德育学堂观后感20xx-中学20xx年德育工作总结

德育学堂观后感中学年德育工作20xx|20xx总结年学校坚持从学生的实际动身，以培育现代学生为根本点,以学20xx生良好的行为习惯养成为突破口和重点，以健全德育工作管理体系、提高全员育人实力为保证扎实有效的开展了各项主题德育活动,形成良好的育人环境，培育学生具有猛烈的社会责任感，不断促进学生全面发展，提升学校德育工作实效性现就本学期所负责的德育工作总结如下

一、丰富完善尚美德育体系、进一步完善德育体系课程体系建设为进一步做到培育学生良好1习惯，从而做到有据可依，有理可查，细致组织汇总编辑了学校礼仪课程，作为学生入学教化的重要部分、细致落实学生三级管理三级管理就是学校管理、级部管理、班2级管理依靠学校组织的精品班级的评比，不断提升教室文化，让教室和课堂真正成为育人的主阵地依托尚美十佳学生的评比，指导整个德育工作、级部管理、班级管理统一落实到尚美目标中，从而形成统一的育人管理目标、加强学生自主管理意识通过学生会组织、少先队、团堆建设，3加强学生自律意识的引导，学生会参与学生常规管理正常化，班级成立学生管理委员会（班干部），落实学校学生管理的制度和措施;设立值日班长，让每个学生都投身于班级管理中来，从而在管理中订正自身不良习惯通过组织班干部培训和沟通，进一步健全学生自主管理网络，运用好学生干部，发挥学生会干部的模范带头作用，深化学生的自主管理、自律教化、扎实开展主题显明的德育活动4探究并开发学校层面的尚美德育体系课程依托道德讲堂，提高主题德育活动的冲击力和震撼力，实现与师德建设、德育体系建设的有效融合结合上级支配的活动和学校实际拟定可操作性强的德育活动课程规划（月主题活动、班会课及材料积累）加强道德讲堂师资的培育;邀请专家进校组织讲座;分年级定期实行道德主题教化;组织师生参与传统文化教化讲座将道德讲堂与心理健康教化、诚信、法制、家庭教化有机结合o建立学校、社会、家庭、学生自我教化四位一体的教化体系九月份实行了初一新生入学军训活动和、纪念活动以及月918930日的国家烈士纪念活动以及十二月份的国家公祭日活动等不断加强对学生的革命传统文化的教化，渗透对学生的社会主义核心价值观教化;通过实行老师节、班主任节的文艺汇演，进一步养成学生的对老师感恩之情;每周一次的升旗仪式和平安紧急疏散演练，培育了学生的爱国主义情感和应对灾难来临时的应急反应意识;每月一次的心理健康讲座，给处于青春期的初中生健康的心理保驾护航;月的法制教化报告会，带给学生心灵11震撼的同时，学习了法律法规校外研学旅行活动，让学生真正释放心灵，接受大自然的洗礼，以及科技带来的震撼，增加学生环保意识、科技意识、爱国意识月份组织全体师生进行了体古齐之风感自然之美研学旅行12冬季研学旅行活动通过感受大自然，亲近大自然，开展弘扬民族精神、体验齐文化、毅行拉练活动，熬炼了学生体魄，培育了学生良好的心理素养和团队协作精神;不怕困难、不怕苦、勇于战胜自我、英勇坚韧的品质、充分利用大家访活动和开放办学的措施，完善家校沟通渠道，实5现家校共育重视家庭、社会与学校教化的协作，充分利用好三级家长教化委员会，进一步形成家校教化的合力班主任要充分利用班级教化委员会和家长会的有利渠道，和家长一道做好学生深化细致的思想工作，使学生在老师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行发挥家长委员会及家长学校在引领和指导家庭教化的功能，开好家长会，用好信息化平台，打通沟通渠道特殊重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教化和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温煦，也能想其他孩子一样健康成长通过制定开放办学的各种措施，放开校门欢迎家长走进学校、走进课堂，参与学校的管理和各种制度的制定，成为学校的主子开学初组织一次家长家庭教化培训活动，学期中组织两次家长开放日活动,学期末组织一次学生总体评价家长见面会

二、落实行为习惯教化，为学生健康成长奠基为全面实行《临淄区教化局关于开展学校管理提升月活动通知》文件精神，坚持德育首位、教学中心，脚踏实地，锐意进取，探究创新德育管理新模式，进一步规范学生的行为习惯，我校紧紧围绕让学生吃好饭、走好路、学好习、做好人，多措并举落实学校管理提升月德育实效，学生行为习惯养成效果明显、坚持志愿者服务引领为先导，着力更新学生观念学校成立了少1年先锋志愿服务队，定岗定位分布在上放学路上、楼梯中间、教室、走廊，时刻提示学生留意自己的一言一行，带领一批学生先锋,首先迈入文明中学生之列、坚持班级自查为突破口，全面推动行为习惯养成提升依托班会2课，加强对学生的思想引领，规范行为标准，大力推动良好行为习惯的养成同学施行值日班长制度，每天由值日班长对班级同学的行为习惯进行监督与检查，敦促学生改正不良习惯、坚持学生会检查为抓手，促进学校管理稳固提升为进一步加强3管理，落实责任，学校成立了学生会，环境卫生、个人仪表、行为习惯，度全方位覆盖量化考评、刚好反馈，真正让学校制度、行为标准，360落实到位，责任到人、坚持值班老师监督反馈为保障，齐奏学校管理提升交响乐充分4依靠学校值班老师，巡查监督，刚好反馈检查出的漏洞问题，刚好协商解决方案，第一时间进行整改，追求教化时效我们将接着以此次学校管理提升月为契机，以新基础教化育人观为指导，以办人民满意的教化为宗旨，进一步完善德育评价反馈制度,不断提升学生综合素养，持续为共产主义事业培育合格建设者和接班人

三、抓实全员育人，落实一岗双责、落实班主任队伍建设重点培育、树立典型、提高待遇加强班1主任梯队建设，发掘培育后备班主任，发挥骨干班主任模范带头作用，设立学校首席班主任通过网络学习、外出培训、读书沟通、专题探讨、案例研讨等活动提高班主任管理水平、完善全员育人考核，逐步落实育人职责的课程化（激励老师撰写2育人案例等）强化学科的德育渗透，落实日常工作的全员育人（老师指导学生读写姿态过程考核、眼操的组织管理、学生整理习惯训练、非教室上课的组织、学校大型活动的靠班、导师与学生定期谈心纳入全员育人考核并捆绑到班级，班级成果即任课老师全员育人成果）走过的收获与发展是主旋律，生长与成功同行;展望将来，20xx,我们将接着开拓创新、团结奋进，书写新的辉煌20xx。