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文本内容:
矫山镇中心小学心理询问室建设状况建设“心理询问室”是实施心理健康教化,全面贯彻党的教化方针,实施素养教化的须要随着新课改的实施,面对学生出现的新的改变与发展,心理健康教化已经越来越多的引起了广高校校的高度重视依据上级通知精神,我校把科学合理地建设“心理询问室”做为学校服务学生全面发展的一件重要事情,同时高度重视对学生的心理健康教化,不断提高学生心理素养,注意培育学生良好的心理品质,以此促进我校学生人格的健全发展我校心理询问建设主要包括以下几个方面的内容
一、成立心理询问工作领导小组组长梁志法心理询问室主任王希爱心理询问兼职老师李颜及班主任老师担当
二、我校心理询问室软、硬件我校在教化教学经费非常惊慌的状况下,根据上级部门指示,主动推动我校心理室建设工作软件询问室名称、相关书籍和报刊杂志、询问工作制度、询问记录表、学生心理健康档案、询问老师专职一名(王希爱,国家三级心理询问室),兼职心理老师一名(李颜,国家三级心理询问师)、心理测试软件一套硬件询问室面积平方米、电脑一台、办公桌椅、沙发、茶几、档案橱、饮水36机、空调、盆栽、资料橱个、电视一台、影碟机一台、发泄人一个、钟表一个、开2水、电话、心理沙盘、团体心理活动材料
三、询问室活动内容我校心理询问活动要充分体现了以下特点:
(一)做到三个结合,通过将心理健康教化揉合到学生学习、生活的各个环节中小去,保证心理询问活动的针对性和有效性三个结合就是、将专业的心理学学问与学生学习、生活常见的现象原理结合起来
1、将基本的心理调控方法与学生爱好活动结合起来
2、将心理询问工作与学生的自我了解需求结合起来3
(二)形式多样,运用多种表现方式,保证了心理询问室的科学性、文化性,多样性、层次性
(三)适当开展与老师及家长的沟通沟通,真正的使我校学生心理健康教化做到“随风潜入夜,润物细无声”今后的工作支配
一、规定心理询问室开放时间我校心理询问室将利用下午学生活动时间开放,每周开放,每次从下午点半1-54到点半共个小时51
二、我校心理询问室将运用以下主要量表我校心理询问室根据学校的教化教学支配,设立以下常专心理测量工具,包括学生心理健康档案表、小学生心理健康调查问卷、智力测查量表、特性与性格测查量表、实力倾向测验表、心理综合测评表等多种心理测量工具围绕新生入学的角色转变,小学生学习上的困惑、不良的学习习惯、与同学的冲突、心情调整、考试焦虑等问题,帮助学生了解自身心理发展的状况,消退心理障碍,复原和保持健康心理我们信任,有上级部门的支持与帮助,加上心理健康教化越来越被重视,今后,我校心理询问室将会不断的加强自身建设,努力提高询问水平,不断的服务于学生身心健康须要,使学生的生活学习中充溢阳光与欢乐。
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