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2015师范学院心理健康节探讨生教化活动总结在此心理健康节到来之际,为关爱探讨生心理健康,普及心理健康学问,帮助探讨生解决在人际交往、学业、就业、情感婚恋等方面的心理困惑,我院共举办了三场活动,活动中同学们广泛参及,增进了彼此之间的了解也了解到了心理健康的重要性详细活动内容如下活动一:心理健康主题班会一.活动名称“和谐心灵,健康成长”心理健康主题班会二.班会背景五月份是心理问题的高发期,为了引导同学们关注自身的心理健康,在心情波动时懂得自我调整.同时,也为了迎接“
5.25—高校生心理健康日”的到来三.班会时间2015年5月19日晚上7:30_9:00四.班会地点教学楼614教室五.及会人员师院全体研一学生六.活动流程
1.活动前期策划活动的内容,步骤,细则,班委探讨详细活动策划书
2.活动中期打算教室,材料,人员支配,班委从下午起先细心地布置教室
3.活动中期根据策划书上的活动支配,由主持人引导,让全体同学对心理及成长有个初步的了解,大家一起参与到班会活动中七.班会影响
1.通过这次班会,我们了解了我院心理健康和教化的管理,服务机构以及服务内容.心理委员发言,使大家了解了一些心理方面的学问..
2.在班会支配的自由发挥时间里,同学们英勇的走上台为大家表演节目,带动了大家的活动主动性.
3.整个活动过程中,同学的热忱都很高涨,绝大多数同学都参及进来了.大家在“探讨主题话题”的环节中主动发言,各抒己见,让大家了更多关于主题的新奇的观点加强了我们对心里健康的重视在“讲优点”环节中,几乎每个同学都指出了另一个同学身上的优点,有助于同学之间的了解,增加了同学之间的沟通
4.活动中打算的小嬉戏,除了3个人以外,大家都参及到了嬉戏中来,抛开谈话节目的肃穆氛围,大家玩在一起,乐在一起,奔入我们欢乐成长,团结生活的主题
5.班会结束后大家一起打扫教室
6.在活动的过程中我们不仅对心理键康及成长有了更深的相识,同时我们也看到了同学之间的互帮互助,增进了彼此之间的了解,达到了本次活动的目地所以说,本次活动相对而言是比较胜利的活动二:心理健康询问活动为帮助探讨生解决在人际交往、学业、就业、情感婚恋等方面的心理困惑,5月22日下午,我院探讨生部(党工委)及心理健康教化询问中心在德音楼611联合举办“阳光心灵给力成长一一探讨生心理健康询问活动”多名心理健康询问老师应邀来到活动现场,就我院探讨生心理健康方面的问题答疑解惑参与此次询问活动的有师范学院心理询问老师和师范学院全体探讨生邀请的询问老师都是高校生心理健康教化询问方面的专家,对于在校学生的各类心理问题辅导有着相当丰富的阅历,通过询问很多同学释放了困惑,缓解了压力,端正了心态,找到了自我,明确了方向,同学们对心理健康也有了正确的相识此次活动包括
1.心理健康问卷调查本次活动为同学们供应了四份问卷(A、高校生人际关系综合诊断量表,B、高校生心理适应性测量问卷,C、考试焦虑量表,D、内外向性格测试)和相关的讲解员,同学们对此很感爱好,问卷做完,并耐性地等待讲解这样的方式消退了大家在大庭广众之下吐露心声的疑虑,使得同学信任并乐于参及其中
2.电影评析电影是高校生消遣生活不行缺少的一部分,好的电影不仅可以开阔视野,陶冶情操,还有助于相识自己,赐予启发,甚至灵魂上受到深深的震撼本次活动当天播放了《当华蜜来敲门》,播完后有心理老师和心理系探讨生从心理学的角度对影片作详尽分析,从而加深了同学们的体会
3.现场心理辅导现场特地请了学校的心理询问老师,老师们一一耐性地给学生开怀解惑,很多新生也都很热忱很活跃,排队等候询问,并且特邀了几位已工作的师兄师姐、探讨生和在校的探讨生,实话实说他们的故事和看法等,并针对上述关注的问题绽开探讨另外,多种多样的心理趣图和心理健康学问的展示使得同学们纷纷驻足,还有心理询问中心各部门的介绍,包括心理在线、询问部、网络部,心理健康及个人发展协会等本学年度探讨生心理健康活动在各级领导的支持下,本着“服务同学,主动进取”的宗旨,主动响应学院的号召,主动、有序的开展各项工作,本次活动让更多探讨生同学了解到心理健康的重要性,并得到广阔师生的一样好评下一步,我们将接着朝着提高同学们的心理素养,普及,宣扬各种心理学问,解决同学们较为关切的各种心理困惑而努力,为我院的心理健康工作做出新的贡献活动三:心理健康学问竞赛随着社会竞争日益加剧,心理健康越来越受到人们的关注,为了响应学院“关注探讨生心理健康问题”的号召,师范学院……部特殊筹划了“……”心理健康学问竞赛活动面对全院学生开展,旨在宣扬心理健康学问,增加探讨生心理素养,塑造主动健康心理,激发个人潜能,促使大家更好的了解自我、战胜自我、超越自我,走向胜利,进而促进精神文明,营造一个主动向上的校内环境为目标本次心理学问竞赛分为四个环节必答题、抽签题、抢答题、发挥题必答题让选手了解到很多的心理学问,也体现出选手们的缜密思维此次必答题一改以往依次答题的方式,而采纳题板同时作答的形式,给选手供应了更多的答题机会,更体现了公允公正在必答题环节中,气氛就很活跃,各组成员通过自己对一些心理学问的了解,每位组员全力以赴,仔细思索,谨慎作答,各组都取得不错的成果对于答错的题目,也作为一次自己对心理学问的补充抽签题不仅考验选手的运气,也考验选手的应变实力抽到题目后,各组在简短的时间内想好答案,快速作答,反映出选手们的答题实力,以及对心理学问的相识程度题号是组员共同商议出来选择的,这可以加强组员之间的团队合作实力其中第抢答题的发挥更能反映出选手的临时反映实力,此环节选手们都集中留意力,看清题目后,都很主动的抢答题目,虽然有的组抢到题目,不过惋惜答错了,还扣了相应的分值,这给没有抢到题的同学一点劝慰,同时说明这个环节有肯定的风险,可以看出各组的魄力在此环节中,各组表现都很精彩,尤其是其次、
三、五组的成员,抢答特殊主动,抢答反映的非常快发挥题是一个施展个人才华,展示个人魅力的环节每组依次派代表上台表演,将已经打算好的500字左右的关于心理健康的演讲稿进行演讲或者是表演关于心理健康的歌曲和舞蹈,要求制作PPTo虽然大家上台演讲都有一点点惊慌,但丝毫不影响发挥其次组的选手演讲的是《好心情自己去创建》,演讲的很棒,也赢得了大家热情的掌声,得分也是最高的第四组演讲的选手也很有创意,结束时的一首《华蜜拍手歌》,带动了全场的气氛,大家一起互动,歌声及笑声充斥了整个竞赛现场,增加了竞赛的趣味性第六组的选手更是全体上阵,给大家带来的是一小则关于心理学问的情景喜剧,她们的表演也带动了全场的气氛,气氛非常的喧闹本次活动共设置了三个奖项第一名最佳团队奖、其次名最佳组织奖和一个单项奖最佳表现奖……纵观整个心理学问竞赛活动,进展顺当并取得了圆满的胜利在这次活动中,各部成员分工清楚,协作亲密,工作严谨仔细,保证了整场竞赛的顺当进行通过这次心理学问竞赛,增加了同学们的心理学问储备,提高了心理学问的关注热度,加强了对同学们的心理素养的教化及培育,让同学了解心理健康的重要性很好的实现了本次活动的目的师范学院探讨生会生活部2015年5月。