第10课 幸运大转盘 （教案）信息技术五年级上册-青岛版

第课幸运大转盘（教案）信息技术五年10级上册-青岛版学校授课教师授课班授课地点工级具第课幸运大转盘，选自信息技术五年级上册-青岛版，本节课的主要教学内容为10让学生掌握运用计算机绘图软件设计并制作一个幸运大转盘教学内容涉及基本的绘图工具使用、颜色填充、旋转操作等教学内教学内容与学生已有知识的联系本节课建立在学生已掌握计算机基本操作、绘图软容分析件的基础工具使用等知识基础上在此之前，学生已学习过如何使用绘图软件进行简单的图形绘制，对颜色填充、线条、图形选择等工具有所了解本节课将在此基础上，引导学生将这些知识点综合运用到幸运大转盘的设计与制作中，提高学生的实际操作能力和创新能力本节课的核心素养目标主要包括信息素养、创新素养和审美素养通过设计并制作幸运大转盘，学生将提升以下能力核心素.信息素养培养学生运用绘图软件进行创意设计的能力，提高对计算机绘图工具的1养目标熟练度和运用技巧；分析创新素养激发学生的创新思维，鼓励他们在设计过程中尝试不同组合和布局,培

2.养解决问题的能力；审美素养通过欣赏和评价他人的作品，提升学生对美的感知和审美能力，使他们

3.在创作中注重美观性和实用性学生已掌握了计算机基本操作、绘图软件的基础工具使用，如线条、图形绘制、颜

1.色填充等，为本节课设计幸运大转盘奠定了基础学生对信息技术课程表现出较高的学习兴趣，尤其是在绘图软件操作方面他们具

2.学习者备一定的观察能力、动手能力和创新能力，喜欢尝试新鲜事物在学习风格上,学生分析偏向于合作学习和实践操作在本节课中，学生可能遇到的困难和挑战包括如何将所学工具和技能灵活运用于

3.幸运大转盘设计；在创作过程中，可能对布局、颜色搭配等方面感到困惑；部分学生对旋转操作的理解和运用可能存在难度因此，在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，给予针对性的指导和帮助

1.教材确保每位学生都提前准备好信息技术五年级上册・青岛版教材，以便于跟随课堂进度教学资辅助材料准备幸运大转盘设计相关的图片、优秀作品示例、操作步骤图表等,通

2.源准备过多媒体展示，帮助学生更好地理解和模仿实验器材为学生提供计算机设备，确保绘图软件的正常运行，以及彩色打印机和

3.相关耗材，以便学生将设计作品打印出来教室布置将教室分为设计区、展示区和讨论区，设计区配备计算机，展示区用于

4.张贴学生作品，讨论区便于学生进行小组交流和评价课前自主探索

1.-教师活动发布预习任务通过学校的学习平台，发布关于幸运大转盘设计的基础知识预习资料，包括绘图软件的基本操作视频和设计理念文档设计预习问题围绕幸运大转盘的设计要素，提出问题如〃如何选择合适的颜色和图形？〃、〃旋转功能如何在软件中实现？〃等，引导学生思考监控预习进度通过学习平台的数据分析功能，跟踪学生的预习情况，确保学生掌握预习内容-学生活动自主阅读预习资料学生按照要求，自学预习资料，了解幸运大转盘设计的基本步骤思考预习问题学生对提出的问题进行思考，并记录下自己的理解提交预习成果学生将预习笔记或问题通过平台提交，以便教师了解预习效果-教学方法/手段/资源自主学习法鼓励学生独立探索，培养自主学习能力信息技术手段利用学习平台和多媒体资源，提高预习效率-作用与目的让学生提前接触设计理念，为课堂实践打下基础培养学生的独立思考和问题解决能力•课中强化技能2-教师活动教学实导入新课通过展示一个真实的幸运大转盘案例，引出本节课的主题施过程讲解知识点详细讲解绘图软件的高级功能，如旋转工具的使用和图层管理组织课堂活动设计小组合作任务，让学生分组设计并制作幸运大转盘解答疑问在学生操作过程中，及时解答学生遇到的问题-学生活动听讲并思考认真聆听教师讲解•，对操作步骤进行思考参与课堂活动小组合作，动手实践，将理论知识应用于实际设计中提问与讨论在操作过程中，积极提问并参与小组讨论，共同解决问题-教学方法/手段/资源讲授法通过案例讲解，帮助学生理解设计原理和操作技巧实践活动法通过小组合作，提高学生的实际操作能力合作学习法通过小组讨论，培养学生的团队协作能力-作用与目的加深学生对设计过程的理解，掌握绘图软件的高级操作通过实践活动，提升学生的设计能力和问题解决能力培养学生的团队协作和沟通技能课后拓展应用

3.-教师活动布置作业根据课堂所学，布置相关的课后设计作业，如完善幸运大转盘设计或创作一个新的类似项目提供拓展资源向学生推荐一些专业的设计网站和教程，供有兴趣深入学习的同学参考反馈作业情况及时批改学生作业，给出建设性的反馈意见-学生活动完成作业根据教师的要求，独立完成课后设计作业拓展学习利用教师推荐的资源，进行自我提升和知识拓展反思总结对自己的学习过程和作品进行评价，总结经验教训，提出改进方向-教学方法/手段/资源自主学习法鼓励学生自主完成作业和进行深入学习反思总结法引导学生通过反思，提升自我评价和改进能力-作用与目的巩固学生课堂所学，提升设计技能拓宽学生的知识视野，激发创造力培养学生的自我评价和自我提升能力绘图软件的基本操作

1.-打开与关闭软件-文件的新建、保存与另存为-基本绘图工具的使用，如线条、矩形、椭圆等-颜色填充与选择-图层的概念及其运用幸运大转盘设计原理

2.-转盘的结构与组成-设计元素的选择，如图案、颜色、文字等-旋转功能在软件中的实现方法图形旋转与图层管理

3.-图形的旋转操作知识点-图层顺序的调整梳理-图层隐藏与锁定功能设计创意与实践

4.-创意思维方法-设计草图与构思-小组合作与分工-制作过程中的问题解决.评价与反馈5-设计作品的评价标准-同伴评价与自我评价-教师反馈与指导课后拓展与应用

6.-课后作业的完成与提交-拓展资源的利用，如专业设计网站、教程等教学反-自我反思与总结思与改在这节课结束后，我对教学过程进行了深入的反思首先，我发现学生在预习环节中进对教材内容的掌握程度参差不齐，这导致了在课堂实践环节中，部分学生对幸运大转盘的设计原理和操作技巧掌握不够扎实针对这一问题，我计划在未来的教学中加强对学生预习进度的监控，通过学习平台的数据分析，及时了解学生的学习情况，并针对性地进行辅导其次，在课堂活动组织中，我发现部分学生在小组合作中参与度不高，这可能影响了他们的学习效果为了提高学生的参与度，我将在接下来的教学中增加课堂互动环节，鼓励学生积极发表自己的观点，培养他们的团队协作意识此外，在课后拓展环节，我发现部分学生对拓展资源的利用不够充分为了提高学生的自主学习能力，我计划在下一节课中专门安排一段时间，向学生介绍如何有效地利用专业设计网站和教程，帮助他们拓宽知识视野针对学生预习环节，我将设计更具针对性的预习问题，引导学生深入思考同时，

1.加强预习成果的反馈，让学生明白预习的重要性在课堂教学中，我将增加学生展示和分享环节，鼓励学生表达自己的想法，提高课

2.堂参与度此外，加强对学生操作过程的指导，确保他们能够掌握绘图软件的高级功能在课后拓展环节，我会向学生推荐更多实用且易于理解的设计资源，并指导他们如

3.何高效地利用这些资源进行自我提升加强教学评价环节，通过多种形式的评价，如同伴评价、自我评价和教师评价,帮

4.助学生认识到自己的优势和不足，激发他们的学习动力在未来的教学中，我会关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，以更好地满足学

5.生的学习需求-结构与组成-设计元素选择-旋转功能实现绘图软件高级操作

2.-图形旋转-图层管理设计创意与实践

3.-创意思维方法-设计草图与构思-小组合作与分工-制作过程中的问题解决评价与反馈

4.-设计作品评价标准板书设-同伴评价与自我评价计-教师反馈与指导课后拓展与应用

5.-课后作业完成与提交-拓展资源利用-自我反思与总结板书设计示例\\\幸运大转盘设计要点卜一结构与组成卜—设计元素选择卜一颜色I卜一图案I1—文字I1—旋转功能实现绘图软件高级操作卜一图形旋转卜一旋转角度I1—旋转中心I图层管理卜一图层顺序卜一隐藏与锁定1—合并图层设计创意与实践卜一创意L—思维方法卜一设计草图与构思卜一小组合作与分工」制作过程中的问题解决评价与反馈卜一设计作品评价标准卜一同伴评价与自我评价1—教师反馈与指导课后拓展与应用卜一课后作业完成与提交卜一拓展资源利用|卜一专业设计网站|1—教程资源」自我反思与总结板书设计以树状图的形式呈现，清晰展示了本节课的主要知识点，便于学生理解和记忆同时，通过简洁明了的布局和艺术性的设计，激发学生的学习兴趣和主动性。