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文本内容:
学年小学生自我保护心理教育设计2024-2025科目授课时间节次--年一月一日(星期一一)第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目(包括教材学年小学生自我保护心理教育设计2024-2025及章节名称)本节课的主要教学内容选自《小学心理健康教育》教材五年级下册〃学会保护自己〃章节,包括认识自我保护的重要性、了解个人隐私的概念、学习拒绝不教学内容分合理要求的方法以及掌握遇到危险时的求助途径教学内容与学生已有知识紧密联系,在此之前,学生已学习过如何与人友好相处、认识自己的情绪等基础心理知识在此基础上,本节课将帮助学生进一步提高自我保护意识,增强心析理防范能力,并结合实际情况,教导学生在遇到问题时能够合理应对,确保个人安全核心本节课旨在培养学生以下核心素养增强自我认知,学会自尊自爱;培养独立思考能力,学会理性分析问题;加强人际沟通技巧,勇于拒绝不合理要求;提升危机应对能力,掌素养握自我保护方法通过本节课的学习,使学生能够更好地面对生活中的挑战,保护自身权益,为健康成长奠定坚实基础目标本节课的重点在于让学生掌握自我保护的方法和技巧,难点则是如何在实际生活中运用这些方法,以及如何处理紧急情况重点认识个人隐私,学会保护自己;,掌握拒绝不合理要求的方法;了解L
23.求助途径,应对危险重点难点及难点.实际情境中的应对能力;•遇到紧急情况时的冷静处理;.克服心理123障碍,勇于求助解决办法解决办法及突破策略通过案例分析和角色扮演,让学生在模拟情境中学会运用所学知识,提高应对L能力;.结合实际案例,引导学生进行思考和讨论,培养冷静分析问题的能力;
2.加强心理辅导,帮助学生建立自信,克服恐惧,勇于拒绝不合理要求并寻3求帮助;.组织实践活动,让学生在团队合作中锻炼沟通能力,增强自我保护意识4教学方法L⑴讲授法通过生动的语言和实际案例,讲解自我保护的重要性及方法;()讨论法组织学生就如何拒绝不合理要求、保护个人隐私等问题展开小组2讨论;教学方法与⑶青景模拟法设计角色扮演活动,让学生在模拟情境中实践所学自我保护技1巧手段.教学手段2()多媒体演示利用、视频等展示案例,直观呈现教学内容;1PPT⑵教学软件运用互动软件设计互动问答环节,提高学生参与度;()网络资源提供相关资料链接,引导学生课后自主学习,拓展知识面3第一课时
一、导入新课(分钟)10导入语同学们,我们每个人都有自己的小秘密,你们知道如何保护自己的
1.隐私吗?今天我们要学习的内容就是如何保护自己,让自己远离危险提问请大家来说说,在生活中,你们觉得哪些方面需要保护自己?
2.学生回答,教师总结
3.
二、自主学习(分钟)15让学生阅读教材,了解自我保护的重要性
1.学生分享阅读心得,教师点评并总结
2.
三、课堂讲解(分钟)20详解个人隐私的概念,让学生明白隐私的范围
1.讲解隐私的定义,举例说明a.学生举例,共同讨论如何保护个人隐私b.讲解如何拒绝不合理要求
2.分析不合理要求的类型a.教学过程分享拒绝不合理要求的方法b.学生练习拒绝不合理要求,教师点评C.讲解遇到危险时的求助途径
3.介绍报警、求助亲友等求助途径a.分析不同情境下的求助策略b.
四、案例分析(分钟)15出示案例,让学生分析案例中存在的问题
1.学生讨论如何解决案例中的问题
2.教师点评,总结正确处理方法
3.
五、情境模拟(分钟)15设计角色扮演活动,让学生在模拟情境中实践所学自我保护技巧
1.学生分组进行情境模拟,教师观察并指导
2.每组分享模拟心得,教师总结并给予评价
3.
六、总结与反思(分钟)10让学生回顾本节课所学内容,总结自我保护的方法和技巧
1.学生分享学习心得,教师点评
2.教师强调在实际生活中运用自我保护知识和技巧的重要性
3.第二课时
一、复习导入(分钟)10复习上节课所学内容,让学生回顾自我保护的方法和技巧
1.提问同学们,你们知道在遇到危险时应该如何求助吗?
2.
二、课堂讨论(分钟)15让学生讨论如何处理紧急情况
1.教师点评,总结处理紧急情况的正确方法
2.
三、心理辅导(分钟)20讲解如何克服心理障碍,勇于求助
1.分析恐惧、害羞等心理障碍a.分享克服心理障碍的方法b.学生练习克服心理障碍,教师点评c.课堂互动让学生分享自己克服心理障碍的经历
2.
四、实践活动(分钟)15组织团队合作活动,让学生在活动中锻炼沟通能力
1.学生分组进行活动,教师观察并指导
2.每组分享活动心得,教师总结
3.
五、总结与拓展(分钟)10让学生总结本节课所学内容,强化自我保护意识
1.提供课后拓展任务,让学生深入了解自我保护知识
2.鼓励学生在日常生活中运用所学,保护自己
3.
一、拓展资源阅读材料《我们的身体权利》小册子,了解个人隐私权的具体内容和保护方法
1.视频资料选取相关教育视频,展示不同情境下的自我保护实例,帮助学生直观
2.理解自我保护的重要性实践活动组织学生参加社区举办的自我保护讲座或实践活动,提高学生的实际
3.操作能力家长教育资源向家长推荐相关书籍和文章,鼓励家长参与孩子的自我保护教育,
4.共同提升孩子的安全意识
二、拓展建议教学资源拓鼓励学生阅读拓展材料,深入了解个人隐私权的相关知识,提高自我保护意识
1.展-推荐阅读《我们的身体权利》小册子,了解如何保护自己的隐私权建议学生观看教育视频,学习不同情境下的自我保护方法,增强应对危险的能力
2.-观看视频《小学生自我保护教育系列视频》,学习自我保护技巧积极参与实践活动,将所学知识运用到实际中,提高自我保护能力
3.-参加活动社区举办的自我保护讲座或实践活动,实践所学知识家长与孩子共同学习,加强家庭对自我保护教育的关注,形成家校共育的良好氛
4.围-推荐阅读《如何与孩子谈自我保护》,帮助家长了解如何教育孩子保护自己鼓励学生主动分享学习心得,与同学、家长进行交流,提高沟通能力,增进彼此
5.了解请列举出三种你认为在生活中最重要的个人隐私,并说明如何保护这些隐私
1.示例答案-出生日期不轻易透露给陌生人,避免个人信息泄露;-家庭住址不在社交网络上公开,对陌生人保密;-联系方式设置手机隐私模式,不随意借给他人使用.假设你的朋友要求你一起去做一件你不想做的事情,你会如何婉转而坚定地拒绝2他?示例答案・〃我觉得这个事情可能不适合我,我还想再考虑一下你先去做吧,我相信你能做得很好〃如果你一个人在外面遇到了坏人,你会采取哪些措施来保护自己?
3.示例答案-尽量保持冷静,寻找逃跑的机会;课-如果有机会,向路人求助或者大声呼救;后-记住坏人的特征,及时报警作请写一篇短文,描述一次你在生活中实际运用自我保护知识的经历
4.业示例答案-一次我在放学回家的路上,遇到一个陌生人搭讪我没有停下脚步,而是加快了步伐,并且告诉他我在等人,避免了他继续纠缠设计一个关于自我保护的宣传海报,包括海报的主题、内容和色彩搭配
5.示例答案-主题保护自己,从小事做起-内容列出几种常见的自我保护方法,如拒绝陌生人、保护个人隐私等;-色彩搭配以蓝色和绿色为主色调,蓝色代表安全、稳定,绿色代表成长、希望.请与家长一起讨论,制定一个家庭紧急情况应对计划,包括遇到火灾、地震、坏人入侵等情6况下的自我保护措施示例答案-火灾保持冷静,迅速使用湿毛巾捂住口鼻,沿预定逃生路线撤离;-地震迅速找到安全的地方躲避,如桌子下、墙角等;-坏人入侵尽量保持冷静,找到安全的地方藏身,记住坏人的特征并及时报警课堂小结,当堂检测
一、课堂小结(分钟)10让学生回顾本节课所学内容,总结自我保护的方法和技巧
1.强调保护个人隐私、拒绝不合理要求、应对危险的重要性
2.提醒学生在日常生活中要提高警惕,学会保护自己
3.
二、当堂检测(分钟)15判断题
1.个人隐私包括姓名、年龄、家庭住址等()a.V遇到不合理要求时,我们应该无条件接受()b.x遇到危险时,我们应该勇敢地与坏人斗争()c.x填空题
2.保护个人隐私是每个人的权利,我们应该学会自己的隐私a.答案保护当遇到不合理要求时,我们应该而坚定地拒绝b.答案婉转简答题
3.请简要说明如何保护个人隐私a.答案不轻易透露个人信息,设置社交软件隐私权限等请列举三种拒绝不合理要求的方法b.答案婉转表达、坚定态度、寻求帮助等应用题
4.请描述一次你在生活中实际运用自我保护知识的经历a.答案略(要求学生结合自身经历回答)如果你遇到一个陌生人向你求助,你会怎么做?请给出具体建议b.答案保持距离,观察周围环境,尽量寻求他人帮助等.情景模拟题5请分组进行情景模拟,假设你们遇到了一个陌生人求助,讨论如何应对a.答案学生分组讨论,教师点评
三、检测反馈(分钟)10学生完成当堂检测,教师收集答案
1.教师针对学生回答进行点评,指出共性问题,进行讲解
2.强调学生在日常生活中要运用所学知识,提高自我保护意识
3.。