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学年小学心理健康活动与安全教育的设计科目授课时间节次--年一月一日(星期一一)第一节2024-2025指导教师授课班级、授课课时授课题目(包括教材学年小学心理健康活动与安全教育的设计及章节名2024-2025称)《学年小学心理健康活动与安全教育的设计》主要围绕以下教材内容进行设计2024-2025《心理健康》教材第三章〃我与自己〃,内容包括认识自我、接纳自我、自尊自信等;
1.《安全教育》教材第二章〃生活中的安全〃,内容包括交通安全、防火安全、教学内容防范溺水等;
2.结合实际案例,开展心理健康教育与安全教育的互动活动,培养学生良好的心理素质和自我保护意识
3.教学内容旨在帮助学生在了解心理健康与安全教育知识的基础上,提高自我保护能力,形成健康的生活方式,为学生的健康成长奠定基础本章节旨在培养学生的心理健康素养和安全素养,提升以下核心素养自我认知与自尊通过活动帮助学生认识到自己的独特性,培养自尊、自信的心理品核心质;
1.社会交往与合作培养学生与人沟通交流的能力,学会倾听、理解他人,发展良好的人际关系;素养
2.问题解决与决策培养学生面对安全问题时,能独立思考、分析问题,做出明智的决策;
3.目标责任意识与自律强化学生的安全责任感,养成遵守规则、自律自护的良好习惯
4.教学重点-认识自我强调学生能理解自己的情绪变化,认识到自己的优点和不足,培养
1.自尊、自信;教学难点与-安全防范意识教授学生掌握基本的交通安全、防火安全和防范溺水等知识,提高日常生活中的安全意识;重点-互动交流培养学生学会倾听、表达和与人合作的能力,增强团队协作意识举例通过案例分析、小组讨论等形式,让学生深入了解心理健康与安全教育的核心知识教学难点-情绪调节帮助学生掌握调节情绪的方法,面对挫折和压力时能保持积极的心
2.态;-安全问题决策培养学生遇到安全问题时,能迅速分析、判断并采取有效措施;-规则意识强化学生遵守规则的意识,养成自觉遵守学校和社会规范的习惯举例设置个青景模拟、角色扮演等环节,让学生在实际操作中突破难点,加深对情绪调节和规则意识的理解同时,结合案例分析,引导学生掌握安全问题的决策方法选择适合的教学方法-讲授法用于讲解心理健康与安全教育的理论知识,确保学生掌握基础概念;
1.-讨论法针对案例进行分析,鼓励学生发表观点,提高思辨能力;-案例研究通过具体案例分析,使学生深入了解心理健康与安全问题设计具体的教学活动教学方法与-角色扮演模拟安全场景,让学生在角色扮演中学会应对安全问题;
2.-小组合作开展团队项目,培养学生协作解决问题的能力;策略-心理游戏设计相关心理游戏,帮助学生放松心情,增进彼此了解确定教学媒体使用-利用多媒体课件展示案例、图片和视频,提高学生的学习兴趣;
3.-使用互动白板,便于学生参与讨论和展示成果;-结合网络资源,拓展学生知识视野,增强教学效果第一课时
一、导入(分钟)开场同学们,大家好!今天我们要学习的内容是关于心理健康和安全的在5我们的日常生活中,心理健康和人身安全都非常重要,那么你们知道如何保护
1.自己,保持良好的心理状态吗?引入首先,让我们通过一个故事来了解一下心理健康与安全的重要性
二、课文主旨内容探究(分钟)
2.讲解刚才的故事告诉我们,心理健康和人身安全对我们每个人来说都非常10重要下面请同学们翻到教材第三章〃我与自己〃,我们一起来学习如何认识
1.自我、接纳自我,提高自尊自信教学过程探究请同学们思考一下,什么是自我认知?它对我们的心理健康后什么作用?
2.分享请几位同学分享一下自己的看法.总结自我认知就是了解自己的优点和不足,它能帮助我们更好地面对生活
3.中的挑战,保持积极的心态4
三、互动活动认识自我(分钟)活动请大家拿出一张纸,写下自己的优点和不足,然后在小组内分享
15.讨论如何通过发挥自己的优点,改进不足,提高自尊自信?
1.
2.总结我们要学会欣赏自己的优点,同时努力改进不足,这样才能更好地成3长
四、安全知识讲解与案例分析(分钟)讲解接下来,我们学习一下生活中的安全知识请大家翻到《安全教育》10教材第二章〃生活中的安全〃,我们重点关注交通安全、防火安全和防范溺水
1.案例分析请同学们看一下教材中的案例,分析案例中存在的问题,以及如何避免这些安全问题
2..讨论请同学们分享一下自己生活中遇到的安全问题,以及如何解决的
五、互动活动安全防范意识(分钟)3活动请大家分组进行角色扮演,模拟各种安全场景,讨论如何应对
10.总结通过这个活动,我们知道了在遇到安全问题时,要保持冷静,迅速采
1.取正确的方法进行自救和互救2
六、总结与布置作业(分钟)总结今天我们学习了如何认识自我,提高自尊自信,以及交通安全、防火安5全和防范溺水等安全知识希望同学们能够将这些知识运用到日常生活中,保L护好自己布置作业请大家课后思考如何将所学知识分享给家人和朋友,提高他们的心理健康和安全意识
3.第二课时
一、复习导入(分钟)复习同学们,上节课我们学习了如何认识自我,以及交通安全、防火安全5和防范溺水等安全知识今天我们将继续深入学习这些内容
1.
二、心理健康与安全教育的重要性(分钟)讲解心理健康与安全教育的目的是帮助同学们形成良好的心理素质,提高10自我保护意识这对于我们的健康成长至关重要
1..讨论请同学们讨论一下,为什么说心理健康与安全教育对我们的成长很重要?2
三、互动活动情绪调节(分钟)活动请大家分享一下自己遇到挫折或压力时,是如何调节情绪的?15方法介绍老师给大家介绍几种调节情绪的方法,如深呼吸、倾诉、运动等
1.实践请大家尝试运用这些方法,调节自己的情绪
2.
四、安全防范意识培养(分钟)
3.讲解如何提高安全防范意识,保护自己的人身安全?10案例分析分析教材中的案例,总结如何避免类似的安全问题
1.互动请同学们分享一下自己的安全防范经验
2.
五、团队项目安全宣传(分钟)
3.任务请大家分组,每组设计一份关于心理健康与安全教育的宣传海报10展示每组展示自己的海报,并简要介绍设计理念L
六、总结与布置作业(分钟)
4.总结今天我们学习了如何调节情绪,提高安全防范意识,以及如何将5L这些知识运用到实际生活中希望同学们能够学以致用,保护好自己布置作业请大家课后与家人分享所学知识,并尝试制定一个家庭安全计划
2.自我认知与自尊-学生能够理解自我认知的重要性,认识到自己的独特性,增强自尊和自信;
1.-学生能够通过自我反思,识别自己的优点和不足,并制定个人成长计划;-学生能够在小组分享中,学会欣赏他人的优点,尊重个体差异.心理健康与情绪调节-学生能够掌握至少三种情绪调节方法,如深呼吸、倾诉、运动等;2-学生在面对压力和挫折时,能够运用所学方法进行自我调节,保持积极心态;-学生能够意识到情绪对身心健康的影响,主动寻求帮助,维护良好的人际关系安全意识与自我保护-学生能够理解并掌握交通安全、防火安全、防范溺水等基本安全知识;
3.-学生在遇到安全问题时,能够冷静分析,迅速采取适当的自救和互救措施;-学生能够在日常生活中,自觉遵守安全规则,提高自我保护意识互动交流与合作能力学生学习效果-学生能够在小组活动中,积极参与讨论,有效表达自己的观点;
4.-学生能够在角色扮演和团队项目中,展现出良好的协作精神和解决问题的能力;-学生能够通过团队合作,学会倾听他人意见,提高沟通效率知识应用与实践能力-学生能够将所学心理健康与安全知识应用到实际生活中,提升个人综合素质;
5.-学生能够在家中与家人分享所学,提高家庭成员的心理健康和安全意识;-学生能够参与社区安全活动,发挥所学知识,为社区安全作出贡献拓展内容・阅读材料推荐学生阅读与心理健康相关的书籍,如《青少年心理健康教育》、《如何
1.提高自信心》等;-视频资源观看安全教育视频,如交通安全、防火安全、防范溺水等主题的视频拓展要求-请同学们利用课后时间,选择至少一本心理健康书籍进行阅读,并做好读书笔记;
2.课后-观看安全教育视频,总结视频中的关键知识点,并结合实际生活进行思考;拓展-鼓励学生将阅读和观看过程中的感悟、疑问带到课堂上来,与老师和同学们分享交流在课后拓展过程中,教师将提供以下指导和帮助推荐阅读材料为学生提供心理健康和安全教育的书单,引导学生选择合适的阅读材料;.解答疑问针对学生在阅读和观看过程中产生的疑问,教师给予解答和指导;
1.交流分享组织课堂交流活动,让学生分享自己的学习心得,互相启发和借鉴
23.课堂小结,当堂检测
一、课堂小结心理健康与自我认知本节课我们学习了如何认识自我,提高自尊自信重点在于了解自我认知的重要性,学会欣赏自己的优点,改进不足,形成健康的心理素质
1.安全教育我们学习了交通安全、防火安全、防范溺水等基本安全知识,以及遇到安全问题时如何冷静应对;提高自我保护意识
2.
二、当堂检测心理健康与自我认知-请同学们简述自我认知的重要性L-分享一种自己常用的情绪调节方法,并说明其效果安全教育-请列举三种我们在生活中常见的安全隐患,并说明如何防范
2.-在遇到安全问题时应如何冷静应对?请举例说明互动交流与合作能力■请各组分享在团队项目中的合作经验,以及如何解决遇到的问题
3.■请举例说明如何在日常生活中运用所学心理健康与安全知识.心理健康与自我认知-能够清晰表述自我认知的重要性(分);1-正确分享情绪调节方法及效果(分)20安全教育30-正确列举三种安全隐患及防范方法(分);
2.-能够具体说明遇到安全问题时的应对措施(分)40互动交流与合作能力30-能分享合作经验及问题解决方法(分);
3.-能举例说明如何运用所学知识(分))20总分分教师可根据学生的表现给予相应的评价和反馈,鼓励学生继续努力,不断提高20
①心理健康与自我认知150-重点知识点自我认知的重要性、优点与不足的认识、自尊自信的提升-关键词自我认知、优点、不足、自尊、自信-句子了解自己,接纳自己,提升自信,形成健康的心理素质
②安全教育-重点知识点交通安全、防火安全、防范溺水、安全问题应对-关键词交通安全、防火、溺水防范、冷静应对、自我保护-句子掌握基本安全知识,提高安全意识,遇到问题冷静处理,保护自己的人身安全内容
③互动交流与合作能力逻辑-重点知识点情绪调节方法、团队合作、沟通技巧、问题解决关系-关键词情绪调节、团队合作、沟通、问题解决-句子学会调节情绪,增进团队合作,提高沟通效率,共同解决问题板书设计心理健康与自我认知-自我认知了解、接纳L-自尊自信欣赏、提升安全教育
2.-交通安全规则、防范-防火、溺水措施、应对互动交流与合作能力-情绪调节方法、实践
3.-团队合作沟通、解决问题。