还剩13页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
第一章心理学概论何为心理学?心理学是探讨心理现象的一门科学,主要探讨个体的心理包括认知、动机、心情和人格,以及团体心理学与社会心理学等等心理学源于西方哲学心理学是一门古老而又年轻的科学,以现代心理学的观点来看,心理学起源于西方哲学而西方哲学则发展自两千多年的古希腊到19世纪末,生物科学的发展让心理学脱离了哲学,并渐渐发展为一门独立的科学心理学起先被界定为科学的范畴第一次运用Psychologia心理学的英文“Psychology”,有古希腊的“psyche”与“logos”两个词演化而来,意识分别为“灵魂”、“讲解并描述”,连在一起称为“心理阐述心灵”1502年,塞尔维亚人马如立克首次用psycho Iogy这个词发表讲解并描述大众心理的文章这是有记载的心理学这一术语的最早用处第一个心理学试验公元七世纪,古埃及的一个国王为了证明埃及人是世界上最古老的民族把两个刚诞生不久的婴儿带到一个与世隔绝的发展心理学探讨人类必生发展过程中的各自心理特征社会心理学探讨人类的社会性,以及人际交往的各个方面知觉心理学探讨人类与世界接触的方式动机与心情心理学探讨人类的情感以及发生行为的原动力认知心理学探讨人类学习的方法心理治疗诊治心理疾病,更好的生活尽管学派不同,但各家各派都在现代生活中起到了作用,为人类的生活供应了便利,让我们更好的相识自己日常生活中心理学的应用范围极其广袤,涉及到各个领域,因此而演化出了应专心理学领域心理学在人类相识自己的进程中起到了确定性的作用现代心理学的学科分支心理探讨方法与手段的多样化,探讨的细化以及探讨取向和目的的差异,导致了心理学渐渐发展后出现很多分支新产生的大量分支中包含了很多与其他学科交叉的边缘学科心理学是一门中间学科心理学艰难自然科学与社会科学的性质,是一门处在中间位置的学科,有时候也成为边缘学科探讨心理现象的物质本体和心理学的神经生物学属于自然科学性质;而假如从社会科学的角度探讨心理现象,心理学就是又具有社会科学的性质现代心理学的分类现代心理学大致可以分为探讨性心理学与应用性心理学心理现象是脑的机能,但同时又受到社会的制约任何理论都是为了指导实践,探讨性心理学的发展促进了更多应用性心理学的产生探讨心理学心理学探讨不断细化,为的是更好的描述心理现象和探究心理规律心理学探讨涵盖了人的各个活动层面,如内心与外显的,群体与个体的,这也是心理学的整体内容因为本质和方法上的侧重点不同,心理学也产生了各个以不同探讨对象和内容划分的领域较常见的有认知心理学、儿童心理学等等应专心理学冯特最初创立心理学时,认为心理学会是一门单纯的科学,不存在应用的问题,但是时隔仅三四十年,这个观点就被推翻应用性心理学走出试验室,致力于如何激扬探讨性心理学应用于社会生活中,以促进社会经济政治文化水平的提高心理学在生活中广泛运用,作为一门探讨人类自身的科学,心理学能够帮助人们在日常生活中发挥自己的才能,实现自己的目标及人生价值心理学领域的工作探讨心理学分为生理心理学、认知心理学、试验心理学、社会心理学、人格心理学、发展心理学工作的主要内容以人类的行为、心理活动、人际交往等心理现象为对象进行探讨,探究人类的各项活动的最原始的动身点工作机构主要以试验室、学术探讨机构为主,如心理学学会等等,同时,作为一门学科,也作为高校的课程存在于高校探讨课程中职业类别老师、心理学探讨专家以及心理学课程的学习者应专心理学分为医学心理学、教化心理学、管理心理学、询问心理学、消费心理学医学心理学工作主要内容是诊断和治疗生活中出现的一些心理疾患以及探讨精神药物的作用工作机构是专科精神病医院以及配备心理治疗的疗养院职业类别心理医生教化心理学工作主要内容是揭示教化与心理学的关系,探讨更有效的学习方法工作机构教化探讨机构、学校职业类别老师、教学辅导员管理心理学工作主要内容是探讨从心理学角度如何提升员工士气、有效训练成员并促进团体的有效沟通工作机构在企事业单位职业类别人力资源培训师、企业管理者询问心理学以帮助人们在面对生活困难以及心情困扰是如何处理为主要工作内容,在心理询问中心工作职业类别:心理辅导师、询问师消费心理学主要工作内容是提高消费者的消费效益,提高经营者的经营效益工作机构在卖场等消费场所职业类别是顾问、消费导引其次章我们如何感受世界人脑的隐私大脑是信息加工处理的器官,有着特别困难的构造和机能个体的一切行为与神经系统有关,神经系统是由神经元构成的一个异样困难的机能系统,统管着人体的全部行为人脑的结构人类大脑分左右两半球,大脑半球的表面覆盖着的大量神经细胞和无髓神经纤维叫灰质,也就是大脑皮层大脑半球内面是由大量神经纤维的髓质组成,叫白质大脑的结构可以分为如下两大部分三大沟壑中心沟、外侧裂和顶枕裂四大叶额叶、顶叶、枕叶和颗叶大脑的分区和功能运动区中心前回,呈带状分布,限制身体运动的神经中枢感觉区躯体感觉的主要投射区感觉区隔中心沟与运动区相对,其功能与身体各部位的关系与运动区类似视觉区位于枕叶,限制视觉的神经中枢听觉区位于颗叶,主管两耳听觉的神经中枢神经系统的进化神经系统的发生(单细胞动物、原生动物没有特地的神经系统、感受器官和效应器官多细胞动物、腔肠动物如水熄、海蛰、水母等有了特地的感觉运动器官)无脊椎动物的神经系统蚯蚓——出现了神经节,头部神经发达,成为发头现象,为脑的产生打算了条件,蚯蚓的神经系统是链索状昆虫——三大神经形成为头部、胸部和腹部,统称为节状神经系统低等脊椎动物的神经系统——脊椎动物的内背侧有一条脊柱骨,为脊椎脊椎动物的管状神经系统是空心的管状神经系统形成脑泡爬行动物出现了大脑皮层高等脊椎动物的神经系统——哺乳动物的神经系统更加完善,大脑各部位的机能也渐渐分化大脑皮层成为整个神经系统的最高部位神经系统指挥身体活动神经系统有神经元构成,是一个异样困难的机能系统,分为中枢神经系统和四周神经系统两个部分,掌管着人的一切行为四周神经包括脊神经、脑神经、植物性神经脊神经发自脊髓前根和后根的神经纤维混合而成,限制运动兼感觉脑神经分为嗅神经、视神经、动眼神经、滑车神经、三叉神经、外展神经、舌下神经等植物性神经为交感神经和副交感神经,交感神经是机体应付紧急状况的机构;副交感神经起着平衡作用,能抑制体内器官的过度兴奋中枢神经包括脊髓和脑脊髓脊髓是脑和神经的桥梁,接受并支配脑神经下达的工作,并可以完成一些不须要用脑来吩咐推断的简洁反射活动脑干包括延脑、脑桥和中脑延脑,也称为延髓,掌管很多重要的功能,包括心跳、呼吸、呕吐等,是生命的中枢脑桥整合身体运动功能中脑分管视觉听觉的功能,网状结构主要限制睡眠、留意等中脑位于丘脑底部,小脑、脑桥之间间脑丘脑和下丘脑,调整植物性神经,维持体内平衡,限制内分泌腺的活动小脑有小脑皮层和髓质,帮助大脑维持身体平衡与协调动作边缘系统有扣带回、海马回、海马沟、旁边的大脑皮层边缘系统与记忆有关为什么会觉得肚子饿胃空了就觉得饿吗?我们每天吃进饭菜的时候,大约经四到五个小时才能从胃里排出去,脂肪类的食物消化时间须要久一些食物从胃中排空之后,胃就会猛烈收缩地方,供他们吃饭饮水却不允许与他人沟通国王认为,等孩子长大发出的第一个音节肯定是人类祖先的语言他希望这个音节根本无关I王难过无比属于埃及语言事与愿违,孩子们发出的第一个音节与埃及语言这是人类历史上,有记载最早的心理学试验,虽然失败了,但还是说明前人栽探寻人类自己的道路上已经付出了很多努力心理学与行为的关系行为异于心理,但又和心理有着亲密的联系行为是有机体的反应系统心理支配着行为,又通过行为表现出来因此,心理学也成为探讨行为的科学心理学深受其他学科的影响从哲学中独立出来的心理学分为试验心理学和精神分析学试验心理学是受物理学的影响;精神分析学是受医学的影响;社会学影响产生社会心理学心理学探讨什么?心理学探讨人以及动物的心理现象,它既探讨个体心理学业探讨团体心理、社会心理时刻都在发生的心理活动不论我们自己有没有察觉心理活动无时不刻不在发生我们每天睁着眼睛的时候,它都切切实实的发生着我们每天与人打交道时,有的人会让你兴奋,有的人会让你郁闷,这都是一种心理体验;我们觉得饿了、心情愉悦了等等也都是心理活动的各种体验心理学就是探讨人的这些心理活动是如何发生的心理活动分为外在和内在两种,外在的特性心理可以被干脆视察到,包括语言、动作、表情等,内在心理活动不能干脆被视察,但通过某种途径可以间接的视察到,如认知、心情、意志和人格等全部的心理过程都是亲密联系,相互制约的人有各种不同的“笑”微笑,华蜜的笑,苦涩的笑,苦痛的笑,奸诈的笑,艰难的笑,得意的笑,神奇的笑等等尽管笑的内容、笑的方式都有不同的地方,但都是属于内心活动的外在表现心理学正是通过视察人及它们之间的相互联系,并以此揭示心理活动的规律广袤的探讨范围心理学除了探讨人的内外在心理活动,还探讨心理活动的生理机制心理学还探讨动物的心理现象,这是为了让更深层次的了解以及预料人类心理的发展规律作为一门科学,心理学在理论和实践上具有重要意义探讨心理学,科学的预料现象、说明现象,并有效地限制和改正现象,才能最终提高人的生活质量心理学的探讨方法视察法在自然条件下队表现心理现象的外部活动进行有系统、有支配的视察,并且从中发觉心理现象产生及发展的规律特点1,胜利取决于视察的目的、记录的方式、视察者本人的实力2,视察法的结果跟男重复出现,受其他因素影响,结果不够精确心理测验法用一套已经经过标准化的测量表或者题目,来测量心理品质的方法特点1,测量表和题目的科学性严谨性影响测试结果2,对被测试者本身智力、性格了解不足也会对结果产生影响试验法在限制条件下,对某种心理现象进行视察的方法分为试验室探讨和自然探讨特点试验室探讨要在特地的试验设备下,严格的试验条件下完成,结果人为因素较大自然试验法为现场试验,对试验条件进行适当的限制,进行情景再现,但结果不够精密现代心理学派别在心理学产生并发展的100多年历史中,世界范围内出现过一些具有代表性的学派,这些学派对心理学本身产生了极其深远的影响心理学学科100多年来所取得成果,也主要反映在这些心理学派别卓有成效的探讨成果上下面讲到的是其中最有影响力的六个学派构造主义心理学派这个学派主见心理学应以意识或意识阅历为探讨对象,代表人物是19世纪中叶德国心理学家冯特构造主义一词是其学生铁钦纳在美国与机能主义论战时采纳的概念构造主义心理学认为心理学要成为一门科学应当仿效生理学和形态学,对心理的构造进行试验分析这种分析是一切心理学探讨的动身点,对心理机能的探讨也不例外提倡心身平行论,既反对用物理刺激说明意识的起因,又反对用生理现象说明心理现象的起因根据构造主义的原理,心理元素有三种感觉、表象和感情状态,一切困难而各异的高级心理过程都是这三种复合而成的构造主义在全部早期的心理学体系中是最严密的在相当长的一段时间内确定了心理学的发展方向,极大地促进了心理学的发展机能主义心理学派机能主义心理学主见心理学的目的不在于把心理分解为一些元素,而在于探讨心理适应环境的机能作用机能主义学派于19世纪末在美国兴起,代表人物是心理学家威廉•詹姆斯机能主义心理学认为意识是连绵不断的,人的心理是作为不行分割的整体发挥作用的强调有效用的思想就是真理因此,心理学应当把有效用的心理过程而不是静态的心了内容作为探讨对象机能主义学派主见心理活动的作用在于获得、巩固、保持、组织和评价阅历,从而指导行为,达到对环境更有效的适应在探讨范围和探讨课题上,机能主义心理学派的影响是深远的人类学习过程的探讨以及应用领域的扩展大都受到机能主义心理学的启发格式塔心理学派格式塔心理学派是20世纪初期在德国兴起的心理学派,也称完形心理学派其创始人魏特曼、考夫卡和柯勒是格式塔派的核心人物格式塔学派主见,人的每一种阅历都是一个整体,不能简洁地用其组成部分来说明,认为整体大于部分之和德语中Gestalt(格式塔)的意思是整体或完整的图形格式塔学派认为知觉阅历听从于某些图形组织的规律这些规律也叫做格式塔原则,同时,格式塔学派认为条件的重复性学习是最低级的学习方法,学习应当是对关系的驾驭在柯勒看来,关系的驾驭即是理解过程一旦学习者知觉到特定情境中各要素的相互关系,产生出新的阅历,就会出现创建性的结果这种突然贯穿的解决问题过程称为顿悟目前,格式塔学派在个别领域中仍旧相当有影响例如,在知觉探讨中,格式塔观点仍占主导地位行为主义心理学派行为主义心理学派是20世纪初在美国兴起的一个心理学派其代表人物是华生行为主义学派把内省当做心理学的探讨方法认为对行为的探讨包括刺激和反应两个方面刺激是指外界环境和身体内部的改变,如光、声音、饥、渴等;反映有先天反应和习得的反应两种困难反应和动作技能是通过建立条件反射学会的华生否认本能的存在,认为人的素养、气质、性格等都是后天习得的,人的心理品质在诞生时都相同,由于不同的生活环境和训练,才培育出不同的习惯系统行为主义心理学探讨者是极端的环境论者他们认为,一个正常人假如具备合适的环境和受训练的机会,便可获得任何实力,胜任任何职业精神分析心理学派精神分析心理学派产生于19世纪末和20世纪初,是西方颇有影响的心理学主要流派之一,由奥地利心理学家弗洛伊德创立精神分析学派认为,人的重要行为表现是自己意识不到的动机和内心冲突的结果所谓精神分析,是指治疗者把病人受到压抑的心理元素召回到意识中来,然后剖析这些心理元素病人的症状和病理表现就像众多复合物,其组成元素使各种动机和本能冲动通过分析可进入病人意识精神分析学派对很多学科产生了巨大的影响产生分化后,其中坚持弗洛伊德性本能、无意识和性心理发展阶段的被称为经典精神分析流派;重视神会文化因素作用的被称为新精神分析学派弗洛伊德过分重视性本能的观点首先受到其他学生的修正精神分析学派关于家庭关系、社会文化差异、过分的竞争和压力等问题的观点,也受到当前教化、医学、社会学和心理学界的普遍重视人本主义心理学派人本主义心理学在20世纪50-60年头兴起于美国以马斯洛、罗杰斯等人为主要代表人物,人本主义心理学派代表了当代心理学发展的新方向,总而形成了心理学中的第三思潮人本主义心理学以意识阅历为动身点,主要探讨人格发展与社会生活的关系,强调人的目的性、创建性和人的价值,主见促进人的健康成长和潜能的实现马斯洛强调人在进化过程中已获得一些高于一般动物的潜能,这些潜能在社会生活中表现为人的高级须要(或心理须要),他们在人的低级须要(包括生理须要和平安须要)得到必要满意的条件下有可能成为支配人的动机和行为的优势力气自我实现就是指人的这些潜能的充分实现虽然美国心理学界认为它对自身理论体系的论证尚嫌不足,但是作为一种探讨伦理价值问题的科学探讨,人本主义心理学的原理已广泛应用于心理治疗、教化改革和组织管理等的领域中心理学的起源与演化发端于古希腊哲学探讨灵魂探究身体与灵魂的关系代表人物苏格拉底、柏拉图、亚里斯多德探讨心灵之学16世纪文艺复兴之后的三个重要学派理性主义一笛卡尔、康德;阅历主义——洛克、休谟;浪漫主义——卢梭、尼采冯特19世纪中期,随着自然科学取得的飞速发展,心理学的事生科学生理学发展也日益成熟在德国心理学家冯特的推动下,心理学起先摆脱哲学成为一门独立的科学科学心理学的创建19世纪起先到20世纪探讨意识的科学——精神分析学派、构造主义学派代表人物弗洛伊德、荣格、冯特探讨行为的学派——行为主义者代表人物斯金纳、华生、巴甫洛夫探讨行为与心理的科学——机能主义学派、人本主义、格式塔代表人物威廉•詹姆斯、马斯洛、罗杰斯、柯勒现代心理学20世纪初至今人格理论的探讨探讨任何建立。