还剩10页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
马卡连柯说过“爱是教化的基础,没有爱就没有教化”作为老师的我们要擅长走进孩子们的情感世界,要用爱心去滋润学生,如何让孩子在爱的呵护下健康成长呢?下面我谈一下在工作的几点体会
一、加强常规管理,培育良好的习惯学生从早晨上学到放学,一日的常规是否规范、文明,影响到良好集体的形成及学生各方面的发展在班主任工作中,主要从小事抓起,抓好常规管理,培育学生良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境明确小学生应做到哪些,不能做哪些组织学生每周进行总结评比,表彰日常行为规范好的同学,以此强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯
二、注意干部队伍的培育,实行班级管理民主化、细致化有句话说“抓在微小处,落在实效中”,班主任工作只有细致入微,才能使班级管理见成效,而在细致管理基础上还应充分发挥民主班主任要有意识的让学生参与管理,创设各种表现机会,充分调动全班每个同学的主动性,形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满意,民办法识得到培育,管理实力得到增加班干部既要有管理实力,又要民主管理因此每个干部都要清晰地明白自己的职责,刚好仔细的完成每一项工作在班干部中,定期开展指责和自我指责,让大家意识到当班干部不是为了一时的光荣,应当更加以身作则,成为班级中各方面的示范对于各方面不太自觉的同学,请小干部和他们结成手拉手小伙伴,班干部进步的同时也要帮助这些后进生一同进步,效果比较明显通过艺术教化活动,让学生参与活动的整个过程充分运用学生的“仿照力”和“创建力”,让他们在活动中各展才能,同时也让大家来共同学习,促使少年儿童德、智、体等全面发展
三、突出重点,确保师生生命平安平安稳定是学校头等大事,我们坚固树立“平安第一”的思想,时刻牢记“事事讲平安,时时讲平安”,实行“平安高于一切,责任重于泰山”的平安工作方针,在学校工作中突出平安工作大局,遇会必讲平安,必强调平安详细做法有
1、政教处、少先队常常利用板报,开展平安教化宣扬活动,各班级常常召开平安教化主题班会
2、每学期都进行一次遵纪遵守法律、交通平安、消防平安等为主题的法制报告会,学校每学期进行一次紧急避险逃命演练活动使学生驾驭躲避危急和自救的简易方法
3、让家长明确职责,提高家长的平安意识,增加责任感,共同管理,确保学生平安、健康的成长
4、定期对学校平安工作进行排查,查找隐患
5、在流行易发季节,严加防范,建立日查制度,做好检查记录如有状况,刚好上报总之,我校通过落实有特色的德育工作,有力的推动了素养教化的全面实施,保证了农村小学办学方针和办学理念的实行,为教化教学质量的稳定提高奠定了坚实的基础,提高德育工作实效,是一项与时俱进的工程,我们将不断开拓创新,注意实践,进一步打造德育特色品牌,让德育之花开得更加艳丽漂亮德育工作阅历沟通材料纵观历史,世界上的任何一个国家,都为教化树立了两个宏大的目标使受教化者高尚,使受教化者聪慧在深化教化改革,全面实施素养教化的今日,作为担当着“培育学生做什么样的人”这一崇高使命的学校教化,确定德育工作在学校教化工作中的核心地位,加强学校的德育工作则显得尤为重要为此,我校从实际动身,对如何抓好德育工作,提高德育工作针对性和实效性,进行了努力而大胆的探究,培育学生“懂礼仪,讲秩序,负责任,有爱心”,开创了我校德育工作新局面
一、立足实际,科学分析,确定培育目标当前小学生的思想品德相识在“思想观念、价值取向、求学精神、生活看法、思维方法、行为习惯、时政看法、自信念、英雄观”等方面,主流上是主动的、向上的、令人欣慰的,主要缘由是小学生思想单纯,上进心强,受社会腐朽思想影响较小,同时在校期间受到了较好地正面教化
二、立足实践,追求实效,探究培育方法德育,就是为培育和提高受教化者的思想政治品德素养而进行的一切教化从内容范围包括政治教化、思想教化、道德教化、心理教化等随着社会的发展和人们对德育理解的不断深化,德育在内容和形式上都有所拓展和创新一方面,国防教化、法制教化等渐渐纳入了德育的范畴,使德育的领域更为开阔;另一方面,学校教化、家庭教化、社会教化的联系日益亲密,使德育的渠道形成了犬牙交织的社会网络我校立足实践,追求实效,探究出以下培育法
(一)注意常规文明礼仪是任何社会,任何时期对人的素养提出的基本要求为使工作落实到位,以指导学生的学习生活,规范学生行为,构建生活化德育,学校要求各班坚持上好文明礼仪教化的主题班会课
(二)法制教化开设法制课,做到了“五落实”;定期实行法律常识考试,法律学问竞赛;深化开展青少年普法教化活动,组织师生观看普法教化影视片;聘请法制副校长开展法制讲座
(三)家校共建人们常说“父母是孩子的第一位老师,家庭是孩子受教化的第一课堂”,由此可见,家庭教化对学生思想品德的形成有着至关重要的作用因此,学校重视和发展家庭教化帮助家长树立了正确的教化思想,提高了对素养教化的相识水平,把家庭教化与学校教化紧密结合起来,共同关爱学生当然,德育工作是一项长期而又困难的工作我校本着立足实际、贴近学生、注意实效的原则已开展了一系列卓有成效的工作,特殊在学生养成教化和人格塑造方面已迈出可喜的步伐,但离志向的目标相距甚远但我们坚信,在教化局的重视及其正确领导下,我校肯定会加倍努力,不断创新德育工作方式,提高德育工作实效性,为促进每一名学生健康成长而不懈奋斗
三、注意家校联系工作老师只凭自己的威信和力气是不行能取得教化胜利的,对学生教化离不开家长的协作重视与家长的沟通,坦诚相待,使学校和家长对学生的教化有一样的要求和看法,并时常同他们交换看法家访是学校与家长联系的重要途径,帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题,同家长达成共识,充分调动家长的主动性,协作学校教化好孩子家长都忙于工作,跟孩子的沟通更少,所以我们更要做好家校联系工作
四、补差方面针对本班的学困生,自己没有放弃不管,而是想方设法帮助他们上进,关切、呵护每一个同学一方面利用课余时间与他们谈心,化解他们心中的隔阂,让学生感到老师对他们的关切与爱,使他们情愿以自己好的方面展示给老师看另一方面利用班队会常常讲解些日常行为规范,到处地方教化学生要用行为规范来比照自己、约束自己只有端正了学习看法,学习目的性明确了,学习爱好也上去了,学习劲头也来了,学习成果也能有所提高总之,作为老师只要你具备一个爱字,那肯定会把工作做好苏霍姆林斯基说“老师无意间的一句话,可能造就一个天才,也可能毁灭一个天才”因此我们肯定要用仁爱之心和宽容之心对待每一个学生,尤其是不要损害学生的自尊心和人格,让每个学生都能抬起头来走路办学几年来,我们用先进的教化理念引领学校德育工作,坚决不移地以“德育兴校”战略推动素养教化,坚持以人为本,创新德育工作方式,以人文精神培育为重点,加强校内文化建设,开展丰富多彩的德育活动,让学生在人文化的教化环境中陶冶高尚的情操,逐步提高人文素养和道德修养,形成科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值观,促进了学生和谐发展现将我校德育工作的一些做法总结如下
一、以德育活动为主体,注意体验感悟“教会学生做人”是德育工作的动身点和归宿办学以来,我们以人本主义教化思想为指导,依据青少年的身心特点,以德育实践为主体,将德育工作寓于丰富多彩的活动之中,让学生在活动和实践中体验感悟,从而提高道德素养和人文素养
二、以学科教学为主阵地,重视课堂渗透
1、学科教学一一努力挖掘德育资源学科教学中隐藏着丰富的德育资源我们将德育资源的挖掘和体现贯穿于课堂教学的全过程在人文学科教学中,把世界观、价值观、道德观、审美观教化放在首要地位,同时有意识地发掘家乡悠久的人文传统和丰厚的文化积淀,激发学生酷爱祖国、酷爱家乡、酷爱学校的美妙情感,从而更深刻地了解人生、相识社会、感受现实,增长生存、发展和胜利的生命才智在自然科学学科教学中,老师在传授科学学问、培育学生实力的同时,依据学生特点,发挥学科优势,让学生在探究中获得真知,在实践中品尝胜利,在思索中激活思维,注意激发学习爱好,培育良好习惯,端正学习看法,指导学习方法,为他们终身学习和发展奠定坚实基础,使学生在提高科学素养的同时获得人文素养、道德素养的提升
2、课程设置一一由单一化向多元化转变为了适应素养教化的要求,最大限度地发挥课程的德育功能,我校加强了德育课程建设,使原先单一的德育课堂向多元化发展一是把传统班会课改为活动课,贴近学生的生活实际和心理需求,通过充溢学问性、教化性、趣味性的活动,叩击学生心灵,激励其奋勉向上二是开发活动课程,在丰富的文体活动中培育学生的团队精神、合作意识和坚韧的意志
3、教学评价一一努力体现人文精神课堂评价具有导向激励制约功能,我们制定了符合素养教化要求的评课标准将人文教化内容加入评课标准,从教学目标、内容、过程等方面,依据“有机渗透”的原则科学地进行评价
三、以班集体教化为主渠道,注意自我完善在德育过程中,我校一贯提倡学生主体作用的发挥和班级管理特色的形成,充分发扬教化民主,创设宽松、和谐、开放的教化环境,使德育过程成为学生在老师指导下主动、主动参与的过程,成为师生间双向沟通的过程发挥学生的聪慧才智进行高效能的班级管理常规管理放手由学生组织实施,让学生在自我管理中培育做人的尊严感、道德感、责任感德育是学校实施素养教化的重要组成部分它贯穿于学校教化教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教化中我校始终把德育工作与学校其他工作紧密结合、加强渗透,亲密联系社会、家庭,加强德育队伍建设,拓宽德育工作渠道,提高德育工作的针对性、实效性和主动性,取得了良好的效果现将我们的一些做法总结如下
一、加强德育队伍建设,提高德育工作质量
1、提高学校领导班子的政治素养学校领导班子是学校改革发展的领导者、组织者和推动者,加强学校领导班子建设,是保证学校稳定化、深化改革和加快发展的关键环节,为此,我们学校的领导班子坚持学习,不断提高自己的政治理论水平和思想素养,不断增加法律意识,学法、懂法,依法治校,依法治教
2、加强和突出师德建设师德是老师职业道德的灵魂,是教化艺术的基础和前提我们坚持师德师风考核制度,由学校考核与学生评价,老师互评,家长评议相结合,把教职工师德考核的结果作为评价与考核老师的重要一环我校老师特殊重视师德修养,爱岗敬业,关爱学生,用自己的一言一行去影响学生,去感染学生
二、加强校内环境建设,充分发挥环境的育人作用校内环境建设是学校精神文明建设的窗口,同时又是学校日常德育的载体美丽的环境氛围,高雅的校内文化,给人以奋进向上的力气,学校应发挥环境育人的作用,创设一个时时爱教化,到处受感染的德育环境学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教化目的的素养性、教化形式的多样性,使学生在这样的教化环境中,陶冶情操,健全人格,促进学生实践实力和创新精神的发展
三、开展丰富多彩的德育活动,以活动促教化
1、加强德育阵地建设为了进一步加强了阵地建设力度,我校着重对阵地的规范性和教化性进行了主动的探究
2、常规活动真正到位每周实行的升旗仪式规范而隆重国旗下讲话内容丰富,富有教化性和时代感
3、专题活动丰富多彩我们以节日、纪念日及学校德育工作不同时期的主题为契机,生动活泼地开展多种形式的少先队活动,做到在活动中育人,在活动中促进队工作的落实和开展总之,我校德育工作在上级有关部门的正确领导下,经过我们领导的全体教职工的共同努力,取得了显著的成效在今后的工作中,我们将查找不足,学习先进阅历,主动探究新的渠道,加快发展的步伐,使我校的德育工作更上一个新的台阶,培育出更多具有崇高志向和高尚品德的新人多年来,我校团队组织求真务实抓创新,主动稳妥求突破,推动德育工作不断上台阶、创水平,促进教学工作不断创新高、添佳绩教学成果连续名列前茅,我们的主要做法和体会是
一、抓制度,保障德育工作顺当开展俗话说“没有规则不成方圆”完善的制度是一切工作得以顺当开展的重要保障德育工作是一项高度柔性的工作,但又是塑造学生高尚的灵魂、健全的人格、坚韧的意志的基础工作,尤其是由于传统思想的影响,普遍存在着“重智育、轻德育”的思想,没有严格的规章制度,德育工作的开展将流于形式为此,我校团队组织始终把建章立制放在德育工作的首位,狠抓制度落实,使德育工作走上了制度化、规范化、科学化的轨道
二、抓整合资源,构建德育工作新格局学生的思想道德素养受到社会、家庭、学校等多种因素的影响,只有整合各种资源,构建学校、家庭、社会互动的德育工作开放体系,才能促进德育工作顺当开展近几年来,我们一是发挥学校主阵地作用全体老师坚固树立“德育工作人人有责”的观念,把德育工作作为老师的第一项工作,充分利用课堂主渠道和教材内在的思想、内容对学生进行德育渗透教化二是充分发挥家庭教化的优势主动提倡“创建学习型家庭”,让学生在深厚的家庭学习氛围中陶冶情操;深化开展家庭体验教化活动
三、抓创新载体,增加德育工作的吸引力活动是团队工作的生命线,爱好是最好的老师,只有不断创新活动载体,才能充分调动学生的主动性,才能把德育工作落到实处一校内文明建设活动很多班级以读书活动、文体活动、队前教化、诚信宣誓等活动为载体,寓教于乐,主动开展了团队文明活动二警示教化活动一方面我们强化法制纪律教化每月都在学生中开展法制纪律教化,把“两法”教化与加强学生的日常行为规范教化结合起来,从反面引导教化中小学生另一方面我们强化心理健康教化各班都配备兼职心理老师,建立心理辅导档案,定期、不定期对个别存在心理问题或出现心理障碍学生的科学辅导,帮助他们提高心理素养,健全人格,增加承受挫折、适应环境的实力多年来,我校德育工作在各级党团组织的正确领导下,在学校领导班子的大力支持下,取得了较好的成果但德育工作是一项只有起点没有终点的工作,是一项不断超越自我、持续发展的工作,离领导的要求还有差距,我们将查找不足,学习先进阅历,主动探究新渠道,加快发展步伐,为学校德育工作作出主动贡献多年来,我校始终把德育工作放在学校工作的首位,坚持以小学生日常行为规范教化为抓手,加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教化,在“突出重点,注意实效”上下功夫,开展行之有效的德育工作,取得了显著的成果,形成了显明的德育特色
一、细心抓好学校德育常规建设
1、加强德育队伍建设,努力建设好一支坚毅有力的班主任队伍和全员抓德育的思想工作队伍,坚持做到教学育人、服务育人、管理育人学校仔细制定了详实、详细、可操做性很强的学校德育工作安排
2、加强学生小干部队伍建设学生干部是老师工作的小助手,只有充分发挥学生的主动能动性,让他们当好班级的小主子,班集体才会成为学生学习、生活的乐园
3、狠抓养成教化深化实施体验教化,充分发挥学生的主体作用,对各班的清洁、文明礼仪、纪律、健康、平安等状况进行考核
二、细心抓好学校德育阵地建设
1、用好每周的“国旗下讲话”利用每周升旗仪式加强学生的爱国主义教化和养成教化,教化学生孝敬父母,关切父母的身体健康,主动参与力所能及的劳动,尽可能地为父母多做家务收看有利于身心健康成长的电视节目树立科学的世界观,不参与封建迷信、赌博等违法活动
2、充分发挥“才艺展示”活动的教化功能。