社会《小汗珠在哪里》共同性教学活动计划5.17

共同性教学活动计划时间

2024.

5.17星期五当班教师活动领域社会《小汗珠在哪里》及名称活动目的

1.了解身旁冒着盛暑工作的人们的辛勤劳动

2.学会感恩，尊重并珍爱他们的劳动功效

3.培育幼儿不怕困难、顽强、勇敢、踊跃向上的良好品质活动准备

1.《小汗珠在哪里》教学挂图

2.请家长事前带幼儿观看夏天里冒着盛暑工作的人们，并拍照他们工作的照片，带到园里来活动过程

一、谈话引入，体会辛劳

（1）展现幼儿带来的照片，请幼儿说一说这是在哪里？人们在做什么？

（2）引导幼儿感受夏天的酷热和自己在凉爽室内的舒适，体会在盛暑中工作的人们的辛劳

二、学习童谣，激发情感

（1）学说童谣《小汗珠在哪里》，并结合照片内容，将童谣补充完整

（2）出示挂图，引导幼儿用问答的形式，将挂图中的内容编入童谣

三、寻觅小汗珠，感恩身旁的人

1.率领幼儿到门卫、食堂观看工作人员的工作，寻觅小汗珠,并演出童谣，表达感激

2.启发幼儿在家里、生活中寻觅“小汗珠”，并学会向辛劳的人们表达自己的感恩之情活动延伸请幼儿依照自己所见编写童谣，并与好朋友一路说一说附童谣小汗珠在哪里夏天的太阳火辣辣，小汗珠儿滴滴答小朋友们找找看，小汗珠儿在哪里？找到了找到了！小汗珠在…（在环卫阿姨的小脸上，在警察叔叔的后背上…）对儿童行为表现的反思及下一步调整与支持。