还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
教学资源
1.硬件资源多媒体教学设备、角色扮演道具、安全心理宣传海报
2.软件资源心理健康教育教材、角色扮演指导手册、安全心理案例集
3.课程平台校园网络教学平台、课堂互动软件
4.信息化资源安全心理教学视频、角色扮演教学动画、在线讨论区
5.教学手段讲授、小组讨论、角色扮演、实践操作、反馈评价教学过程设计
1.导入环节(5分钟)-创设情境展示安全心理宣传海报,提出问题“同学们,你们在日常生活中遇到过哪些安全心理问题?这些问题对我们的生活和心情有什么影响?”-学生回答,教师总结安全心理问题广泛存在于我们的生活中,学会应对这些问题对身心健康具有重要意义
2.讲授新课(15分钟)-介绍安全心理的重要性及影响讲解安全心理对个人成长、人际关系等方面的积极作用,以及不安全心理可能带来的负面影响-角色扮演在安全心理教育中的应用分析角色扮演的原理,引导学生理解通过角色扮演可以更好地体验、理解和解决安全心理问题-剧本设计的基本原则与方法讲解剧本设计的基本要素,如情节、角色、对话等,以及如何将这些要素融入安全心理主题
3.巩固练习(15分钟)-分组讨论学生分成小组,针对一个安全心理案例,讨论如何运用角色扮演来解决问题-实践操作每组根据讨论结果,设计一个简短的剧本并进行角色扮演,教师巡回指导
4.课堂提问与互动(5分钟)-教师提问针对各组的表现,提出问题,引导学生思考如何优化剧本设计和角色扮演-学生回答分享自己在实践操作中的收获和感悟,以及如何改进和完善角色扮演与剧本设计
5.解决问题及核心素养能力拓展(5分钟)-教师引导提出一个新的安全心理问题,要求学生现场设计角色扮演方案,解决问题-学生实践在规定时间内,学生独立或合作完成角色扮演方案的设计,并进行展示
6.总结与反馈(5分钟)-教师总结对学生在课堂上的表现进行点评,强调安全心理的重要性,以及角色扮演与剧本设计在解决安全心理问题中的应用-学生反馈分享自己在本次课程中的收获,以及对课程的意见和建议教学过程中,教师需密切关注学生的学习状态,确保双边互动,充分调动学生的积极性和参与度通过创新教学手段和方法,帮助学生克服重难点,提升核心素养能力知识点梳理
1.安全心理的重要性-安全心理对个人成长、学习、人际关系等方面的积极作用-不安全心理可能导致的负面影响,如焦虑、抑郁、恐惧等
2.角色扮演在安全心理教育中的应用-角色扮演的定义及其在心理健康教育中的作用-角色扮演的实践方法,如何通过角色扮演体验、理解和解决问题
3.剧本设计的基本原则与方法-剧本设计的基本要素情节、角色、对话、场景等-如何将安全心理主题融入剧本设计,使剧本具有教育意义
4.安全心理角色扮演与剧本设计的实践操作-结合实际案例,分析如何进行角色扮演与剧本设计-实践操作过程中,如何发挥创意,提高剧本质量和角色扮演效果
5.安全心理问题的识别与解决-常见的安全心理问题,如校园欺凌、网络暴力、家庭矛盾等-针对不同类型的安全心理问题,如何运用角色扮演与剧本设计提出解决方案
6.团队合作与沟通能力的培养-在角色扮演与剧本设计过程中,如何进行有效沟通与协作-团队合作的重要性,如何发挥团队优势,提高解决问题的效率
7.自我认知与同理心的培养-通过角色扮演,了解自己的情绪和行为特点-学会站在他人的角度思考问题,培养同理心,提高人际交往能力
8.创新思维与问题解决能力的提升-在剧本设计和角色扮演过程中,如何激发创新思维-运用所学知识,解决实际安全心理问题,提高问题解决能力重点题型整理
1.分析题请结合教材中的一个安全心理案例,分析角色扮演在解决该问题中的作用答案例如,在处理校园欺凌问题时,通过角色扮演,让学生分别扮演欺凌者、受害者、旁观者等不同角色,深刻体会各自的心理感受这有助于学生理解欺凌行为对受害者造成的伤害,增强同理心,从而在现实生活中自觉抵制欺凌行为
2.设计题请设计一个关于网络安全教育的角色扮演活动,包括角色、情节和关键对话答案角色网民A、网民B、网络诈骗犯、网络安全卫士情节网民A在网络上遇到诈骗信息,网民B及时提醒,网络诈骗犯试图诱骗网民A,最终网络安全卫士出现,揭露诈骗犯的真面目关键对话网民A(犹豫)这个活动看起来很有吸引力,我要不要参加呢?网民B(提醒)别上当,这肯定是诈骗!网络诈骗犯(诱骗)放心吧,这是正规活动,错过可惜了!网络安全卫士(揭露)别相信他,这是典型的网络诈骗!
3.论述题简述剧本设计中的角色塑造方法及其在安全心理教育中的应用答案角色塑造方法包括角色定位、角色背景设定、角色性格描述等在安全心理教育中,通过塑造鲜明的角色形象,可以使学生更容易沉浸在角色扮演活动中例如,在家庭矛盾剧本中,设定一个专制型父亲角色和一个叛逆期子女角色,通过他们的冲突和对话,引导学生思考如何与父母有效沟通
4.应用题请运用角色扮演与剧本设计的方法,解决以下安全心理问题学生小王因成绩不理想,产生了厌学情绪答案设计一个关于厌学情绪的角色扮演活动角色包括小王、班主任、家长、同学等情节为小王因成绩不理想而厌学,班主任、家长和同学通过不同方式帮助他走出困境关键对话如下班主任(关心)小王,最近成绩下滑,是不是遇到什么困难了?小王(沮丧)我觉得自己不适合学习,不想上学了家长(鼓励)别灰心,成绩不是衡量一个人的全部,我们一起找找原因,改进学习方法同学(支持)小王,我们陪你一起学习,共同努力,相信你会取得好成绩的!
5.创作题请结合课程所学,创作一个简短的安全心理剧本,主题为防范网络暴力答案剧本名称《网络正义联盟》角色网络暴力受害者、施暴者、正义网友、心理咨询师情节网络暴力受害者受到施暴者的恶意攻击,正义网友站出来维护受害者,最终心理咨询师为受害者提供心理支持,帮助其走出阴影关键对话施暴者(恶语攻击)看你那样子,还想在网络上混?正义网友(反击)你这种行为才是应该受到谴责的!我们要维护网络正义!心理咨询师(安慰)别害怕,你并不是一个人在面对这个问题,我们会帮助你走出困境教学评价与反馈
1.课堂表现观察学生在课堂上的参与程度、积极性和合作精神,评价学生在角色扮演活动中的表现,如情感投入、角色理解、沟通能力等
2.小组讨论成果展示评价各小组在剧本设计和角色扮演中的创意、逻辑性、教育意义以及团队合作效果
3.随堂测试通过简答题或案例分析等形式,测试学生对安全心理知识、角色扮演方法的理解和掌握程度
4.学生自我评价与反馈鼓励学生反思自己在课程中的学习过程,包括优点和需要改进的地方,以及如何将所学应用于实际生活
5.同伴评价学生之间相互评价,提供正面的建设性反馈,促进彼此的成长和进步
6.教师评价与反馈针对学生的课堂表现、作业完成情况、参与度等方面,给予及时的反馈和指导,强调学生在角色扮演与剧本设计中的亮点和不足,提供改进建议-对于表现优秀的学生,给予表扬和鼓励,增强其自信心和积极性-对于表现一般的学生,指出其潜能所在,鼓励其在下一次活动中发挥更好-对于表现欠佳的学生,分析原因,提供具体的改进方法,帮助其克服困难内容逻辑关系
①安全心理的重要性-重点知识点安全心理的积极作用、不安全心理的负面影响-关键词成长、学习、人际关系、焦虑、抑郁、恐惧-板书设计安全心理一积极作用负面影响
②角色扮演与剧本设计-重点知识点角色扮演的应用、剧本设计的基本原则与方法-关键词角色扮演、心理健康、剧本设计、情节、角色、对话-板书设计角色扮演一体验一理解一解决一剧本设计一要素一融入
③实践操作与能力培养-重点知识点安全心理问题解决、团队合作、沟通能力、创新思维-关键词实践操作、问题解决、团队合作、沟通、创新-板书设计实践操作一解决问题一团队能力一沟通一创新。