文本内容:
心理健康证面试自我分析C各位评委老师、专家你们好,我是来自当湖高级中学的一名历史老师,现在对自己的心理做一个简要分析,请评委老师多多指教从气质类型上我觉得我是一个粘液质成分较多,有部分多血质成分的人本人性格比较随和,给人感觉比较宁静沉稳,乐于与人交往,与同事关系融洽,有一颗善解人意的心,我情愿倾听别人的倾述,尽我所能帮助别人,能设身处地为他人着想,能与他人产生同理心,获得同感也会虚心听取别人对我的建议和看法,要求自己通过不断学习充溢自己我的学生都喜爱亲近我,挚友喜爱跟我交往有时也会表现出活泼开朗的一面比较敏感,简单觉察别人微小的心情波动及行为改变多数状况下心情比较稳定,但有时也会出现心情波动,可是会主动实行一些主动的方法进行自我调整爱好爱好广泛,往往学了什么就喜爱上什么,如电脑,旅游、运动、交友、文学等都是我的爱好,其中有的还成为我的专长思维方式以独立型为主,逻辑推理思维较强,但有时也喜爱想象和幻想,凭直觉作一些推理学习心理学的理由第一促进自我成长心理学是一门关于人的学问,通过它我不断深化了解自己,并丰富和完善自我通过与学生沟通,我学会了仔细倾听,学会了细心去体悟别人的感受,每当看到学生能从自身的成长苦恼或挫折中走出来,并吸取力气时,我自己也倍受鼓舞同时,人的心理问题又是特别困难的,这从客观上要求我不断学习和充溢自己想以科学的方法不断提高自己的心理健康水平,不断提高自身素养与修养,以提高自己的生活水平其次帮助学生成长因为心理学技巧给班主任工作和学科教学的带来巨大地促进作用与学生的沟通与沟通中,恰当的心理学方法与技巧能更好地开启学生的心扉,能更有效地培育全面发展的学生现在,我是看到自己的学生面对青春期的苦恼,面对学习的焦虑,面对生活中带来的心情问题,而我们学科老师的作用明显得出现力不从心,在心理健康辅导的学问和技巧、操作上出现了空白,我须要补上这一课用一句话概括我的理由的话,那就是“助人自助”,和学生一起成长!。