中学生班主任工作计划各月安排1

中学生班主任工作计划各月安排关于中学生班主任计划安排你知道怎么写吧？在班级自主管理的过程中，班主任自身的角色以及作用，也在随着班级自主管理的状态发生着不断地转变下面是为大家收集有关于中学生班主任工作计划各月安排，希望你喜欢中学生班主任工作计划各月安排1对于初中生来说，八班级尤为关键第一，学生对于无论是学校,还是老师都有了一定的了解和熟悉，没有了新鲜感;第二，学生所学知识逐步加深，学习起来困难重重第三，学生逐步进入青春期，生理和心理产生变化这些因素的影响，导致学生两级分化较为严重,甚至会出现个别学生的辍学因此，为了使本学期教育教学工作得以顺利、圆满完成，现制定计划如下

一、教育方面作为班主任老师，要狠抓班会主阵地，对学生进行思想教育，形成乐观健康向上的人格;要在平时教学和常规管理中，注重情感渗透;更要注重家校联谊，形成合力

四、教学难点:继续引导学生加强自主、合作、探究的学习方式

五、提高教学质量的具体措施

1、仔细学习了新大纲，新课标，把握好本学期的教学主线，在每节教学之前，都做到精心备课，仔细钻研教材，设计教学结构，选择相应的教法，突出重点，突破难点，把握并确定好本节课培育学生创新精神和实践本事的教学点线要充分利用每周一的团体备课时间，我们年组的老师共同讨论教材，把握重难点，讨论教学方法在每次备课过程中，我们都根据前一周的教学情景及时调整本周的教学，并根据出现的问题，共同讨论对策，取长补短，真正发挥团体力量在每周的教研活动时间，我们也是经过要经过讨论教学方法、仔细听组内每位老师的课，讨论课的优缺点，共同提高，使新课标的教学理念和方法尽快掌握

2、识字、写字教学五班级上册的识字都随课文安排无论是精读课文还是略读课文,都安排了要求认识的字学生经过前四年的学习，已经具备了必须的独立识字本事，并且课文中的生字都有注音，学生认字并不困难，能够让学生自学或在小组里合作完成对于书写练习，除课堂生字学习指导外，主要凭借写字课时间进行指导和书写训练，及时纠正学生在书写过程中出现的问题，同时培育学生的书写爱好和爱好

3、阅读教学随着班级的上升，学生阅读本事的提高，教材中精读课文数量将逐渐减少，略读课文的数量则逐渐增加五班级上学期是小学高班级的起始阶段，我要全面把握阅读教学的要求，为以后的学习打下良好的基础

4、加强作文教学⑴注意激发爱好，让学生不拘形式地自由表达2重视习作以后的沟通和展示⑶注意引导学生修改自我的习作⑷充分发挥习作讲评的激励和指导作用⑸制造条件让学生多写多练

5、鼓舞课外阅读，培育学生课外阅读的爱好，及天天阅读的习惯

6、开展好语文实践活动，调动学生学习进取性、主动性，培育学习语文的爱好，做好辅差工作

7、培育学生养成写日记的习惯，鼓舞学生写真人真事，表达真情实感

8、学习经典教育理论，多读教育杂志报刊，利用尽可能多的办公及休息时间上网搜集资料，学习新的教学思想，教学理念，教学方法

9、后进生的转化和优等生的提升

1、培育后进生的自信心自信心是后进生转化的基石，仅有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点

2、要用科学的方法教育后进生要看到后进生的闪光点，抓住时机进行鼓舞和表扬，引导后进生学习其他同学的优点和长处，认识到自我的不足，树立起自信心

3、对后进生多宽容，少责备要给后进生制造进取向上的环境,要做到三心诚心、爱心、耐心这样往往是事半功倍，使后进生感到老师和同学对他的温暖

4、对于优等生我也不手软，只要他们有出现骄傲的情绪，我就对他们进行教育在学习上，必须要对优秀学生进行科学的方法指导,作好他们学习计划的周密安排，避开优秀生学习成绩的滑坡，以到达他们的求知欲望，引导他们多读一些课外读物，增强阅读本事让优秀学生在学习、素质等方面得到进一步提升

10、仔细做好单元月考工作本学期，在学期初就把学习资料分为四大块，每月对所学知识进行一次月考，经过月考来了解学生的学习情景和知识掌握的程度考后仔细进行试卷分析，拟定补救措施，对学生掌握不好的地方及时讲解

11、在对学生进行知识传授的同时，也要不失时机对进行德育、环保、科技、美育、法制等多方面的渗透，加强未成年人的思想教育,使他们受到热爱祖国、热爱社会主义的教育，了解中国革命战争的艰辛，懂得幸福生活来之不易学习革命前辈的远大志向和献身精神,从小树立为祖国刻苦学习的思想，培育热爱科学，勇于实践和创新精神，培育环境保护意识和社会职责感，陶冶爱美的情操

12、开展学生的心理健康教育本学期要进一步加强学生的心理健康教育，多渠道地了解和掌握学生地心理问题信息，及时帮忙学生解决心理障碍中学生班主任工作计划各月安排4

一、指导思想

1、坚持以人为本、和谐进展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、乐观进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力

2、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，深化讨论班级中的典型案例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的实效型

二、工作目标由于新的教学改革，本学期我们继续采纳小组合作学习方式虽然我们班学生基础较好，学生的学习热情还算可以，但还有部分学生学习底子比较薄弱，更需要耐心引导因此，作为一名班主任，我将尽力让每一位学生尽快适应这种改变，帮助他们及时克服学习上和生活上的困难

三、重点工作

（一）加强班风建设

1、安排班级活动根据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动活动要加强对青少年思想品德教育和创新精神与实践能力的培育，面对全体学生，促进学生全面进展活动之前要制定好计划，明确活动要求,设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的效应班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、社会实践活动等一些联谊活动

2、营造向上氛围根据初二班级学生的年龄特点，努力营造平等、团结、和谐、进取、竞争的班级氛围1制定并修改班级公约、班规2布置教室环境，使学生在一个比较舒心的环境中学习3让学生参加班级管理，培育学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感培育学生的参加意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神

3、指导培育班干部班委干部是班主任的左右手要仔细选拔，同时要精心培育第

一、帮助班干部树立威信；第

二、鼓舞班干部大胆工作，指点他们工作方法；第

三、严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第

四、培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”二针对特殊学生，开展特殊教育

1、通过多种途径，实行多种方法，对特殊学生开展教育要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向要力争和科任老师及家长对学生有全都的要求和态度，并时常同他们交换意见特别要充分调动家长的乐观性，取得共识，配合学校教育好孩子

2、针对行为习惯差、自控力差的学生，班主任老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练

四、工作内容及措施1抓好每天的晨会和每一次班会提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的良好氛围，进一步增强班集体的凝聚力2结合实际情况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试，如遇到挫折时要冷静分析，从主客观找原因，实行补救措施;使学生学会化压力为动力，体会“自古英雄多磨难”的内涵;教会学生掌握辨证的挫折观，常常保持自信和乐观的态度;向学生推荐《心理与成才》、《伟人的历程》、《名人成功录》等书籍，沟通读书心得等同时针对平时成绩较好，考试成绩常常不理想的学生进行心理辅导,根据不同学科，邀请科任老师与其沟通3充分利用晨会和班会以及语文课前一分钟讲话，使学生明确:自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努力⑷首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中期末进行总结5充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的乐观性，以学生为主体，老师为主导，参加校、班各项活动6加强值日干部的职责，给值日干部一定的自主权继续坚持每天一名值日干部制，以便给他们更多的时间、机会参加管理中学生班主任工作计划各月安排5新学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际情况,制定如下班主任工作计划

一、指导思想以学校总体工作计划为指导，以深化开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容,注意培育和提高学生的基本道德上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育五班级共有学生3人，其中男生1人，女生11人，大部分学生都很活跃

二、具体情况分析品德方面

1、适时开展主题教育活动本学期的主题教育活动主要有⑴开学初，进一步开展《学守则，做合格中学生》主题班会⑵要根据学生心理特点开展《中学生异性交往》主题班会⑶抓住重大节日老师节、国庆节，开展《感恩老师》、《爱我中华》等班会

2、提高学生自我管理能力继续放手学生，实行“模范带头，全员参加”的方法⑴优化班干部队伍定期培训和及时培训相结合，抓好常规工作和明确职责分工，提高能力⑵深化小组文化小组文化不再居于形式，每一名小组成员都能够在组长带领下团结一心，行动全都⑶细化日常工作班级事务繁杂，明确每一名同学职责，调动全体同学的参加意识是关键，本学期继续扩大范围，让每一名同学在班级中都有事做，逐步达到“人人有事做，事事有人管”的良好局面

3、及时处理好“问题学生”和“突发事件”对于问题学生，要在平时教学中勤观察，勤沟通，发现苗头及时疏导对于“突发事件”,要在处理问题是做到就事论事，不夹杂主观

4、搞好家校关系，形成合力本学期要继续和家长保持联系，和家长沟通中要注意好自己的态度和方式，最大限度赢得家长对学校工作的认可和支持

二、教学方面本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动能根据《小学生守则》来规范自己的言行但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化干部状况通过一年的培育与锻炼，班内大多数干部都能起到模范带头作用，对待工作乐观热情，愿为集体服务，为同学服务，责任心比较强,但能力上还缺乏锻炼培育，不够主动，需培育班级形成情况班内学生来自农村家长均是农民家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育，能希望与老师乐观配合，共同教育好孩子

三、班级工作重点及目标班级教育工作重点加强行为规范的养成教育，培育学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育具体工作:

1、继续抓好五班级学生的常规养成教育，培育良好行为、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培育，争创卫生文明示范班

3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力

4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地进展

5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知本班学生奋斗目标

1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力、争当学校的“优秀班集体”

3、进展个性特长，促进身心健康具体工作1鼓舞支持学生乐观参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培育其集体荣誉感注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能建立各种生动活泼的评比栏、中队角，每个园地力求美观大方，突出特色，使学生在潜移默化中受到教育3开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风

四、常规管理措施

1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对五班级学生的年龄特点，制定以下措施

1、建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，取名叫“我最棒!”学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到分，就可以换一月亮随着红花个数的增加，表明学生在各方面都有显著的提高这样，学生一学期的整体表现情况可一目了然另外，班里还将定期评选“优秀小组”，对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓舞学生团结合作，培育集体荣誉感、建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长“学习小组”中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力,才能取得好成绩，这一方法培育了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗,谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培育了学生的竞争意识、文明行为方面为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参加评比，具体做法如下

1、学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录、定期对学生进行“十个道德行为”的教育

3、利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”

4、设立中队记录本，进一步完善中队小家务本学期建立中队记录本，将针对两操、放学路队、课间纪律、好人好事进行相应的加、减分，此记录本的加减分将纳入评比栏

3、卫生方面通过四年的锻炼，学生能够打扫卫生，但不够仔细仔细，为此我将实行以下措施1进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用卫生委员和每天的环境小卫土分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录有大问题及时向老师汇报

五、德育工作措施在德育方面的工作，要处处与学校教育处保持全都为此我制定以下措施

1、搞好班级的育人环境，在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语让课程表、学生座次表、环境小卫士值勤表、作息时间表上墙利用壁报栏展示学生的个性特长、美化环境，利用评比栏鼓舞学生进步、培育班干部同学的责任心，号召他们乐观帮助后进的同学班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关怀，有乐观上进的动力，从而也成为优秀的学生

六、学生心理健康教育

1、班主任要乐观学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教育

2、对少数有心理问题的学生，要及时地与家长取得联系，实施有计划的教育要多与这些孩子沟通，找到问题的关键，及时进行工作同时也要做好学生心理转化的记录，从中发现规律，减少学生的心理问题发生率

3、上好心理辅导课，培育学生健康的心理品质

4、加强家庭与学校的联系，家长、老师随时反映学生近期的家里、学校的表现，给孩子一个宽松的心理空间

七、学生安全教育常常教育学生要轻声慢步，不可以在走廊里追逐打闹告诉学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤

八、家访、来访工作的开展由于五班级班级人数不多，本学期我打算对全班学生进行家访,利用平时空闲的时间进行家访中，向家长汇报学生的在校表现，表扬孩子的优点，委婉地说出孩子存在的不足，并给予合理的建议对于家长的来访，我会热情地接待

九、问题学生的转化工作本班有几位学生属于特别活泼好动的孩子，自制能力较差，上课注意力不够集中能清楚地认识到自己的不足，但保持时间不长针对上述情况，转化措施如下:

1、班集体内形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，用大多数学生良好行为来教育他们

2、对于他们在行为上的不良之处，慢慢纠正，有进步时及时表扬

3、多给他们在同学面前展示自己的机会，以促进他们乐观严格地要求自己

4、多与家长联系，了解他们在家的情况与家长一同把孩子教育好各月份的具体安排九月份迎接新学期的到来，在班级举行开学庆祝制定班级制度，在班级上宣布选举新的班干部，并宣布其职责开展珍爱生命从我做起的主题班会十月份规范两操活动开展读好书，好读书活动，珍惜每一分每一秒去学习十月长假安全教育班会H月份评选最佳小雏鹰活动开展如何做一名优秀的少先队员的活动保护环境从我做起，选“环保小卫士”开展冬季体育锻炼十二月份发挥自己的特长，展示自己的风采开展艺术活动，迎接新一年的到来在班级开展书画展活动排练迎新年文艺节目班主任学期计划在教学中，抓好课堂主阵地，创设教学情境，营造良好的教学氛围

1、通透讨论教材，充分利用各种教学资料和网络优势，严格根据新课程标准的要求，实施语文教学对于每一单元每一课都有明确的培育目标，具体的操作方法不仅教给学生系统的语文知识，也要在潜移默化中培育学生的健全的人格

2、课堂上充分发挥学科优势，加大训练力度，让学生在小组合作沟通等各种学习方式下，知识和能力双丰收

3、加强作文教学继续保持让学生记日记的习惯，写生活、写心情，并率先垂范，让下水作文引领学生，达到“见物能言、言之有物”

4、上好阅读课根据大纲要求，安排学生阅读中外名著，扩大阅读量，撰写阅读笔记，提高阅读鉴赏水平

5、做好帮偏扶差工作无论上课、平时，都要关注“后进生”，唤起信心、夯实基础、缩小差距

三、教科研方面乐观参加各级部门组织的教育科研活动日常中，不仅利用好网络资源搞好学习，而且还要仔细阅读有关的教育教学书籍，提高自身业务水平乐观参加组内课题讨论，争取在教学中实践理解理论，再让理论指导实践仔细讨论新课程标准，明确标准对每一阶段的要求,具体操作方法总之，在新的学年，我将充分发挥自己的能力水平，有一份热发一分光，以期圆满完成本学期教育教学工作中学生班主任工作计划各月安排2本班共有学生61名，男生29名，女生32名其中有4名学生本学期刚从外校转入，平均年龄9岁该班学生人数全班级最多，班级气氛活跃，群众荣誉感强，学生对各种活动用心性高班上有特长的学生也较多，体育、舞蹈、声乐、器乐等方面都有专门的特长生家长对孩子都注重全面进展，很多学生对自我的将来有必须的打算，但也有一部分学生仍然缺乏自觉性，不能很好的约束自我，需要老师的时刻提醒与督促班上的班干部能很好起带头作用，在班级的日常管理中能起到很好的组织和督促作用如收作业本、组织早读、眼保健操等，为老师分担了相当一部分工作由于年龄小，部分学生自制潜力差，时常不能控制自我，上课时爱随便说话或者做小动作，不仔细完成作业很多行为习惯有待进一步培育主要实习工作

（一）班级组织建设

（二）班级日常管理

（三）班级活动管理

（四）班级教育力量管理

（五）其他方面日常工作

（一）了解学生基本状况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生找原班主任介绍该班状况，找学生谈话

（二）做好班级日常管理工作督促学生早操、校会的队列状况指导早读，组织学生就餐、午休、作业，下午督促学生卫生打扫

（三）批改作业、批改周记、作文、试卷

（四）开展主题班会

（五）对学生进行个别教育

（六）仔细写好实习日志具体安排

1、第一周（20xx年9月10日——15B）熟悉班级常规工作，尽快熟悉学生，记住他们的名字，了解一部分学生的状况在班主任老师的指导下尽快熟悉班级管理工作

2、第二周（20xx年9月18日——23日）在班主任老师的指导下参加班级管理早操、校会、眼保健操、早读、午餐、午休、作业完成、卫生打扫、自习等组织学习《乐师附小礼貌礼仪》

3、第三周（20xx年9月25日——30日）具体策划、组织、开展主题班会“情系奥运奔向20xx”对学生进行习惯养成教育，构成良好行为习惯继续抓好常规教育，进行常规训练加强劳动观念教育,搞好个人和群众卫生

4、第四周（20xx年10月8日一一13日）:对个别学生进行教育，对班级学生进行安全教育，培育学生的参加意识和群众主义精神

5、第五周（20xx年10月15日一一19日）撰写班主任工作总结中学生班主任工作计划各月安排3在新学期中，我继续担任五年一班的语文教学工作，又兼任班主任，为了使本学期的教学工作能更好的开展，现制订计划如下

一、学生情景分析本班学生一共47人，其中男生21人，女生26人，学生思维相当活跃，个性张扬，学习爱好比较浓，主动性较强能集中注意听对方讲话，已初步学会了听懂别人讲述的事，能复述主要资料;会正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文会默读课文，边读边思考,提出不懂的问题，说出自然段的主要意思，理解课文资料能阅读程度适宜的儿童书报，了解主要资料能观察图画和事物，能说语句通顺连贯的话，学会了写日记、作文，但也有个别学生未能很好地掌握部分学生钢笔字能写得正确、端正、干净写字姿势基本正确，但还有一部分学生执笔方法不够正确、不美观部分孩子们基础知识不牢固，学习习惯不够好，心浮气躁，协作精神差，团体观念不够强，缺乏最基本的纪律观念本班学生思维活跃，爱读书、爱思考，发言进取，敢于表达但本班学生书面表达本事比较差，一是书写不是很规范，二是习作水平缺乏表达技巧，不能把平时读书积累到的优美词句运用到习作当中去所以本学期应当着力于学生书写和习作水平的提高

二、本册教材的教学目标

（一）认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有必须独立识字的本事

（二）能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有必须的速度能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美

（三）能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文

（四）默读有必须的速度，并能抓住文章的大意

（五）能联系上下文和自我的积累，体会课文中含义深刻的句子

（六）在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会的思想感情，初步领悟基本的表达方法阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法

（七）学习浏览，根据需要搜集信息

（八）养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字

（九）乐于参加讨论，敢于发表自我的意见学习辩论、演讲的一些基本方法

（十）能写简单的记实作文和想象作文，资料具体，感情真实能修改自我的习作，书写规范、干净

（十一）学写简单的读书笔记、学写资料梗概

（十二）在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法并能策划简单的社会活动，学写活动计划

三、教学重点加强阅读和习作的指导，使学生的阅读和习作有所提高。