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学年小学生社会责任感培养的德育设计科目授课时间节次--年一月一日(星期一一)第一节2024-2025指导教师授课班级、授课课时授课题目(包括教材学年小学生社会责任感培养的德育设计2024-2025及章节名称)学年小学生社会责任感培养的德育设计,以下内容基于《小学德育课2024-2025程标准》相关章节进行设计《人与自然》单元培养学生热爱大自然,关注环保,学会节约资源,保护生
1.态环境-课程内容认识自然资源的有限性,了解环保行动,实践低碳生活《人与社会》单元引导学生认识社会,关爱他人,尊重规则,积极参与社会
2.公益活动-课程内容学习社会规则,关爱弱势群体,参与志愿服务活动教学内容《人与自我》单元培养学生自我认识,自我管理,自我教育,树立正确的价
3.值观-课程内容认识自己的优点与不足,学会时间管理,培养良好的学习习惯《人与国家》单元增强学生国家意识,了解国家历史,关注国家发展,培养
4.爱国主义精神-课程内容学习国家历史,了解国家政策,参与升旗仪式,开展爱国主题教育活动本章节围绕小学生社会责任感培养,紧密联系《小学德育课程标准》,旨在提升以下核心素养核心社会责任感培养学生具备关注社会问题、参与社会实践、关爱他人及环保的意识,
1.形成积极参与社会公益活动的习惯.价值观念引导学生树立正确的价值观,尊重自然、社会和人文,培养爱国情怀,强2素养化国家意识自我管理培养学生自我认识、自我管理能力,养成良好学习习惯,提升个人素质
3.团队协作通过小组合作、讨论等形式,培养学生沟通协作能力,增强团队意识
4.目标创新实践鼓励学生积极参与实践活动,发挥创造力,提高解决问题的能力
5.重点培养学生社会责任感,使其积极参与社会实践活动
1.难点如何让学生从内心深处产生关爱社会、参与公益的意愿解决办法设计真实情境,让学生亲身体验社会实践活动,如环保志愿活动、关爱老人等,激发学生内在动机重点培养学生正确的价值观,强化国家意识
2.难点如何让学生理解并接纳社会主义核心价值观,形成爱国情怀解决办法结合历史故事、时事政治等,开展主题教育活动,引导学生深入理解重点难点及国家历史和文化,培养爱国情感重点提升学生自我管理能力,养成良好的学习习惯
3.解决办法难点如何让学生克服拖延、分心的习惯,提高学习效率突破策略运用时间管理工具,如时间规划表、番茄工作法等,指导学生制定合理的学习计划,并进行定期反馈和调整重点培养学生团队协作能力
4.难点如何让学生在团队活动中发挥各自优势,实现有效沟通与协作解决办法设计多样化团队活动,引导学生学会倾听、表达和协作,提高团队效能同时,教师给予及时反馈,指导学生改进协作方法教学方法与策略教学过程教学方法选择结合小学生特点,采用案例研究、项目导向学习等方法,引
1.导学生深入探究社会现象,提升社会责任感-具体教学活动通过角色扮演、小组讨论等形式,让学生模拟真实社会情境,提高问题解决能力教学活动设计组织实验、游戏等活动,如环保小卫士、爱心志愿者等,激
2.发学生兴趣,促进参与和互动教学媒体使用运用多媒体课件、网络资源等,展示社会现象和案例,帮助
3.学生直观理解教学内容,提高课堂效果同时,利用线上平台,开展课后实践任务,鼓励学生将所学知识应用于实际生活中第一课时《人与自然》单元一一热爱大自然,关注环保
一、导入新课(分钟)5同学们,大家好!今天我们要学习的是《人与自然》这一单元在这个单元
1.中,我们将一起探索大自然,了解环保的重要性,学会如何保护我们的家园首先,请大家观看一段关于大自然的视频,感受一下大自然的神奇与美好
2.
二、课文主旨内容探究(分钟)10视频看完了,大家觉得大自然美吗?那么,我们应该如何保护大自然呢?
1.,请同学们打开课本,翻到《人与自然》这一章节下面,我们来一起探究2一下课文的主要内容课文提到了哪些环保方法?请大家举手回答
3.
三、课堂讨论与分享(分钟)15现在,请同学们分成小组,讨论以下问题
1.我们身边有哪些环境问题?a.你认为我们可以如何解决这些问题?b.每个小组选一名代表,向大家分享你们的讨论成果
2.
四、实践活动(分钟)15下面,我们来做一个实践活动一一低碳生活小能手请大家按照以下步骤
1.进行回家后,观察家里的生活习惯,找出可以改进的地方a.制定一个低碳生活计划,并和家人一起实施b.下节课,我们将分享各自的低碳生活心得c.
五、总结与布置作业(分钟)5同学们,这节课我们学习了如何关爱大自然,关注环保希望大家都能够
1.成为低碳生活的小能手.课后作业2根据课堂所学,制定一个家庭低碳生活计划a.收集有关环保的资料,下节课分享b.第二课时《人与社会》单元一一关爱他人,尊重规则
一、复习导入(分钟)5同学们,上一节课我们学习了如何关爱大自然这节课,我们要进入《人
1.与社会》这一单元,学习如何关爱他人,尊重社会规则首先,我们来回顾一下上一节课的内容,请大家分享一下自己的低碳生活
2.心得
二、课文主旨内容探究(分钟)10现在,请同学们打开课本,翻到《人与社会》这一章节下面,我们来一
1.起探究一下课文的主要内容课文中提到了哪些关爱他人的方法和尊重社会规则的重要性?请大家举手
2.回答
三、课堂讨论与分享(分钟)15请同学们分成小组,讨论以下问题
1.你在生活中遇到过哪些需要关爱他人的时刻?a.你认为尊重社会规则对个人和社会有哪些好处?b.每个小组选一名代表,向大家分享你们的讨论成果
2.
四、实践活动(分钟)151下面,我们来做一个实践活动一一关爱他人,从身边做起请大家按照以下.步骤进行在学校或社区中,寻找需要帮助的人,为他们提供帮助a.拍摄照片或视频,记录下你们的关爱行动b.下节课,我们将分享各自的关爱他人经历c.
五、总结与布置作业(分钟)52同学们,这节课我们学习了关爱他人和尊重社会规则希望大家能够将所学.应用到生活中,成为有爱心、守规则的优秀公民3课后作业.撰写一篇关于关爱他人或尊重社会规则的作文a.搜集有关社会公益活动的资料,下节课分享b.第三课时《人与自我》单元一一自我认识,自我管理
4、复习导入(分钟)5同学们,前两节课我们分别学习了关爱大自然和关爱他人这节课,我们将
1.进入《人与自我》这一单元,学习如何认识自己,管理自己首先,我们来回顾一下前两节课的内容,请大家分享一下自己的关爱他人经
2.历
二、课文主旨内容探究(分钟)10现在,请同学们打开课本,翻到《人与自我》这一章节下面,我们来一起
3.探究一下课文的主要内容课文提到了哪些自我认识和自我管理的方法?请大家举手回答
4.
三、课堂讨论与分享(分钟)15请同学们分成小组,讨论以下问题
1.你认为自己有哪些优点和不足?a.你是如何管理自己的时间和学习的?b.每个小组选一名代表,向大家分享你们的讨论成果
2.
四、实践活动(分钟)15下面,我们来做一个实践活动一一我的时间我做主请大家按照以下步骤进行
1.制定一个个人时间规划表,合理分配学习、休息和娱乐时间a.按照时间规划表执行,记录下自己的执行情况b.下节课,我们将分享各自的时间管理心得c.
五、总结与布置作业(分钟)5同学们,这节课我们学习了自我认识和自我管理.希望大家能够更好地
1.了解自己,管理自己,提高学习效率.课后作业2完成一篇关于自我认识和自我管理的作文a.持续执行个人时间规划表,下周分享执行成果b.第四课时《人与国家》单元一一增强国家意识,培养爱国主义精神
一、复习导入(分钟)5同学们,前三节课我们学习了关爱大自然、关爱他人和自我管理这节课,
1.我们将进入《人与国家》这一单元,学习如何增强国家意识,培养爱国主义精神首先,我们来回顾一下前三节课的内容,请大家分享一下自己的时间管理心
2.得
二、课文主旨内容探究(分钟)10现在,请同学们打开课本,翻到《人与国家》这一章节下面,我们来一起
1.探究一下课文的主要内容课文提到了哪些增强国家意识和培养爱国主义精神的方法?请大家举手回
2.答
三、课堂讨论与分享(分钟)15请同学们分成小组,讨论以下问题
1.你认为作为一个中国人,我们应该具备哪些国家意识?a.你是如何理解爱国主义的?请举例说明b.每个小组选一名代表,向大家分享你们的讨论成果
2.
四、实践活动(分钟)15下面,我们来做一个实践活动一一我为国家做贡犬请大家按照以下步骤进
1.t行搜集有关国家发展的资料,了解我国取得的伟大成就a.结合自己的生活,思考如何为国家做出贡献b.卜节课,我们将分享各自的想法和建议C.
五、总结与布置作业(分钟)5同学们,这节课我们学习了增强国家意识和培养爱国主义精神希望大家能
1.够树立正确的国家观念,为国家的繁荣昌盛贡献自己的力量课后作业
2.撰写一篇关于增强国家意识或爱国主义精神的作文a.《收人集与有自关然国》家单发元展的图片或资料,下节课分享b.自然资源的有限性了解地球上的自然资源并非取之不尽、用之不竭,需要
1.我们节约和合理利用知识点梳理环保行动掌握基本的环保知识,如垃圾分类、节约用水、减少碳排放等,
2.并付诸实践,低碳生活学习如何在生活中降低能耗,减少对环境的负担,如使用公3共交通、减少一次性用品使用等《人与社会》单元社会规则认识到遵守社会规则的重要性,包括法律法规、校规校纪等
1.关爱他人学会尊重他人,尤其是弱势群体,如老人、残疾人、留守儿童等
2.社会公益活动了解并参与志愿服务活动,培养社会责任感
3.《人与自我》单元自我认识了解自己的优点和不足,正确评价自己,树立自信
1.自我管理掌握时间管理、情绪管理、学习管理等方法,提高个人效能
2.良好的学习习惯培养自主学习、合作学习、探究学习等习惯,提高学习效果
3.《人与国家》单元国家历史了解我国的历史文化,增强民族自豪感L国家政策关注国家政策,了解国家发展方向
4.爱国主义精神培养热爱祖国、为国家发展贡献力量的意识
5.《人与自然》单元热爱大自然0-保护环境-节约资源-低碳生活《人与社会》单元关爱他人0-尊重规则-社会实践-志愿服务《人与自我》单元自我认识0-优点与不足-自我管理-良好习惯《人与国家》单元增强国家意识0-了解国家历史-关注国家发展-爱国主义精神板书设计说明每个单元主题以不同的符号和颜色进行区分,便于学生识别和记忆
1.每个主题下的具体内容简洁明了,突出重点,概括性强,有助于学生快速把握核心知识
2.点板书设计注重艺术性和趣味性,激发学生学习兴趣,提高课堂参与度
3.作业布置与反馈《人与自然》单元作业完成环保行动调查报告请同学们观察并记录家庭或社区的环保行为,分析其效果,并提出改
1.进建议制定低碳生活计划根据课堂所学,制定一个低碳生活计划,包括减少能源消耗、减少碳排放
2.等措施,并实际执行一周创作环保海报以〃保护环境,从我做起〃为主题,创作一幅环保海报,展示环保意识
3.《人与社会》单元作业撰写社会实践活动报告请同学们选择一项社会实践活动,如志愿服务、社区清洁等,参与并
1.撰写活动报告规则意识调查问卷设计一份关于社会规则意识的调查问卷,收集并分析数据,提出改进建议
2.编写关爱他人故事以〃关爱他人,传递温暖〃为主题,编写一个关爱他人的故事,展现社会
3.责任感《人与自我》单元作业自我认识反思日记请同学们撰写一篇自我认识反思日记,总结自己的优点和不足,并制定改
1.进计划.时间管理计划执行情况报告根据课堂所学,制定个人时间管理计划,并实际执行一周,撰2写执行情况报告良好学习习惯养成计划制定一个良好学习习惯养成计划,包括自主学习、合作学习、探究学
3.习等方面,并实际执行两周,撰写执行情况报告《人与国家》单元作业国家历史知识问答请同学们收集有关国家历史的知识,制作成问答形式,互相提问和回答
1.关注国家发展调研报告选择一个国家发展领域,如科技创新、经济发展等,进行调研并撰写
2.报告爱国主义精神展示活动以小组形式,策划并实施一次爱国主义精神展示活动,如升旗仪式、
3.爱国主题演讲等作业反馈及时批改作业,对学生的作业进行评价,指出存在的问题并提供改进建议
1.针对作业中的共性问题,进行课堂讲解和讨论,帮助学生理解和掌握相关知识
2.鼓励学生积极参与作业反馈,提出自己的疑问和建议,促进师生之间的互动和沟通
3.定期对作业进行总结和反思,根据学生的学习情况和反馈,调整教学策略和作业布置,以提高
4.教学效果。