甘教版（2011）八年级上册信息技术 3.1创建网站 教学设计

甘教版（）八年级上册信息技术创建网站教学设计

20113.1课题:科目:班级:课时计划1课时教师:

一、教学内容单位:本节课的教学内容来自于甘教版

（2011）八年级上册信息技术第

3.1节“创建网站”本节课的主要内容包括

1.了解网站的基本概念，如网站、网页、域名等

2.掌握网站创建的基本步骤，如注册域名、申请空间、上传文件等

3.学会使用网页制作软件（如Dreamweaver）进行网页设计

4.掌握HTML基本标签的使用，如标题、段落、图片、链接等

5.了解网站发布和维护的基本方法

二、核心素养目标本节课的核心素养目标包括:

1.信息意识培养学生对网站创建的基本概念和流程的认识，提高学生在现实生活中获取、识别、处理和使用信息的能力

2.创新思维培养学生使用网页制作软件进行网页设计的能力，鼓励学生发挥创造力，制作出具有个性和创意的网页

3.网络素养培养学生掌握网站发布和维护的基本方法，提高学生在网络环境下的信息交流和合作能力

4.安全意识引导学生了解网站创建过程中的安全问题，培养学生具备保护个人和他人隐私、防止网络病毒和网络攻击的基本安全意识

三、学习者分析L学生已经掌握了哪些相关知识学生在之前的学习中，已经掌握了计算机的基本操作、网络的基本应用等知识对于部分学生来说，他们可能还具有一定的网页制作和编程基础

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格八年级的学生对新鲜事物充满好奇，具备一定的自主学习能力在学习风格上，他们更倾向于通过实践操作来掌握知识其中，一部分学生对信息技术兴趣浓厚，动手能力强；另一部分学生可能对信息技术较为陌生，需要教师的耐心引导

3.学生可能遇到的困难和挑战在创建网站的过程中，学生可能遇到如下困难和挑战

（1）对网站创建的基本概念理解不清，如网站、网页、域名等；

（2）网站创建步骤复杂，难以熟练掌握；

（3）网页制作软件的使用不够熟练，如Dreamweaver；

（4）HTML基本标签的使用容易出错，如标题、段落、图片、链接等；

（5）网站发布和维护过程中，可能会遇到技术问题和网络安全问题

四、教学资源

1.软硬件资源计算机、投影仪、网络连接、Dreamweaver等网页制作软件2,课程平台学校教学管理系统、班级微信群等

3.信息化资源教材、教学PPT、视频教程、在线问答平台等

4.教学手段讲解、示范、实践操作、小组讨论、互助学习等

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对创建网站的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们知道什么是网站吗？它与我们的生活有什么关系？”展示一些知名网站的截图，让学生初步感受网站的魅力和特点简短介绍网站的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.网站基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解网站的基本概念、组成部分和原理过程讲解网站的定义，包括其主要组成元素或结构，如网页、域名、服务器等详细介绍网站的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解

3.网站案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解网站的特性和重要性过程选择几个典型的网站案例进行分析，如个人博客、企业官网等详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解网站的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用网站解决实际问题小组讨论让学生分组讨论网站的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与网站相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对网站的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调网站的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括网站的基本概念、组成部分、案例分析等强调网站在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用网站布置课后作业让学生撰写一篇关于网站的短文或报告，以巩固学习效果

六、知识点梳理本节课的主要知识点包括:

1.网站的基本概念网站、网页、域名、服务器等

2.网站创建的基本步骤注册域名、申请空间、上传文件等

3.网页制作软件的使用Dreamweaver等

4.HTML基本标签的使用标题、段落、图片、链接等

5.网站发布和维护的基本方法具体梳理如下

1.网站的基本概念-网站指在互联网上，通过域名访问的一组相关网页的总称-网页网站中的单个页面，通常包含文字、图片、链接等元素-域名用于标识网站地址的名称，如“www.example,com”-服务器存放网站文件并提供网络服务的计算机系统

2.网站创建的基本步骤-注册域名在域名注册商处购买并注册一个域名-申请空间在网络服务商处申请一个网站空间-上传文件将制作好的网页文件上传到网站空间-设置网站配置网站的标题、描述、关键词等

3.网页制作软件的使用-Dreamweaver一款常用的网页制作软件，可用于设计网页布局、添加元素、编写HTML代码等-其他软件如Adobe Photoshop、Fireworks等，可用于处理图片和设计网页视觉效果

4.HTML基本标签的使用-标题标签如＜hl〉、＜h2＞、〈h3＞等，用于设置不同级别的标题-段落标签如＜P＞,用于定义文本段落-图片标签如用于插入图片-链接标签如〈a〉，用于创建超链接

5.网站发布和维护的基本方法-发布网站将制作好的网页上传到网站空间，使其可供访问-维护网站定期更新网页内容，检查网站的运行情况，确保其正常访问-优化网站针对网站的性能、SEO等方面进行优化，提高网站的访问速度和排名

七、内容逻辑关系

①网站的基本概念及其关系-网站指在互联网上，通过域名访问的一组相关网页的总称-网页网站中的单个页面，通常包含文字、图片、链接等元素-域名用于标识网站地址的名称，如“www.example,com”-服务器存放网站文件并提供网络服务的计算机系统

②网站创建的基本步骤-注册域名在域名注册商处购买并注册一个域名-申请空间在网络服务商处申请一个网站空间-上传文件将制作好的网页文件上传到网站空间-设置网站配置网站的标题、描述、关键词等

③网页制作软件的使用-Dreamweaver一款常用的网页制作软件，可用于设计网页布局、添加元素、编写HTML代码等©HTML基本标签的使用-标题标签如〈hl＞、＜h2＞、＜h3＞等，用于设置不同级别的标题-段落标签如＜P＞,用于定义文本段落-图片标签^＜img＞,用于插入图片-链接标签如＜a＞,用于创建超链接

⑤网站发布和维护的基本方法-发布网站将制作好的网页上传到网站空间，使其可供访问-维护网站定期更新网页内容，检查网站的运行情况，确保其正常访问-优化网站针对网站的性能、SEO等方面进行优化，提高网站的访问速度和排名板书设计

1.网站的基本概念-网站一组相关网页的总称-网页包含文字、图片、链接等元素-域名标识网站地址的名称-服务器提供网站文件存储和网络服务

2.网站创建的基本步骤-注册域名购买并注册一个域名-申请空间在网络服务商处申请空间-上传文件将网页文件上传到网站空间-设置网站配置网站标题、描述、关键词等

3.网页制作软件的使用-Dreamweaver设计网页布局、添加元素、编写HTML代码

4.HTML基本标签的使用-标题标签〈hl〉、〈h2＞、〈h3〉等-段落标签-图片标签＜img＞-链接标签＜a＞

5.网站发布和维护的基本方法-发布网站上传网页到网站空间-维护网站定期更新内容和检查运行情况-优化网站提高访问速度和排名

八、教学反思在讲授“创建网站”这一课时，我尽力将抽象的概念具体化，通过生动的案例和实际操作，引导学生掌握网站创建的基本知识和技能课程结束后，我对本次教学进行了深刻的反思，总结如下首先，我意识到在导入新课时，学生的兴趣至关重要通过提问和展示相关网站的截图,我成功激发了学生的兴趣，使他们愿意进一步探索网站的世界这种兴趣的激发，为整个课堂的顺利进行打下了坚实的基础其次，在讲解网站的基本概念时，我尽量使用了简单明了的语言，并结合了示意图，使得学生能够更好地理解网站、网页、域名和服务器之间的关系这种方式的讲解，使得学生在理解上没有障碍，为后续的学习打下了坚实的基础此外，在进行网站案例分析时，我选择了几个具有代表性的案例，让学生通过分析这些案例，深入了解网站的特性和重要性这种教学方式，使得学生能够更加直观地感受到网站在现实生活中的应用和价值，增强了他们的学习动力在教授网页制作软件的使用和HTML基本标签的运用时，我采取了边讲解边操作的方式，让学生在实际操作中掌握相关知识这种方式的teaching,使得学生在实践中学习，提高了他们的实际操作能力在课堂展示与点评环节，我鼓励学生积极参与，表达自己的观点，并提出问题这种互动式的教学，使得学生在表达和思考中进一步巩固了所学知识最后，在课堂小结时，我简要回顾了本节课的学习内容，强调了网站的重要性和意义，并布置了课后作业，以巩固学生的学习效果总的来说，教学是一个不断探索和成长的过程，我会在今后的教学中，不断总结经验，提高教学水平，以更好地为学生服务九.作业布置与反馈作业布置L请学生根据本节课所学内容，制作一个简单的个人网站，包括首页、关于我、联系我等基本页面

2.要求学生使用HTML基本标签，如标题、段落、图片、链接等，进行网页设计

3.鼓励学生发挥创意，设计出具有个性的网页布局和风格

4.学生需在规定时间内完成作业，并将完成的个人网站上传至班级微信群或教学平台，以便教师批改和同学之间相互学习作业反馈

1.教师将及时批改学生的作业，对每个学生的个人网站进行细致的审阅

2.对于存在问题的作业，教师将指出具体问题所在，如HTML代码错误、网页布局不合理、图片使用不当等

3.对于作业中出现的优秀创意和设计，教师将给予表扬和肯定，鼓励学生继续保持并进一步提升自己的能力

4.教师将给出改进建议，如如何优化HTML代码、如何改进网页布局、如何更好地使用图片和颜色搭配等

5.教师将在班级微信群或教学平台上公布作业批改结果，以便学生了解自己的作业情况并进行改进

6.教师将鼓励学生之间相互学习，分享彼此的作业，从中吸取他人的优点，进一步提升自己的能力十.课后拓展

1.拓展内容-阅读材料推荐学生阅读关于网站设计、HTML编程、网站维护等方面的书籍或文章-视频资源鼓励学生观看关于网站制作、网页设计、编程技巧等方面的教学视频

2.拓展要求-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，加深对网站创建的理解和掌握-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等-学生可尝试制作更复杂的网站，如购物网站、论坛等，以提高自己的实际操作能力-学生可以参加相关的线上课程或学习小组，与其他学习者交流心得和经验，共同进步-鼓励学生将自己的网站发布到互联网上，接受他人的评价和建议，提升自己的网站设计和编程水平。