还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
第课刻印的乐趣(教学设计)人美版美15术四年级上册学校授课教师授课班级授课地点第课《刻15I教学内印的乐趣》选自人美版美术四年级上册,本节课的主要教学内容是引导学生了解和掌容分析握版画的基本制作过程,包括设计图案、刻画板、上墨、印刷等环节教学内容与学生已有知识的联系在于,学生在此之前已经学习过简单的图案设计和色彩搭配,具备了一定的绘画基础本节课将在此基础上,让学生探索版画这一新的艺术形式,激发他们对美术创作的兴趣,同时锻炼他们的动手能力和创造力核心素本节课的核心素养目标是通过版画创作活动,提升学生的美术表现力、创意思维和文养目标化理解能力学生将运用所学图案设计知识,结合版画技法,展现个性创意,增强对视觉艺术的感知和表达能力通过了解版画的历史背景,学生将增进对传统美术工艺的认识,培养对多元文化的尊重和欣赏,促进审美品味的提升同时在合作完成版画作品的过程中,发展团队协作能力和解决问题的实践智慧教学重点
1.-版画制作的基本流程包括图案设计、刻画板、上墨和印刷等核心环节,这些是本节课要求学生必须掌握的技能-图案设计的创意应用学生需运用所学知识,创作出具有个性和创意的图案,体现美术表现力举例在图案设计环节,重点指导学生如何将简单的图形进行组合和创新,形成独教学难特的版画图案点与重教学难点
2.点・刻画板的技巧如何正确使用刻刀,控制好力度和方向,避免刻画过深或过浅,影响印刷效果-印刷过程中的墨量控制墨水过多或过少都会影响版画的最终效果,学生需要掌握适量的上墨技巧举例在刻画板环节,难点在于教导学生如何把握刻刀的力度和角度,通过示范和练习,帮助学生掌握刻画技巧在印刷过程中,教师需指导学生如何判断墨量是否适中,通过实践操作,突破印刷难点
一、教学内容分析本节课选自人美版美术四年级上册,第课《刻印的乐趣》本节课的主要教学内15容是让学生了解版画的基本知识,掌握版画的制作方法,并能够运用版画的形式进行创作,体验创作的乐趣具体包括版画的定义、分类、制作步骤以及创作实践
二、教学内容教学资与学生已有知识的联系源学生在之前的学习中,已经掌握了绘画的基本技巧,并对图案设计有一定的了解在此基础上,本节课将引导学生学习版画这一新的艺术形式,使他们在实际操作中,将已学的绘画技巧与版画制作相结合,激发学生的创新意识和动手能力,提高他们的审美素养教学设计
一、导入激发兴趣展示一组富有创意的版画作品,引导学生欣赏并讨论,激发他们对版画
1.的兴趣提问你们知道这些作品是如何制作出来的吗?它们属于哪一种美术形式?
2.
二、新课内容版画的定义与分类介绍版画的概念,让学生了解版画是以刀代笔、以版为纸的一
1.种绘画形式同时,介绍版画的分类,如木版画、铜版画、石版画等制作步骤详细讲解版画的制作过程,包括设计图案、刻画板、上墨、印刷等环节
2.设计图案引导学生发挥创意,设计自己喜欢的图案a.刻画板介绍刻画板的方法和技巧,强调安全注意事项b.上墨讲解上墨的方法,如何均匀涂抹墨水c.印刷演示印刷的步骤,让学生了解如何将图案印在纸上d.创作实践学生分组进行版画创作,教师巡回指导
3.
三、课堂小结回顾本节课所学内容,让学生复述版画的制作步骤
1.鼓励学生分享自己的创作成果,互相欣赏、交流
2.
四、作业布置完成一幅版画作品,并和家人分享创作过程和心得
1..收集不同种类的版画作品,下节课与同学分享2
五、课后反思教师在本节课结束后,对教学过程进行反思,针对学生的实际操作情况,调整教学方法,以便更好地指导学生进行版画创作同时,关注学生的学习兴趣和需求,为下一节课做好准备课前自主探索
3.-教师活动发布预习任务通过班级微信群发布预习资料(、视频),明确预习目标和要求,PPT即了解版画的基本概念和制作流程设计预习问题围绕版画的历史和种类,设计问题引导学生探究监控预习进度通过在线平台跟踪学生的预习情况,确保预习效果-学生活动自主阅读预习资料学生按照要求自主学习预习资料,了解版画的基础知识思考预习问题针对提出的问题,进行独立思考,记录自己的理解教学实提交预习成果学生将预习笔记或问题通过平台提交,为课堂学习做准备施过程-教学方法/手段/资源自主学习法培养学生独立思考和自主学习的能力信息技术手段利用微信群和在线平台进行资源分享和进度监控-作用与目的让学生提前接触版画知识,为课堂学习奠定基础,培养自主学习能力课中强化技能
2.-教师活动导入新课通过展示版画作品,引发学生对版画创作的兴趣讲解知识点详细讲解版画的制作步骤和技巧,强调图案设计和刻画板的方法组织课堂活动设计小组合作版画制作活动,让学生在实践中学以致用解答疑问针对学生在制作过程中遇到的问题,及时解答-学生活动听讲并思考认真听讲,思考版画制作的关键步骤参与课堂活动在小组合作中,亲自动手制作版画,体验整个创作过程提问与讨论在制作过程中提出疑问,与小组成员和老师讨论解决-教学方法/手段/资源讲授法通过讲解使学生对版画制作有系统的认识实践活动法通过动手实践,加深对版画制作的理解和技能掌握合作学习法通过小组合作,培养学生的团队协作能力-作用与目的帮助学生深入理解版画制作流程,掌握制作技巧,培养动手能力和团队协作精神.课后拓展应用3-教师活动布置作业布置版画创作作业,要求学生独立完成一幅作品提供拓展资源推荐版画艺术相关书籍和网站,供学生进一步学习反馈作业情况及时批改作业,给予学生反馈和改进建议-学生活动完成作业认真完成版画创作作业,巩固课堂所学拓展学习利用推荐的资源,进一步探索版画艺术,拓宽视野反思总结对学习过程和作品进行自我反思,提出改进措施-教学方法/手段/资源自主学习法鼓励学生自主完成作业,进行拓展学习反思总结法引导学生通过反思,提升自我评价和改进能力-作用与目的巩固学生对版画制作的知识和技能,通过拓展学习提升艺术素养,通过反思促进自我成长版画的定义与分类
1.-版画是以刀代笔、以版为纸的一种绘画形式-版画的分类木版画、铜版画、石版画、丝网版画等版画的制作步骤
2.-设计图案创意构思,绘制草图,确定版画内容-刻画板选用合适的板材,使用刻刀进行刻画,注意力度和方向-上墨选用适合的油墨,均匀涂抹在刻画好的板上-印刷将纸张覆盖在刻画板上,使用印刷机或手工方式进行印刷知识点版画的技巧与注意事项
3.梳理-刻画板的技巧掌握刻刀的使用方法,注意安全,避免刻画过深或过浅-印刷过程中的墨量控制墨水过多或过少都会影响版画的最终效果,需掌握适量的上墨技巧-版画作品的保存与展示保持版画干燥,避免阳光直射,适当展示版画艺术的历史与文化
4.-版画艺术的发展历程从古代的木版画到现代的丝网版画,版画艺术在不断演变-版画艺术的地域特色不同地区的版画艺术风格各异,反映了当地的文化特点-版画艺术的代表人物与作品了解国内外著名的版画艺术家及其代表作品,如鲁迅、毕加索、米开朗基罗等版画创作的实践与应用
5.-版画创作的主题与内容结合生活、自然、人物等元素,创作具有个性化的版画作品-版画创作的表现形式尝试不同的版画技法,如黑白版画、套色版画、丝网版画等-版画创作的团队协作在创作过程中,学会与他人合作,共同完成作品版画作品的欣赏与评价
6.-版画作品的审美标准从构图、色彩、线条、创意等方面进行欣赏与评价-版画作品的鉴赏方法学会分析版画作品的主题、技法、风格等,提高审美能力-版画作品的批评与建议在欣赏他人作品时,学会提出建设性的批评与建议课堂小结
1.-回顾本节课所学内容,让学生复述版画的制作步骤,如设计图案、刻画板、上墨、印刷等-强调版画制作的注意事项,如刻画板的技巧、印刷过程中的墨量控制等-引导学生分享自己在版画创作中的心得体会,互相交流学习经验课堂小
2.当堂检测结,当堂-设计版画制作环节的小测试,检查学生对版画制作步骤的掌握程度检测-要求学生现场刻画一个简单的图案,观察他们的刻画技巧是否正确-让学生现场印刷一个版画作品,评估他们在印刷过程中的操作是否规范课堂小结与检测的作用与目的
3.-帮助学生巩固本节课所学知识,加深对版画制作流程的理解-检验学生的学习成果,发现存在的问题,及时给予指导-培养学生的动手操作能力和实践技能,提高他们的美术素养设计并刻画一个版画图案,要求具有创意和个性化特点学生需提交草图和完成的
1.版画作品以小组形式,合作完成一幅版画作品,每组人要求分工合作,共同完成设计、
2.3-4刻画、上墨、印刷等环节每组需提交一幅完成的版画作品选择一幅著名的版画作品,进行欣赏和分析学生需提交作品分析报告,内容包括
3.作品背景、艺术特点、个人感受等.设计并实施一次版画创作活动,要求活动具有趣味性和互动性学生需提交活动4策划书,包括活动名称、目标、流程、参与人员等制作一份版画学习手册,内容包括版画的定义、分类、制作步骤、技巧等学生需
5.课后作提交手册的电子版或纸质版业详细补充和说明设计并刻画一个版画图案
1.要求创意独特,具有个性化特点-提交草图和完成的版画作品-说明学生需先绘制草图,然后根据草图进行刻画,最终完成一幅版画作品-合作完成一幅版画作品
2.-要求分工合作,共同完成设计、刻画、上墨、印刷等环节-提交完成的版画作品-说明学生需以小组形式合作,每个成员负责不同的环节,共同完成一幅版画作品赏析一幅著名的版画作品
3.-要求选择一幅著名的版画作品进行欣赏和分析-提交作品分析报告-说明学生需选择一幅著名的版画作品,对其进行欣赏和分析,并撰写作品分析报告设计并实施一次版画创作活动
4.-要求活动具有趣味性和互动性-提交活动策划书-说明学生需设计一次版画创作活动,要求活动具有趣味性和互动性,并提交活动策划书制作一份版画学习手册
5.-要求内容包括版画的定义、分类、制作步骤、技巧等-提交手册的电子版或纸质版-说明学生需制作一份版画学习手册,内容包括版画的定义、分类、制作步骤、技巧等,并提交手册的电子版或纸质版。