心系学生,用爱完善教育演讲稿

心系学生，用爱完善教化敬重的各位领导，敬爱的老师们，大家好！今日我演讲的题目是《心系学生，用爱完善教化》“人类灵魂的工程师”、“精神雕塑家”、“手执金钥匙的人”等这样的称谓始终鞭策和激励着我们在自身的岗位上努力进取，乐于奉献雨果曾说过“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的”“师者，所以传道、授业、解惑也”老师的品德和素养是老师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好老师”这一问题有深刻的相识，才能对自己提出更高要求“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅站在这神圣的讲台，我有了足够的志气，站在三尺讲台，我就是孩子们眼里的百科全书；站在三尺讲台，我就是孩子们眼中鲜红的太阳；站在三尺讲台，我会沐浴到人间最暖和的春风和雨露，体验到世上最宝贵的情意和友爱，我崇拜讲台的高尚圣洁，在这里，你会有一种摆脱了世俗热闹的踏实与坦然经验了讲台的哺育与磨炼，在这里你会有自我升华的愉悦怎样才能做一名好老师呢我认为首先，树立良好的师德形象老师良好的思想品德将是老师最宏大人格力气的体现曾经有一名普一般通的老师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着但他不悲观、不悲伤，靠着对人民教化事业的赤诚之心，依旧坚韧地坚守在讲台上学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪他深情地说“我的学问是人民给的，我要珍惜这有限的时间，把学问献给人民”古今中外多数事例证明，育人单凭热忱和干劲是不够的，还须要以德立身、以身立教作为一名老师就要有静默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生其次，规范文明行为老师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使老师在学生心目中占有特别重要的位置孔子日“其身正,不令而行;其身不正，虽令不从”学生总是把老师看作学习、仿照的对象老师须要从小事做起，从自我做起，领先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整齐的仪表影响人，以亲善的看法对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱惜人只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”最终也是至关重要的，那便是关爱每位学生酷爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生前苏联闻名教化学家苏霍姆林斯基就曾花年时间，将一名有偷窃习惯的学生培育成一名胜利的10农庄主席每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，简洁形成特殊性格，这就要求老师真诚相待、热忱激励、耐性帮助，用师爱的温情去溶化他们“心中的坚冰”，让他们在开心的情感体验中接受教化史烟飘过，回看今日师者为师亦为范，学高为师，德高为范走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表老师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，在传授学问的过程中，教会学生如何做人;师德高尚的老师，会不断更新教化观念，教学中指导学生学习，传授学习方法，使学生终生受益;师德高尚的老师，会时时到处静默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔因此，师德，不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现!师德须要培育，须要教化，更须要的是一一每位老师的自我修养!用我们的爱，让我们以良好的师德，共同撑起教化的蓝天！。