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文本内容:
活动时间第三周(周四)活动地点电子琴室辅导老师曹珂翡出勤情况全到掌握好节奏熟悉键盘,活动内容熟悉键盘,保持演奏的对的手型、姿势活动、结识电子琴的键盘及不同的的音色、节奏和各部分的功能
1.教师巡视指导学生演奏的手记3型、、姿势、教师巡视指导学生演奏的手型、姿势3录活动时间第十周(周四)活动地点电子琴室辅导老师曹珂翡出勤情况全到活动内容《五指练习》继续熟悉键盘,保持演奏的对的手型、姿势.熟悉乐曲《五指练习》
一、二两行,以唱为主2活学生根据简谱和所唱的音在键盘上演奏出来,教师个别指导
3..根据指导中发现的节奏错误、指法错误等集体纠正
4.个别弹奏动
5、提醒本节课的重点是注意节奏要稳,弹奏时手腕应放松,每个乐句要6弹的流畅,最佳边弹边唱谱,纠正学生弹奏时的不良姿势记、提醒本节课的重点是注意节奏要稳,弹奏时手腕应放松,每个乐句要6弹的流畅,最佳边弹边唱谱,纠正学生弹奏时的不良姿势录.提醒本节课的重点是注意节奏要稳,弹奏时手腕应放松,每个乐句要弹6的流畅,最佳边弹边唱谱,纠正学生弹奏时的不良姿势、提醒本节课的重点是注意节奏要稳,弹奏时手腕应放松,每个乐句要6弹的流畅,最佳边弹边唱谱,纠正学生弹奏时的不良姿势大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录活动时间第十周(周日)活动地点电子琴室辅导老师曹珂翡出勤情况全到活动内容《五指练习》继续熟悉键盘,保持演奏的对的手型、姿势.继续熟悉乐曲《五指练习》
一、二两行,以唱为主2活学生根据简谱和所唱的音在键盘上演奏出来,教师个别指导
3..根据指导中发现的节奏错误、指法错误等集体纠正4动.个别弹奏
5、提醒本节课的重点是注意节奏要稳,弹奏时手腕应放松,每个乐句6记要弹的流畅,最佳边弹边唱谱,纠正学生弹奏时的不良姿势、提醒本节课的重点是注意节奏要稳,弹奏时手腕应放松,每个乐句6要弹的流畅,最佳边弹边唱谱,纠正学生弹奏时的不良姿势录.提醒本节课的重点是注意节奏要稳,弹奏时手腕应放松,每个乐句要6弹的流畅,最佳边弹边唱谱,纠正学生弹奏时的不良姿势、提醒本节课的重点是注意节奏要稳,弹奏时手腕应放松,每个乐句6要弹的流畅,最佳边弹边唱谱,纠正学生弹奏时的不良姿势活动时间第周(周四)活动地点电子琴室H—辅导老师曹珂翡出勤情况全到活动内容《五指练习》继续熟悉键盘,保持演奏的对的手型、姿势.熟悉乐曲《五指练习》
三、四两行,以唱为主2活学生根据简谱和所唱的音在键盘上演奏出来,教师个别指导
3..根据指导中发现的节奏错误、指法错误等集体纠正4动.个别弹奏
5、提醒本节课的重点是注意节奏要稳,弹奏时手腕应放松,每个乐句要弹的流6记畅,最佳边弹边唱谱,纠正学生弹奏时的不良姿势、提醒本节课的重点是注意节奏要稳,弹奏时手腕应放松,每个乐句要弹的流6畅,最佳边弹边唱谱,纠正学生弹奏时的不良姿势录.提醒本节课的重点是注意节奏要稳,弹奏时手腕应放松,每个乐句要弹的流6畅,最佳边弹边唱谱,纠正学生弹奏时的不良姿势、提醒本节课的重点是注意节奏要稳,弹奏时手腕应放松,每个乐句要弹6的流畅,最佳边弹边唱谱,纠正学生弹奏时的不良姿势大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录活动时间第十一周(周日)活动地点电子琴室辅导老师曹珂翡出勤情况全到活动内容《五指练习》.继续熟悉键盘,保持演奏的对的手型、姿势
1.继续熟悉乐曲《五指练习》
三、四两行,以唱为主2活学生根据简谱和所唱的音在键盘上演奏出来,教师个别指导
3..根据指导中发现的节奏错误、指法错误等集体纠正4动.个别弹奏
5、提醒本节课的重点是注意节奏要稳,弹奏时手腕应放松,每个乐句6要弹的流畅,最佳边弹边唱谱,纠正学生弹奏时的不良姿势记、提醒本节课的重点是注意节奏要稳,弹奏时手腕应放松,每个乐句6要弹的流畅,最佳边弹边唱谱,纠正学生弹奏时的不良姿势录.提醒本节课的重点是注意节奏要稳,弹奏时手腕应放松,每个乐句6要弹的流畅,最佳边弹边唱谱,纠正学生弹奏时的不良姿势、提醒本节课的重点是注意节奏要稳,弹奏时手腕应放松,每个乐6句要弹的流畅,最佳边弹边唱谱,纠正学生弹奏时的不良姿势活动时间第十二周(周四)活动地点电子琴室辅导老师曹珂翡出勤情况全到活动内容《五指练习》.继续熟悉键盘,保持演奏的对的手型、姿势
1.弹奏乐曲《五指练习》全曲,以弹唱为主2活学生根据简谱和所唱的音在键盘上演奏出来,教师个别指导
3..根据指导中发现的节奏错误、指法错误等集体纠正4动.个别弹奏
5、提醒本节课的重点是注意节奏要稳,弹奏时手腕应放松,每个乐句要6弹的流畅,最佳边弹边唱谱,纠正学生弹奏时的不良姿势记、提醒本节课的重点是注意节奏要稳,弹奏时手腕应放松,每个乐句要6弹的流畅,最佳边弹边唱谱,纠正学生弹奏时的不良姿势录.提醒本节课的重点是注意节奏要稳,弹奏时手腕应放松,每个乐句要弹6的流畅,最佳边弹边唱谱,纠正学生弹奏时的不良姿势、提醒本节课的重点是注意节奏要稳,弹奏时手腕应放松,每个乐句要6弹的流畅,最佳边弹边唱谱,纠正学生弹奏时的不良姿势活动时间第十二周(周日)活动地点电子琴室辅导老师曹珂翡出勤情况全到活动内容复习复习前面所学内容活动记录大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录活动时间第十三周(周四)活动地点电子琴室辅导老师曹珂翡出勤情况全到活动内容《两只老虎》、继续熟悉键盘,保持演奏的对的手型、姿势
1、教师弹奏《两只老虎》,学生认真聆听2活教师指导学生视唱歌谱,讲解指法学生练习,教师巡视指导动教师提醒弹奏时手腕应放松,每个乐句要弹的流畅学习同音换指法用手腕带动小臂、手指运动,下键要有力、扎实,手腕、手记臂不能僵硬录活动时间第十三周(周日)活动地点电子琴室辅导老师曹珂翡出勤情况全到活动内容《两只老虎》继续熟悉键盘,保持演奏的对的手型、姿势
1.活.学生个别弹奏《两只老虎》,教师巡视指导
2、教师示范边弹边唱《两只老虎》,学生同时帮助打节奏3动、集体练习,教师打节奏,学生一起边弹边唱,教师巡回指导生练习弹4奏《两只老虎》记录大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录活动时间第十四周(周四)活动地点电子琴室辅导老师曹珂翡出勤情况全到卜羊羔》活动内容、继续熟悉键盘,保持演奏的对的手型、姿势1活、教师弹奏《两只老虎》,学生认真聆听2教师指导学生视唱歌谱,讲解指法动学生练习,教师巡视指导教师提醒弹奏时手腕应放松,每个乐句要弹的流畅记录大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录活动时间第十四周(周日)活动地点电子琴室辅导老师曹珂翡出勤情况全到活动内容《两只老虎》.继续熟悉键盘,保持演奏的对的手型、姿势1活.教师弹奏《两只老虎》,学生认真聆听
2、教师指导学生视唱歌谱,讲解指法3动、学生练习,教师巡视指导4记录活动时间第十五周(周四)活动地点电子琴室辅导老师曹珂翡出勤情况全到活动内容《欢乐颂》熟悉键盘,保持演奏的对的手型、姿势
1.活熟悉歌曲《欢乐颂》,以唱为主
2.学生根据简谱和所唱的音在键盘上演奏出来,教师个别指导
3.动根据指导中发现的节奏错误、指法错误等集体纠正
4.个别弹奏
5.提醒本节课的重点是注意节奏要稳,最佳边弹边唱谱,纠正学生弹奏时的记不良姿势提醒本节课的重点是注意节奏要稳,最佳边弹边唱谱,纠正学生弹奏时的录不良姿势提醒本节课的重点是注意节奏要稳,最佳边弹边唱谱,纠正学生弹奏时的不良姿势大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录活动时间第十五周(周日)活动地点电子琴室辅导老师曹珂翡出勤情况全到活动内容《欢乐颂》活.继续熟悉键盘;
1.继续结识电子琴不同的的音色、节奏和各部分的功能;2动.为歌曲《欢乐颂》进行伴奏;3记.学生个别弹奏,教师巡视指导4录活动时间第十六周(周四)活动地点电子琴室辅导老师曹珂翡出勤情况全到活动内容《洋娃娃和小熊跳舞》.继续熟悉键盘,保持演奏的对的手型、姿势1活、学生个别弹奏,教师巡视指导
2.弹奏《洋娃娃和小熊跳舞》的右手部分3动
①、教师示范弹奏第
一、二两个乐句,讲解注意点指法的运用
②、集体练习,教师扪节奏,学生一起边弹边唱,教师巡回指导教师提醒锻炼无名指的弹奏力度,能一下把键压到底并站稳提醒
1.
2.记学生手型要圆,每节间手腕抬起,触键后手指放松、同时,提出弹奏规定要3多练四指,下键果断坚定,一下把键压到底,并站稳录大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录活动时间第十六周(周日)活动地点电子琴室辅导老师曹珂翡出勤情况全到活动内容《洋娃娃和小熊跳舞》.复习弹奏第
一、二两个乐句,讲解注意点指法的运用
1.教师示范弹奏第
三、四两个乐句,讲解注意点指法的运用2活.学生弹奏第
三、四两个乐句,教师巡视辅导;3动.学生分小组表演弹奏个乐句,集体观摩;41-4记.用不同形式进行弹奏5录活动时间第十七周(周四)活动地点电子琴室辅导老师曹珂翡出勤情况全到活动内容活动记录大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录活动时间第十七周(周日)活动地点电子琴室辅导老师曹珂翡出勤情况全到活动内容活动记录活动时间第三周(周日)活动地点电子琴室辅导老师曹珂翡出勤情况全到活动内容玛丽的小羊羔(第一课时)玛丽的小羊羔活l=C4/43212|333-|222-|333-|动3212|333-1223211---1熟悉键盘,保持演奏的对的手型、姿势
1.记熟悉歌曲《玛丽的小羊羔》,以唱为主
2.学生根据简谱和所唱的音在键盘上演奏出来,教师个别指导
3.根据指导中发现的节奏错误、指法错误等集体纠正
4.录
5.个别弹奏提醒本节课的重点是注意节奏要稳,最佳边弹边唱谱,纠正学生弹奏时的不良姿势提醒本节课的重点是注意节奏要稳,最佳边弹边唱谱,纠正学生弹奏时的不良姿势提醒本节课的重点是注意节奏要稳,最佳边弹边唱谱,纠正学生弹奏时的不良姿势大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录活动时间第四周(周四)活动地点电子琴室辅导老师曹珂翡出勤情况全到活动内容玛丽的小羊羔(第二课时)玛丽的小羊羔l=C4/4活3212|333-|222-|333动3212|333-|2232|1---|熟悉键盘,保持演奏的对的手型、姿势
1.记
2.熟悉歌曲《玛丽的小羊羔》,以唱为主学生根据简谱和所唱的音在键盘上演奏出来,教师个别指导
3.根据指导中发现的节奏错误、指法错误等集体纠正
4.录个别弹奏
5.提醒本节课的重点是注意节奏要稳,最佳边弹边唱谱,纠正学生弹奏时的不良姿势大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录活动时间第四周(周日)活动地点电子琴室辅导老师曹珂翡出勤情况全到继续熟悉键盘,掌握好节奏;玛丽的小羊羔活动内容.继续熟悉键盘;1活.结识电子琴的键盘及不同的的音节奏和各部分的功能;2动色、.为歌曲《玛丽的小羊羔》进行伴奏;3记.学生个别弹奏,教师巡视指导4录活动时间第五周(周四)活动地点电子琴室辅导老师曹珂翡出勤情况全到活动内容四指练习、扩指练习(第一课时)继续熟悉键盘,保持演奏的对的手型、姿势
1..继续结识电子琴的键盘及不同的的音色、节奏和各部分的功能;2活、四指练习3l=C4/4动123-|4444|432-1543211---:||教师提醒锻炼无名指的弹奏力度,能一下把键压到底并站稳提醒学生手
1.
2.记型要圆,每节间手腕抬起,触键后手指放松、教师示范弹法,边弹边唱,学生同时帮助打节奏同时,提出弹奏规定要多练3四指,下键果断坚定,一下把键压到底,并站稳录、集体练习,教师打节奏,学生一起边弹边唱,教师巡回指导
4.集体练习,教师打节奏,学生一起边弹边唱,教师巡回指导
4、集体练习,教师打节奏,学生一起边弹边唱,教师巡回指导4大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录活动时间第五周(周日)活动地点电子琴室辅导老师曹珂翡出勤情况全到活动内容四指练习、扩指练习(第二课时)继续熟悉键盘,保持演奏的对的手型、姿势
1.活.继续结识电子琴的键盘及不同的的音色、节奏和各部分的功能;2学习扩指曲目的唱法
3.、扩指练习动4l=C4/41565|6565|1232|3232|1---:||记.学习扩指曲目的唱法
5、教师示范扩指练习曲,边弹边唱,学生同时帮助打节奏6录、集体练习,教师扪节奏,学生一起边弹边唱,教师巡回指导
7、集体练习,教师打节奏,学生一起边弹边唱,教师巡回指导7活动时间第六周(周四)活动地点电子琴室辅导老师曹珂翡出勤情况全到活动内容四指练习、扩指练习(第三课时)继续熟悉键盘,保持演奏的对的手型、姿势L活、学生个别弹奏,教师巡视指导
2.弹奏《小星星》的右手部分3
①、教师示范弹奏第
一、二两个乐句,讲解注意点指法的运用动1155|665-|指法1144554记(从指到指手指要扩开)14
②、集体练习,教师打节奏,学生一起边弹边唱,教师巡回指导录教师提醒锻炼无名指的弹奏力度,能一下把键压到底并站稳提醒学
1.
2.生手型要圆,每节间手腕抬起,触键后手指放松、同时,提出弹奏规定要多3练四指,下键果断坚定,一下把键压到底,并站稳大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录活动时间第六周(周日)活动地点电子琴室辅导老师曹珂翡出勤情况全到活动内容弹奏《小星星》.复习弹奏第
一、二两个乐句,讲解注意点指法的运用
1.教师示范弹奏第
三、四两个乐句,讲解注意点指法的运用2活动.学生弹奏第
三、四两个乐句,教师巡视辅导;3记.学生表演弹奏两个乐句,集体观摩;
45.
6.用不同形式进行弹奏录5活动时间第七周(周四)活动地点电子琴室辅导老师曹珂翡出勤情况全到活动内容弹唱《小星星》继续熟悉键盘,保持演奏的对的手型、姿势
1.活、.学生个别弹奏《小星星》,教师巡视指导
22、教师提醒.锻炼无名指的弹奏力度,能一下把键压到底并站稳.提醒312动学生手型要圆,每节间手腕抬起,触键后手指放松
3、同时,提出弹奏规定要多练四指,下键果断坚定,一下把键压到底,并站稳、教师示范边弹边唱《小星星》,学生同时帮助打节奏4记、集体练习,教师打节奏,学生一起边弹边唱,教师巡回指导
5、集体练习,教师打力奏,学生一起边弹边唱,教师巡回指导6录大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录活动时间第七周(周日)活动地点电子琴室辅导老师曹珂翡出勤情况全到活动内容乐理知识复习简谱及音的长短乐理知识活
一、结识低音谱号、低音谱表
二、结识中央(唱豆也就是简谱中的C动中央在高音谱表中住在下加一线C中央在低音谱表中住在上加一线C记三.变化音升记号降记号还原记号延音线M b录连音符活动时间第八周(周四)活动地点电子琴室辅导老师曹珂翡出勤情况全到活动内容乐理知识各种记号.力度记号1强f P活弱中强中弱mf mp动,渐强---------------~渐弱重音记号:.反复记号表达记号内的曲调反复唱(奏)假如从头反复,前2II II,记面的可省略例如反复跳跃记号记在曲调的结尾,表达这段曲调的两次结束不相同实际录唱(奏)().记在乐曲的复纵线下表达从头反复,然后到ABCABD3D.C记在或处结束Fine反复跳跃记号记在曲调的结尾,表达这段曲调的两次结束不相同实际唱(奏)().记在乐曲的复纵线下表达从头反复,然后到记在ABCABD3D.C Fine或处结束IT1:||1记在曲调的结尾,表达这段曲调的两次结1反复跳跃记号:1「c:||V1束不相同”B DII实际唱奏ABCABD3D.C.记在乐曲的复纵线下表达从头反复,然后到记在或处结束Fine活动时间第八周(周日)活动地点电子琴室辅导老师曹珂翡出勤情况全到活动内容练习弹奏《划船曲》练习弹奏《划船歌》活教师提醒弹奏时手腕应放松,每个乐句要弹的流畅动学习同音换指法用手腕带动小臂、手指运动,下键要有力、扎实,手腕、手臂不能僵硬记学习同音换指法用手腕带动小臂、手指运动,下键要有力、扎实,手腕、手臂不能僵硬录学习同音换指法用手腕带动小臂、手指运动,下键要有力、扎实,手腕、手臂不能僵硬大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录活动时间第九周(周四)活动地点电子琴室辅导老师曹珂翡出勤情况全到活动内容弹唱《划船曲》继续熟悉键盘,保持演奏的对的手型、姿势
1.活.学生个别弹奏《划船曲》,教师巡视指导2教师提醒弹奏时手腕应放松,每个乐句要弹的流畅;用手腕带动小臂、手动指运动,下键要有力、扎实,手腕、手臂不能僵硬、教师示范边弹边唱《划船曲》,学生同时帮助打节奏
3、集体练习,教师打节奏,学生一起边弹边唱,教师巡回指导4记.集体练习,教师打节奏,学生一起边弹边唱,教师巡回指导
4、集体练习,教师打节奏,学生一起边弹边唱,教师巡回指导4录活动时间第九周(周日)活动地点电子琴室辅导老师曹珂翡出勤情况全到活动内容复习复习前面所学内容活动记录大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录。