第13课 亚非拉民族独立运动 教学设计高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第课亚非拉民族独立运动教学设计高一下学期13统编版必修中外历史纲要下2019授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《第13课亚非拉民族独立运动》是高一下学期统编版2019必修中外历史纲要下的重要内容本课通过阐述20世纪亚非拉地区民族独立运动的兴起、发展和影响，使学生理解民族自决和解放运动的历史必然性，认识这一历史潮流对世界格局的深刻影响课程内容紧密结合教材，以实例分析为主要教学手段，强化学生对历史事件、人物和背景知识的掌握，提高学生的历史思维和分析能力核心素养目标学习者分析

1.学生已掌握通过之前的学习，学生已对世界历史的基本脉络有了初步了解，特别是在近代史部分，对殖民主义和帝国主义的影响有了一定的认识他们已经学习了关于资本主义的发展和两次世界大战的相关内容，为理解亚非拉民族独立运动的背景奠定了基础

2.学习兴趣、能力与风格高一学生普遍对历史事件充满好奇，尤其对涉及民族解放和独立斗争的内容感兴趣他们具备一定的史料阅读和分析能力，但独立思考和对历史事件深度理解的能力还需培养学生的风格多样，有的喜欢独立思考，有的则更倾向于小组讨论

3.可能遇到的困难和挑战学生在理解亚非拉民族独立运动的复杂性、多样性以及运动之间的联系上可能会遇到困难此外，对于如何从历史事件中提炼出一般性规律和深层含义，学生也可能感到挑战对于运动背后的社会经济原因和国际政治影响的分析，可能需要更多的引导和练习教学方法与策略

四、教学方法与策略针对本课内容，采用讲授与讨论相结合的教学方法，引导学生深入理解亚非拉民族独立运动的背景、过程和影响设计案例研究环节，选取典型运动如印度非暴力抵抗、埃及独立斗争等，让学生通过小组合作分析具体案例同时，运用历史角色扮演活动，让学生模拟相关历史人物，增强对历史事件情感体验在教学媒体使用上，结合多媒体课件、历史纪录片片段，以及互动式电子白板，提高学生的学习兴趣和参与度通过以上策略，促进学生主动探索,提升历史思维和分析能力教学过程首先，让我们共同回顾一下我们即将学习的第13课“亚非拉民族独立运动”的重要性这一课，我们将穿越20世纪，探索亚洲I、非洲和拉丁美洲地区人民为争取独立和自由所进行的斗争现在，让我们开始今天的旅程

1.导入新课（5分钟）今天，我们来到了一个充满激情与变革的时代首先，我想请大家思考一个问题:什么是民族独立运动？它们为什么会发生？请你们与身边的同学简短讨论一下（学生进行小组讨论）很好，我听到了一些有趣的见解现在，让我们通过一段视频来开启我们的学习，这段视频将带我们回到那个风起云涌的时代（播放介绍亚非拉民族独立运动的视频）

2.背景知识讲解（15分钟）正如你们刚才看到的，20世纪是一个全球范围内的民族独立运动高潮期现在,我将向你们介绍这一时期的背景知识，包括殖民主义的历史、两次世界大战的影响以及国际政治环境的变化（老师通过PPT展示，讲解相关背景知识）

3.案例分析印度非暴力抵抗（20分钟）现在，让我们聚焦一个具体的案例——印度的非暴力抵抗运动我会给你们分发一些资料，这些资料将帮助你们理解甘地是如何领导印度人民走向独立的（给学生分发相关资料）请你们小组合作，分析以下问题甘地的非暴力策略是如何帮助印度人民争取到独立的？这一策略在当时的印度社会背景下有何特殊意义？（学生进行小组讨论，老师巡回指导）

4.课堂讨论亚非拉民族独立运动的共同点与差异（15分钟）（学生进行小组讨论，分享各组的发现）很好，你们注意到了这些运动的多样性和复杂性确实，不同的社会背景、领导人物和策略选择，都对运动的进程和结果产生了影响

5.角色扮演历史人物辩论（20分钟）现在，让我们通过角色扮演来深入体验这段历史我将选出几位同学扮演当时的历史人物，如甘地、尼赫鲁、卡斯特罗等其他同学将成为辩论的评委（学生进行角色扮演，展开辩论）

6.总结与反思（10分钟）最后，我们来总结一下今天的学习内容请问，通过今天的学习，你们认为亚非拉民族独立运动对世界历史产生了哪些深远的影响？（学生分享学习心得，老师点评并总结）

7.布置作业（5分钟）为了加深对今天课程的理解，我给大家布置以下作业选择一个亚非拉民族独立运动的案例，分析其成功或失败的原因，并撰写一篇短文，下周我们将分享彼此的学习成果今天的课程就到这里，希望你们能够享受学习，不断探索历史的奥秘下课！拓展与延伸

1.拓展阅读材料-《甘地传》作者莫罕达斯・卡拉姆昌德・甘地-《非洲独立之路》作者罗杰・路易斯・马丁-《拉丁美洲的解放》作者埃德温・威廉森-《民族独立运动中的女性》作者夏洛特・博格斯

2.课后自主学习和探究-研究亚非拉民族独立运动中的女性角色，探讨她们在运动中的贡献和影响-分析比较不同亚非拉国家的独立运动，从社会经济、政治、文化等多角度进行深入探究-阅读相关历史人物的传记，了解他们的生平、思想及其在民族独立运动中的作用-搜集并整理各国独立运动中的标志性事件、重要战役和关键人物，制作成时间轴或思维导图-探究国际社会在亚非拉民族独立运动中的角色，如冷战背景下的美苏竞争，以及国际组织和非政府组织的影响作业布置

1.请学生选择一个亚非拉民族独立运动的案例，深入分析其背景、过程和影响,撰写一篇800字左右的历史小论文要求明确论点，合理运用教材内容和课外拓展阅读材料支持论点，注意引用文献格式

2.制作一份关于亚非拉民族独立运动的时间轴或思维导图，涵盖至少三个不同地区或国家的独立运动要求清晰呈现关键事件、人物和影响，注明资料来源作业反馈

1.在批改学生的历史小论文时，关注以下方面-是否准确理解并阐述了所选择案例的历史背景-是否清晰描述了独立运动的过程，包括关键事件和人物-是否分析了该运动对当地及全球历史的影响-论文结构是否合理，论点是否明确，论证是否充分-文献引用是否规范，是否有自己的独立思考

2.对时间轴或思维导图的评价，注重以下要点-是否包含了必要的历史信息，信息是否准确无误-是否有清晰的逻辑顺序，便于理解历史发展脉络-是否有创意，能够吸引人注意-是否注明了资料来源，展现了学术诚信反馈时，我将针对每个学生的作业给出个性化的评价和建议，指出其优点和需要改进的地方对于普遍存在的问题，我会在课堂上进行集中讲解和指导，以帮助学生提高历史写作和分析能力通过这种方式，我希望能够激励学生主动学习，培养他们的历史学科核心素养

①重点知识点-亚非拉民族独立运动的背景殖民主义、帝国主义的影响，两次世界大战后的国际政治环境-印度非暴力抵抗运动甘地的领导，非暴力策略的实施及其影响-亚非拉民族独立运动的多样性和共同点不同地区的运动策略、领导人物及其对独立结果的影响

②关键词-殖民主义、帝国主义、非暴力、独立、解放、国际政治、多样性、共同点

③重点句-20世纪是亚非拉民族独立运动的高潮期，反映了被压迫民族对自由和独立的渴望”「甘地的非暴力抵抗策略在印度独立运动中发挥了重要作用，影响了后世的其他民族解放运动亚非拉民族独立运动虽然背景和策略各异，但都体现了民族自决和解放的普遍价值”板书设计、、、第13课亚非拉民族独立运动

一、背景-殖民主义-帝国主义-国际政治环境

二、案例印度非暴力抵抗-甘地-非暴力策略-影响

三、亚非拉民族独立运动-多样性-共同点-领导人物-策略与结果。