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文本内容:
学年培养小学生自主学习能力的设计2024-2025科目授课时间节次--年一月一日(星期一一)第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目(包括教材学年培养小学生自主学习能力的设计2024-2025及章节名称)《学年培养小学生自主学习能力的设计》2024-2025本节课我们将围绕以下教材内容进行设计语文人教版小学四年级上册大自然的语言〃单元,包括《秋天的雨》、《瀑L布》、《大自然的声音》等课文教学内容数学人教版小学四年级上册〃角的度量与计算〃章节,涉及角的分类、度量
2.及计算英语人教版小学四年级上册〃〃部分,围绕日常生活中的动词短
3.Let%Learn语进行学习语文培养学生对自然美的感知与欣赏能力,提高文学素养,激发对母语的热爱,发核心
1.展语言表达与思维能力数学提升学生的空间观念和逻辑思维能力,培养问题解决能力和数学应用意识,增
2.素养强数学抽象与推理能力英语提高学生的语言沟通交流能力,培养跨文化意识,激发学习兴趣,发展词汇记
3.忆与语言运用技巧目标教学重点
1.-语文重点在于理解并欣赏课文中的语言美,如比喻、拟人等修辞手法,以及能够用自己的话复述课文内容,掌握生字词的读音和书写-数学重点在于掌握角的分类(锐角、直角、钝角等)和度量方法,理解角的教学难点与计算原理,并能解决实际问题-英语重点在于熟练掌握动词短语的正确使用,如、〃go swimmingplay soccer重点等,以及能够在实际情景中进行准确运用教学难点
2.-语文难点在于学生对修辞手法的理解和运用,以及如何将课文中的描写转化为自己的语言表达-数学难点在于学生对角的度量单位的理解,以及在实际问题中如何正确运用角的计算方法-英语难点在于学生对动词短语变化的记忆,以及在不同语境中如何灵活运用这些短语进行交流举例说明-在语文课上,学生可能难以将《秋天的雨》中的〃雨点像无数个小精灵〃这样的比喻句转化为自己的语言,需要教师通过具体例子和引导来帮助学生突破这个难点-在数学课上,学生在理解〃周角〃和〃平角〃的区别时可能会有困难,需要教师通过直观教具和实际操作来加强学生的理解-在英语课上,学生可能会混淆不同动词短语的变化形式,如〃〃和〃〃的go do搭配,需要教师设计有趣的活动和练习来帮助学生记忆和运用软硬件资源
1.-语文课文朗读录音、生字卡片、修辞手法图解-数学量角器、三角板、教学挂图-英语动词短语卡片、青景角色扮演道具1课程平台
2.-学校多媒体教学系统-课堂互动教学平台教学资源.信息化资源3-语文电子白板教学软件,用于展示课文内容和分析修辞手法-数学数学教学软件,用于角的动态演示和练习题生成-英语在线语音识别软件,用于帮助学生练习发音和短语使用教学手段
4.-语文小组合作学习、朗读比赛、写作练习-数学分组讨论、实际操作、解题竞赛本节课总时长为分钟,以下为详细的教学过程设计45导入环节(分钟)
1.5-语文通过展示秋天的图片,让学生描述秋天的特点,引导学生感受秋天的美,提出问题‘你们觉得秋天是怎样的?让我们一起看看作者是怎么描述秋天的吧〃-数学通过生活中的角(如三角板、墙角等)引入角的定义,提问〃大家在哪里看到过角?角有什么作用?〃教学过程设-英语播放一段描述日常活动的视频,引导学生关注动词短语,提出问题〃你们在视频中看到了哪些活动?我们一起来学习这些活动的英语表达吧〃计
2.讲授新课(15分钟)-语文详细讲解课文中使用的修辞手法,通过电子白板展示例句,让学生分析并体会其表达效果-数学利用教学挂图和实物演示角的分类和度量方法,讲解角的计算原理,并通过例题解释应用-英语教授动词短语,结合情景角色扮演,让学生在实际语境中学习和掌握动词短语的用法巩固练习(分钟)
3.15-语文小组合作,让学生运用所学修辞手法创作小诗或短文,并进行分享-数学分组讨论,解决实际问题,如测量教室中的角,并计算其度数-英语设计口语练习,让学生两人一组进行对话,使用所学动词短语描述日常活动.课堂提问(分钟)45-针对教学重难点进行提问,检查学生对知识的掌握程度,如-语文你最喜欢课文中的哪个比喻句?为什么?-数学如何区分锐角和钝角?你能给出一个实际例子的角度计算吗?-英语你能用动词短语造三个句子吗?双边互动(分钟)
5.5-语文教师选择学生的创作进行点评,引导学生互相评价,提出改进意见-数学教师选取学生的解题过程进行展示,引导学生讨论解题思路和方法-英语教师组织学生进行口语互动游戏,如动词短语接龙〃,鼓励学生积极参与核心素养能力拓展(分钟)
6.5-语文鼓励学生课后收集自然界中的美文,进行分享和欣赏-数学布置观察生活中的角的任务,让学生发现数学在生活中的应用-英语推荐学生观看英语原声动画或视频,学习更多动词短语和日常用语提供拓展阅读材料
1.-语文《秋天的怀念》、《金黄色的草地》等描绘自然美的散文和诗歌-数学《趣味数学》中关于角的趣味故事和问题,如角的旅行〃等-英语《英语画刊》中关于日常活动的文章,以及与动词短语相关的漫画、故事鼓励学生进行课后自主学习和探究
2.-语文-收集描绘四季变化的诗歌或文章,进行阅读和分享-尝试仿写课文中的比喻句,描绘生活中的美好事物拓展与延伸-每周举行一次“美文欣赏会〃,让学生分享自己喜欢的文学作品-数学-观察生活中的角,记录下来并分享发现的有趣现象-尝试解决生活中的实际问题,如计算家具摆放角度、设计简单的图案等-布置相关数学游戏,如〃角的拼图〃等,提高学生对角的认知-英语-每周学唱一首英文歌曲,关注歌词中的动词短语-观看英语原声动画或电影,模仿其中的日常对话-创作英语小报,介绍自己的兴趣爱好,使用所学动词短语进行描述.作业布置1-语文-完成课后练习中的填空、选择和简答题,巩固对课文内容的理解-创作一篇以秋天为主题的短文,至少使用两种本节课学到的修辞手法-挑选一篇描绘自然美的文章进行阅读,并撰写读后感-数学-完成课后练习中的角的度量与计算题目-在生活中寻找三个角的例子,并记录它们的度数,说明它们的特点-设计一道与角相关的实际问题,并给出解题步骤-英语作-用所学的动词短语编写一段对话,描述日常活动业-练习书写动词短语的正确形式,并进行默写测试布置-收集与日常生活相关的英语表达,制作成词汇卡片与.作业反馈2反-语文馈-批改作业时关注学生对修辞手法的运用和生字词的掌握情况,给出具体改进意见-对学生的创作进行评价,鼓励创新思维,同时指出语言表达上的不足-对读后感进行点评,指导学生如何深入分析文章内容和作者观点-数学-检查学生对角的度量与计算方法的掌握,对错误进行纠正,并提供解题技巧-对生活中的角的应用进行评价,引导学生发现数学与生活的联系-对学生设计的问题进行反馈,鼓励学生提出有创造性的问题-英语-对对话和动词短语的练习进行检查,纠正语法错误,并提供正确表达的建议-对词汇卡片进行评价,鼓励学生扩充词汇量,并注意词汇的正确使用-通过默写测试结果,了解学生对动词短语的记忆情况,并提供复习建议教学反思与改进在本次教学过程中,我注意到以下几点需要反思和改进关于教学内容的传递
1.-在讲解语文修辞手法时,我发现部分学生对比喻、拟人等概念的理解还不够深入在今后的教学中,我需要设计更多生动的例子和实际操作,帮助学生更好地把握这些修辞手法的特点和运用-在数学教学中,学生对角的度量方法掌握不够熟练我打算在下一节课中增加实际操作环节,让学生通过动手测量,加深对角度的理解-英语课上,学生在口语表达方面还存在一定的障碍我计划在课后组织更多的口语练习活动,如英语角、口语竞赛等,以提高学生的口语能力关于课堂互动
2.-我发现部分学生在课堂提问环节不够积极,可能是因为紧张或对问题不够感兴趣为了提高学生的参与度,我将在下一节课尝试设计更有趣的问题和互动方式,鼓励学生大胆发言-在小组合作环节,部分学生存在依赖心理,不够主动参与讨论针对这一问题,我将加强对学生的引导和激励,培养他们主动思考、积极参与的习惯关于作业布置与反馈
3.-在批改作业过程中,我发现部分学生对作业不够重视,完成质量不高为了提高学生的作业质量,我将在课堂上强调作业的重要性,并对优秀作业进行表扬,激发学生的学习积极性-针对作业反馈,我意识到需要更加具体和及时在今后的教学中,我将加强对学生作业的批改,给出更具针对性的建议,帮助学生找到问题并进行改进关于拓展与延伸
4.-为了让学生更好地拓展知识,我计划在课后组织一些与课程相关的活动,如阅读俱乐部、数学竞赛等,激发学生的学习兴趣,提高他们的综合素质-鼓励学生进行自主学习,我将在课堂上分享更多学习方法,培养学生良好的学习习惯和探究精神语文
1.-仿写练习选择课文《秋天的雨》中的一段描写,运用比喻或拟人手法进行仿写-造句练习用新学的生字词造句,如〃落叶、丰收、金黄〃等-阅读理解阅读一篇描绘秋天景色的文章,回答相关问题,如文章的主题、作者的情感等数学
2.-实际测量测量家中或教室中的物品,计算其角度,并说明其特点-问题解决设计一道与角相关的问题,如测量角度、计算角度的和差等,并给出解题步课后骤作业-制作角模型利用废旧材料制作一个角的模型,说明其特点和用途英语
3.-对话练习编写一段日常对话,使用所学的动词短语,如〃、〃g swimmingplay soccer”等-词汇卡片制作一张与日常生活相关的英语词汇卡片,包括单词、图片和中文解释-角色扮演选择一个日常场景,如购物、问路等,进行角色扮演练习,使用所学的动词短语进行交流板-重点知识点比喻、拟人等修辞手法,课文内容理解与分析书设-重点词句秋天的雨、落叶、丰收、金黄等课文中的关键词语计-板书设计以秋天的景色为背景,用彩色的粉笔描绘出秋天的画面,同时在画面中融入课文中的关键词语,如〃秋天的雨〃、〃金黄的落叶〃等,使学生在欣赏画面的同时,加深对课文内容的理解和记忆数学板书设计
2.-重点知识点角的分类、角的度量方法、角的计算-重点词句锐角、直角、钝角、角的度量单位、角的计算公式-板书设计以一个大的圆形为基础,将圆形分为不同的扇形区域,每个区域代表一种角的类型,如锐角区、直角区、钝角区等在每个区域中,用不同的颜色和图形来表示角的度量方法和计算公式,使学生一目了然英语板书设计
3.-重点知识点动词短语、日常对话、景交际it-重点词句等日常用语go swimmingplay soccerHow oldare you-板书设计以个日常生活场景为基础,如公园、学校等,用彩色的粉笔绘制出场景中的各种活动,如游泳、踢足球等,并在每个活动旁边标注相应的英语动词短语同时,设计些小对话,让学生在实际场景中学习和使用英语。