学、英语或是其他课程都应该体现德育的灌输与培养，在抓实“显性德育”课程开设管理的同时，充分发挥课堂教学主阵地作用，同时着力加强“隐性德育”渗透，用自身的言行，诸如健康的情感、坚强的意志、稳定的态度、积极的兴趣、刚毅的性格和良好的品德等去感染、引领学生，实现“教书”与“育人”有机统一.加强辅导员队伍建设各班的中队辅导员理所当然是学生思想道2德教育的主力军，辅导员的工作热情和业务素质直接影响班级管理水平和学生思想道德、行为习惯的健康发展本学期通过班主任例会、专题讲座、经验交流、专业能力大赛、主题班队会观摩等途径有计划、有重点地对班主任进行培训，并积极组织班主任参加区教育局相关培训要进一步改进班主任工作的评价考核机制，提高班主任的管理能力和水平.健全辅导员工作的评价机制不断落实岗位责任制和健全绩效考3核，充分发挥好《班主任绩效工资考核制度》，遵循客观公正、民主公开、全面有效、可行实用、定性与定量相结合的原则，改进民主测评和过程考核，保证考核工作顺利开展，发挥绩效考核的正面作用形成德育队伍中相互促进、相互竞争的良好氛围二坚持不懈，强化学生养成教育开展养成教育系列活动养成教育是素质教育的重要组成部分，

1.为促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成，促进学生的全面发展和可持续性发展本学期将根据学校工作计划要求，结合雏鹰争章活动，逐步开展相关教育活动，重点抓好学生以下四个良好习惯的养成⑴争做环境保护小卫士章，不乱抛纸屑，遇到垃圾及时拣;争做2文明礼仪小卫士章，和同学和谐相处，待人文明有礼;争做交通文明小3卫士章，排好路队，文明行走，家长文明接送;⑷争做“两操”文明小卫士章，认真做好眼保健操和广播体操.进一步规范红领巾文明岗工作职责学校红领巾文明岗，对于贯2彻落实《小学生日常行为规范》及学校的其它各项规章制度，有着极其重要的作用本学期，将制定我校的《“流动红旗”评比要求及红领巾文明岗扣分细则》，加强红领巾文明岗值班员的业务培训，公平、公正、公开的执行扣分细则，努力提高检查质量，通过开展有效监督、评先促后活动，营造文明向上的校园环境，进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理意识及能力，为彰显我校德育特色创造有利基础

（三）狠抓落实，提升少先队基础建设加强德育环境建设首先是做好校园文化建设，利用好丰厚的教

1.育资源，构造、诠释校园文化景点，形成校园特色景点，培育校园亮点同时对一部分陈旧的、破损的文化用品进行更新;其次是做好班级文化布置，抓好“班级五角”，结合本班学生的特点，创建有益学生身心发展，且富有特色的教室文化，共同营造和谐、优美、舒适的德育文化.进一步加强晨会、班队课建设每天的十分钟晨和每周的班队课2是进行德育教育的主阵地，是学生养成教育的黄金时间，是国家课程计划赋予中队辅导员的工作职责任何人都不得挪做它用，队部将不定期抽查晨会和班队课实施情况，对擅自更改晨会课的情况将按学校相关规定进行处理同时本学期，队部在继续进行“班队课观摩”制度的基础上，举行一次优秀晨会课评比活动.加强少先队窗口建设通过红领巾广播台、黑板报、橱窗等少先3队宣传窗口对学生进行国防、法制、交通、消防、卫生、心理健康等方面的教育，帮助学生了解和掌握更多的安全常识、学习自护本领、提高安全防范意识和自护自救能力，全力打造“平安校园”.推进学生社团建设本学期，继续组建鼓号队社团、下河娃文4学社等学生社团，其中，将重点加强“红领巾小讲解团”建设，做好社团的各项基础性资料，积极开展社团活动，不断扩大地区影响力,争创区优秀社团.加强心理咨询室建设，结合个别化教学，完善心理辅导和咨询体5制，及时了解学生在家的表现，扭转其不良的学习、生活作风，并提醒家长采取科学的方法教育子女，形成教师和家长齐抓共管的良好局面.强化少先队活动时的各项规范本学期，将强化队员门正确的使6用少先队标志性用品、运用好少先队礼节，规范的举行少先队活动仪式.继续开展“雏鹰争章活动”各中队根据学生特点，制定好班级7雏鹰争章计划，并按计划开展雏鹰争章活动，定章、学章、评章、考章

（四）开拓创新，开展丰富的德育活动做好青少年爱国主义读书教育活动L以爱国主义教育、理想信念教育为核心，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为基础，队部将根据区局要求积极开展学生读书征文、演讲比赛、歌咏比赛等活动，热情讴歌共产党好、社会主义好;描绘改革开放的辉煌成果，弘扬中华民族进取精神，激发青少年历史责任感和民族责任感.积极开展节日活动各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德2教育资源，将以重大节日为契机，深入挖掘传统教育的时代内涵，组织丰富多彩的教育活动三月份开展“学雷锋”主题教育系列活动;四月份开展我校传统德育活动，清明节祭扫活动;五月份开展“感恩励志幸福”主题实践活动，六月举行庆祝“六一”儿童节活动，表彰一批优秀少先队员.继续做好留关爱留守儿童工作更进一步规范留守儿童的管理，3补充专项档案，完善爱心帮扶手册，有记录，有检查从生活上、学习上、给予他们更多的关心和帮助，对他们进行一对一的帮扶，进行心理健康的辅导，建立心理成长档案，力求他们像所有学生一样健康成长具体工作安排二月份.制订本学期少先队工作计划

4.出一期黑板报

5.红领巾文明岗、广播台开始活动

6.阵地建设完善好班级五角7三月份.养成教育争做环保小卫士

1.班主任例会

2.开展学雷锋活动

3.环保手抄报评比4红领巾讲解员活动

5.四月份.养成教育争做两操小卫士

1.出一期黑板报

2.班主任例会

3.鼓号队培训4清明祭扫活动

5.五月份.养成教育交通文明小卫士1班主任例会

2..出一期黑板报3“感恩励志幸福”主题实践活动.

4..片中队观摩活动5六月份.养成教育争做两操小卫士1班主任例会

2..出一期黑板报

3.举办庆祝“六一”活动

4.各项表彰、评选优秀少先队员5少先队工作总结

6.解少先队的发展历程、认真参加少先队的组织生活，深刻体验“我是少先队员”、“我生活在少先队组织中”、“我要为少先队组织添光彩”，以自己是一名光荣的少先队员而自豪，努力做一名合格的少先队员

（二）完善“雏鹰奖章”体系，优化少先队激励机制要发挥雏鹰争章的激励作用，使之成为学校德育体系中一项具有重要作用的评价和激励手段，成为少先队员内心的一种快乐追求要把争章活动纳入素质评价体系，鼓励将少先队员获得雏鹰奖章的状况写入素质评价报告单或记入成长记录袋的做法，使少先队员看到、感受到自己进步的点点滴滴区少工委将加强对基层开展雏鹰奖章活动的指导一是透过校内主阵地，加强基础章、兴趣章和校本特色章建设首先是依托活动争章，一种做法是在学校大队部的统一安排下，确立各中队的争章计划，并根据所争章目开展系列活动，在活动中掌握相应的知识、锻炼相应的潜力，达标者获得相应的奖章；还有一种做法是在学校大队部及各级少先队组织所开展的主题活动中，对表现突出的队员颁发相应的奖章其次是依托学科争章，一种做法是奖章活动渗透到各学科，一枚奖章可横跨几门学科，或根据学科特色定章；一种做法是奖章活动渗透到综合实践课中，或把奖章作为贯穿综合实践课的评价机制，或将校本课程的实施与学校特色奖章结合在一齐二是整合校内外资源，优化技能章首先是依托青少年活动中心（少年宫），透过兴趣培训班以及主题活动的开展进行争章活动；其次是依托校外实践基地，根据基地特点设置相应的章目；再次依托学校红领巾社团，发挥社团辅导员的专长，进行兴趣培养，并以奖章作为激励；还有是依托社区，发挥社区少工委的作用，充分利用家长辅导员及志愿辅导员的专业特长，利用雏鹰假日小队、红领巾楼道小队等载体开展各种争章活动要进一步建立和完善争章活动的递进评价机制，由学校颁发一雏鹰奖章，由区、县（市）少工委颁发二雏鹰奖章（火炬银奖），由市少工委颁发三雏鹰奖章（火炬金奖）学校设立的一雏鹰奖章，要服务于学校德育的评价体系，要与学校三好生、行为规范示范生、特长生等评比活动相结合鼓励学校用心拓展争章活动的外延，进行争“群众章”的有益尝试，将以往用于加强养成教育、促进学校管理的班级红旗竞赛纳入到奖章体系，开设群众章各项章目，以中队为单位考章、颁章，以此激发队员们的群众荣誉感，处处以小主人的标准要求自己进一步实施与深化火炬银奖的现场综合实践考评制度区少工委将尝试系统开设银奖少年培训班，协助学校大队部培养队干部，帮忙各校较规范地架构起校级雏鹰奖章体系，引领更多少先队员参与到雏鹰奖章活动中来

（三）贯彻《辅导员工作纲要》，抓好辅导员队伍建设以《辅导员工作纲要》为指导，进一步推进辅导员文化，提高辅导员自身素质，建设一支贴合素质教育发展、适应基础教育课程改革需要的高素质的辅导员队伍一是抓培训结合《辅导员工作纲要》中的分个年级的要求，820xx年将举行次区级中队观摩课，每学期两次，小学辅导员三次、中学辅4导员一次开展一次区域性中队辅导员研讨活动，就一至八年级各年段的工作资料进行研讨，构成操作性和指导性更强的中队辅导员工作与活动推荐，并以观摩活动的方式推进下半年做好新辅导员上岗培训及骨干辅导员外出学习工作二是抓评优年上半年将开展上城区少先队活动案例评优、（分20xx大队、中队活动实施案例评比）举办队日设计大赛、“我是休博小天使”启动仪式方案设计比赛下半年进行上城区少先队工作论文评优、区十佳辅导员、区优秀校外辅导员、区鼓乐队考级、区示范队室、区红旗大队评比活动三是抓研讨将结合上城区少先队工作学会年会的召开，开展上城区少先队雏鹰奖章课题研究，举办辅导员文化沙龙，邀请专家做主题讲座，组织优秀辅导员做工作经验介绍，进一步提升我区少先队工作的理论实践水平

（四）运用快乐体验理念，深化少先队品牌活动以争做科技“启名星”为活动载体，开展少先队科技吉尼斯创新大赛区少工委将与区科协联手，推出系列科技创新比赛，透过各分站学校的巡回挑战赛，普及各类科学常识，发挥队员动手实践潜力，培养创新意识以“同在一片蓝天下，手拉手共同成长”为主题，开展“红领巾手拉手”活动透过“小手拉大手”带动学校、辅导员和家庭手拉手,营造平等、互助、友爱的和谐社会氛围在活动中要注重双方情感的交流，发现对方的闪光点，让结对小伙伴感受社会的温暖，让手拉手小伙伴体会生活的艰辛，从而引导少先队员之间互相关心、相互学习、共同进步动员广大少先队员为建设节约型社会出一份力，大力开展“节约资源、保护环境，争做保护地球小主人”活动以“以物换物变废为宝”主题活动为载体，用心开展红领巾跳蚤市尝雏鹰回收公司活动，并运用少先队员将废物再创造的价值，用心筹措红领巾基金，为需要帮忙的手拉手小伙伴送上队员的一份爱心

（五）抓规范求创新，努力夯实少先队基础建设继续发扬“继承中求创新，创新中求活跃”这一优良传统，以科学的理念、时代的精神、改革的魄力和创新的思维，不断完善和发展少先队的组织体系和工作体系，不断巩固和扩大少先队的群众基础和社会影响，不断增进和丰富少先队的文化和时代风貌重视少先队队室、鼓号队、红领巾广播站、电视台、红领巾网站、少年军校、少年警校建设，充分发挥队旗、队徽、标志、队礼、呼号、礼仪、鼓乐、队服等在少先队文化建设中的独特作用充分利用“七一”、“八一”、“十一”、建队节等，开展形式多样的系列少先队主题教育活动继续架构以生命篇、生活篇、理想篇为资料的少先队常规活动体系生命篇开展平安行动、红丝带活动、“校园口腔健康教育活动”、环保自护活动等生活篇开展游戏动漫活动、实践体验活动、志愿者服务性活动、探究与创新性活动理想篇开展英雄中队建立活动、少年军校活动、爱国百分百活动、各个传统节假日活动等加强中学少先队工作，强化团队一体化建设要与学校日常行为规范的养成教育、学科知识学习、校园文化建设等有机结合起来，努力开展初中少先队的争章活动的研究抓好“推优入团”工作，切实加强团队衔接要充分认识到“推优入团”工作的好处和作用，抓住培养的环节，充分发挥“中学生团校”的教育功能，切实加强团前教育，加强初中团队一体化建设的研究大力实施“曙光计划”，深化“雏鹰行动”，全面活跃中学少先队工作用心推进少先队工作的信息化、网络化和科学化，充分重视互联网在传播少先队文化中的重要作用，精心组织，用心用好盛市、区各级少先队工作网络平台，提高时效性、针对性和指导性，增加信息量同时，做好队报、队刊的征订工作，落实盛市少工委发文的优秀少儿图书推荐工作，为少年儿童带给丰富多彩的精神食粮春少先队工作计划篇2

一、创新形式，落实少先队培训工作、开展少先队干部责任感教育以中队为单位，以“一条杠一份责1任”为主题，采用专题培训、例会交流、校际联动等形式，引导少先队小干部发挥才干，拥有强烈的责任感，为少先队工作奉献力量、开展少先队辅导员责任感教育通过专题培训、沙龙交流、榜样2引领、观摩学习、参加比赛等多种途径和形式，开展以“做少年儿童人生追求的引领者、实践体验的组织者、健康成长的服务者、合法权益的维护者、良好成长氛围的营造者”为主要内容的辅导员责任感教育，全面提高辅导员队伍的思想政治素质和业务素质，引导他们以自身优势在少年儿童思想道德建设中发挥独特作用同时，巩固并加强校外辅导员队伍力量，积极挖掘多方资源，开拓少先队辅导空间

二、夯实基础，加强少先队阵地建设、加强大中队阵地基础建设在前期成果的基础上，完善少先队工1作室的布置与使用，筹备“天心区团、队工作室星级评比”工作;加强中队特色阵地模范引领，巧用“年级组”竞争形式，争取更好地为少先队员提供良好的教育环境和文化氛围、加强号鼓队建设以天心区号鼓队比赛为契机，巩固号鼓队第一2队建设，组建号鼓队第二队，促进号鼓队水平再上台阶，影响力再现辉煌、加强队课研究全校辅导员老师共同探讨、认真研究队课的意义、3模式、方法等，思考以少先队员为主体开展少先队教育的最有效方式三月下旬认真参加天心区“争当雷锋精神传人，弘扬社会文明新风”队课比赛、加强校外阵地建设以“快乐体验”为主题，进一步稳固、拓展4活动阵地，坚持使用各校外阵地，每月开展专题活动，让校外阵地发挥最大教育效能

三、加强研究，深化德育课程化研究以“小学生红领巾社团建设”与“男孩、女孩性别教育”结合为切入点，进一步做好德育活动课程化研究工作在已有红领巾社团的基础上，增设“男孩女孩俱乐部”新社团，招募社团发起队员，吸纳社团新成员，以“男孩、女孩绝活交流、展示”为主要内容，开展社团活动，充分挖掘活动资源和内涵，探索可行易操作的模式六一儿童节前，开展第二届“男孩女孩节，组织“‘男孩女孩’朗诵比赛”及“男孩女孩俱乐部秀”活动，争取在德育活动课程化研究上再出新成果，再现新成效

四、坚持不懈，抓好学生习惯养成教育、以少先队组织为龙头，以新《中小学生守则》和《小学生日常行1为规范》为蓝本，以“好习惯伴我健康成长”活动为载体，发挥中队活动在养成教育活动中的宣传和引导作用、以“好习惯章”为主要内容实施“青园小学学生加油券奖励计2划”全体教师作为“好习惯”养成教育者和评价者，从“课堂、阅读、礼仪、安全、卫生、就餐、运动”几方面，全时段、全方位地对学生进行综合评价，使雏鹰争章活动既有“章”可循又有学校的自主创新，既简化和规范雏鹰争章活动的操作顺序，又使雏鹰争章活动落到实处，保持雏鹰争章活动良性发展、通过每月一重点、每月一评比，建立健全养成教育实施和评比制3度，促进队员日常行为规范和各项好习惯的养成，培养队员拥有高尚的思想道德情操，增强德育实效性

五、打造品牌，深化少先队主题教育活动、重点开展“争做雷锋精神传人，弘扬社会文明新风”主题活动1活动制度化第一步，学校成立由刘书记、王校长为首，胡雪潼、1孟欣、曾春红、汤琳、张卫、彭湘、李华伟、郭燕、汪伟民、寻芒花、谭玲伶、柳桢、杨红科、卢文斌、胡超华、汪春江、刘双燕为组员的学雷锋活动领导小组，有计划、有步骤地领导和组织活动第二步，由大队部起草学雷锋活动计划，提交领导小组讨论，全体教职员工、少先队员通过确定第三步，各中队成立学雷锋小组，在家长和社会的密切配合下，确定实践基地，开展学习活动第四步，定期组织学雷锋活动小结会，结合活动进展情况，及时总结和推广经验,把活动引向深入活动系列化围绕“五学五争”主题，开展系列教育活动,即学2习雷锋树立远大理想、热爱祖国的精神，争做“雷锋式理想远大少年”；学习雷锋助人为乐、关爱他人的‘精神，争做“雷锋式爱心少年”；学习雷锋热爱学习、刻苦钻研的精神，争做“雷锋式勤学少年”；学习雷锋诚实守信、言行一致的精神，争做“雷锋式诚信少年”；学习雷锋勤俭节约、艰苦朴素的精神，争做“雷锋式勤俭少年”活动常态化与“雏鹰争章”结合，在学雷锋活动中，鼓励队员3争创勤学章、爱心章、助人为乐章、诚信章等与“快乐体验志愿者活动”结合，开展关爱特困家庭、关爱小伙伴、关爱空巢老人等活动与劳动教育和艰苦朴素传统教育结合，树立典型，积极宣传,广泛辐射与“手拉手活动”结合，组织“与雷锋小学手拉手”、“与炎陵伙伴手拉手”活动，同学雷锋，共同成长在此过程中，积极创。